專題：我的磨課過程
-
磨課過程匯報稿
百煉方能成鋼 ——我們的磨課過程 尊敬的各位領導，專家，各位同仁，大家下午好： 非常榮幸，荊州市小數(shù)基地校第2屆同課異構活動在我們川店小學舉行，更榮幸我能夠成為3人團隊成員之一
-
說課——磨課過程
各位老師： 大家好！很高興有機會向大家匯報我們團隊《月球之謎》這一小組磨課的教研過程。我們常說“好課多磨”，因為教師的專業(yè)發(fā)展離不開“實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領”，而
-
孔子拜師磨課過程（5篇模版）
各位老師： 大家好！ 下午好，著名特級教師于漪說，她是用一生的時間在備一節(jié)課。的確，教師的專業(yè)發(fā)展離不開“磨課”，它磨出了教師創(chuàng)新思維的火花；磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師
-
磨課
磨課 一、什么是磨課？ 磨課，就是某個教師在一定時期內，在教研組成員的協(xié)助下，采取多種形式，對某課教學進行反復、深入地學習、研究與實踐的過程。 二、磨課的意義 記得曾聽到過這
-
磨課
七、研究問題解決的情況 針對“課堂中生成的資源如何更有效的運用”這個問題我們從兩個維度去進行觀察，一個是學生活動，一個是教師活動。學生活動有效性的數(shù)量、無效性的數(shù)量
-
磨課
磨課總結 “磨課”，是教師專業(yè)發(fā)展中“實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領”的綜合體現(xiàn)，能有效地促進教師課堂教學設計能力、課堂教學水平的提高和教師專業(yè)素養(yǎng)的快速提升。 參加磨
-
磨課
在磨課中成長 好事多磨，指的是一件好事情，在進行中往往會遇到許多的挫折和失敗，但到最后成功了，同理，一堂好課的誕生，也需要老師反復地去打磨，最后才能成為一節(jié)好課。 課堂永遠
-
磨課
摘要：體育教師的成長離不開對體育課堂教學的研究與實踐，結合3年教學經(jīng)驗，剖析了體育教師成長過程中參與體育課堂教學研究經(jīng)歷的三個階段。第一階段要廣博觀摩眾家之課，初步形成
-
磨課（模版）
“磨課”變形記 中鋪小學 趙 萍 通常，聽有經(jīng)驗的老師說：“好課，是磨出來的?！泵看温犕旰?，我總是一頭霧水，磨課？磨什么？平常的上課不算磨課嗎？直到本學期初，校領導通知我上一節(jié)縣級示
-
磨課,磨什么？
磨課，磨什么？ 磨課到底要磨什么？ 本周是來張化萬名師工作站培訓的第二周，接連三天的聽課安排，讓人的精神始終處在高度緊張的狀態(tài)下，坐在教室的后邊雙手不停地敲打鍵盤，認真記錄下
-
磨課
“磨”出“型”，“研”出“摯” 撰寫時間：2011年8月6日 8:16 ——磨課總結 縱觀《相遇問題》的課例打磨過程，不難發(fā)現(xiàn)“如何構建應用問題的數(shù)學模型”這一專題有以下三大亮點：
-
磨課讓我成長
磨課讓我成長 金秋十月，是一個碩果累累的收獲季節(jié)。沐浴著愜意的秋風，欣賞著飄落的黃葉，我常常獨自走在林蔭小道上，靜靜地回首著充滿諸多艱辛與挑戰(zhàn)的研修之路。這次研修，我最感
-
我的磨課總結
我的磨課總結
不參加磨課不知道“磨”的價值。我們小組以王斌老師的《比例的意義和性質》一課為例，前后進行了三次集體備課，兩次試講，多次評課議課，最后獲得成功。通過這次磨課 -
我的磨課經(jīng)歷
我的磨課經(jīng)歷 王秋慧名師工作室 尹美玉 2007年，我從山東師范大學畢業(yè)后通過崗前測試進入第一實驗小學。近七年了，從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己要好好干。也許在有些人
-
磨課讓我成長（精選）
磨課讓我成長 金秋十月，是一個碩果累累的收獲季節(jié)。靜靜地回首著充滿艱辛與挑戰(zhàn)的研修之路。這次研修，我參與其中，也樂在其中，真是受益匪淺，永生難忘。 一、磨課讓我學會了深思
-
我的磨課經(jīng)歷
我的一次磨課經(jīng)歷 河南滑縣教師進修學校吳冬冬 做了十年的教師，我深深明白，教師這一工作必須常干常新，不斷迸發(fā)出創(chuàng)造靈感。我們不能用昨天的知識，教今天的學生，適應明天的社會。
-
我的磨課歷程
我的磨課歷程
教師的成長，跟一節(jié)節(jié)的公開課是分不開的。從畢業(yè)至今已有三年了，我上了好幾次的公開課?！缎◎蝌秸覌寢尅贰痘ㄧ姟贰秼寢尩馁~單》《女媧補天》《給予是快樂的》 -
我的磨課總結反思
“磨課”一個新奇而又陌生的詞跳入我的眼簾，時至今日，才真正了解其中的深意，是啊“玉經(jīng)磨琢多成器，劍拔沉埋更倚天”?！昂谜n”不僅是每個老師的追求，更是為之奮斗的目標。我們組
