專題:我的小蝸牛作文400字
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我發(fā)現(xiàn)了蝸牛作文400字(5篇可選)
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛作文400字在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?
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小蝸牛作文
參考作文 不要停下追夢(mèng)的腳步 坐在窗明幾凈的教室里,我對(duì)著窗外深邃的夜空發(fā)呆,想象明年此時(shí)身在何處。我喜歡黑夜,可更愛(ài)看曙光打破沉寂黑夜那一刻耀眼的輝煌。 高三,我的天空
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我的小蝸牛朋友周記400字
上個(gè)星期,媽媽在菜地里捉了兩只蝸牛,一只殼是黃色的,一只殼是黑色的,我給它們?nèi)×艘粋€(gè)名字,小黑和小黃。有時(shí)候我一邊靜靜地看著我的小蝸牛在它的“房間”里悠閑地散著步,一邊想:蝸
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我家的小蝸牛作文400字(通用)(五篇)
我家的小蝸牛作文400字(通用5篇)無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作
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捉蝸牛作文400字
捉蝸牛作文400字
這是在姑姑家的一個(gè)下午,剛下完雨后,我和表姐出去玩,我們?cè)诨ǔ嘏赃叞l(fā)現(xiàn)了蝸牛,我們覺(jué)得挺有意思的,于是我們一起來(lái)捉起蝸牛了,表姐拿來(lái)了一個(gè)容器,把捉來(lái)的蝸牛放 -
蝸牛的作文400字(最終定稿)
精選蝸牛的作文400字四篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的
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小學(xué)作文:小蝸牛
小蝸牛
7月11日星期三晴
傍晚,我看到爸爸正在削絲瓜皮。我驚奇地看到絲瓜上有一只小小的蝸牛。
這蝸牛幾乎不到一厘米,我想蝸牛也要有個(gè)名字,我就取它叫“弱弱”吧。因?yàn)槲遗鲆?/p> -
小學(xué)作文:小蝸牛
小蝸牛
下午,在放學(xué)的路上,我發(fā)現(xiàn)兩只小蝸牛在墻壁上揮著觸角緩慢的爬動(dòng),我很驚訝,走上前把它們從墻壁上拿下來(lái)放在手上,它們立刻把頭縮進(jìn)殼里,保護(hù)自己柔軟的身體。我把它們帶回 -
我是一只小蝸牛 小學(xué)作文 小學(xué)英語(yǔ)作文
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我是一只小蝸牛
(中英作文對(duì)照)奶奶說(shuō)我是一只小蝸牛。因?yàn)槊看纬燥埧偸俏易詈笠粋€(gè)吃完。雖然每次奶奶 -
《小蝸?!方贪?/a>
《小蝸牛》教案 教學(xué)目標(biāo): .認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)規(guī)范書(shū)寫5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)部首“子”“王”。 2.正確,流利地朗讀課文,理解“好久”等詞語(yǔ)的意思 能說(shuō)出四季特定的景象,感受故事中“反復(fù)”
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《小蝸?!方贪?/a>
小蝸牛 ——教案 教學(xué)目的: 1.掌握蝸牛的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。 2.通過(guò)畫蝸牛,學(xué)生能掌握畫圓形動(dòng)物的方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。 教學(xué)重
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小蝸牛送信范文
小蝸牛送信 小蝸??匆?jiàn)兔子郵遞員給大家(送信),小蝸牛(很羨慕),蝸牛媽媽花了一晚上,給小蝸牛做了一個(gè)(大書(shū)包),小蝸牛背上(大書(shū)包)上路了,小蝸牛想幫(小松鼠)送信,小松鼠說(shuō)(不行不行,走路太慢,
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《小蝸?!方贪冈O(shè)計(jì)
《小蝸牛》教案設(shè)計(jì) 【授時(shí)間】 XX1223 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)“住、孩”等12個(gè)生字和王字旁1個(gè)偏旁;會(huì)寫“對(duì)、媽”等4個(gè)字。 2借助圖畫、生活經(jīng)驗(yàn),讀懂文,了解一年四季的不同特
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小蝸牛歷險(xiǎn)記
小蝸牛歷險(xiǎn)記 在一天春光明媚的上午,小烏龜在次去旅行。那和煦的春風(fēng)吹過(guò)一股沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái)。小草給大地鋪上了一層地毯。荷花的花瓣,潔白如玉。話里托著深綠色的蓮
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《小蝸?!方贪?/a>
《小蝸?!方贪?教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)規(guī)范書(shū)寫個(gè)生字,認(rèn)識(shí)部首“子”“王”。 2正確,流利地朗讀文,理解“好久”等詞語(yǔ)的意思 能說(shuō)出四季特定的景象,感受故事中“反復(fù)”表達(dá)
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小蝸牛爬墻(范文)
大自然的啟示:小蝸牛爬墻 一個(gè)下午,我正在睡覺(jué),這時(shí),這一只小蝸牛正沿著墻壁往上爬,似乎想爬到床上。但是它一往上爬又落下來(lái),可是小蝸牛并不放棄,它用盡全身的力氣,腳一蹬,跳到了上
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小蝸牛教案111
小蝸牛 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1.認(rèn)識(shí)“孩、慢”等10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“子(子字旁)、 (爪字頭)、身(身字旁)。 2.會(huì)寫“已、經(jīng)”等6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“樹(shù)林、碧綠”這兩個(gè)詞語(yǔ)。正確讀寫“
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蝸牛發(fā)現(xiàn)作文400字(精選5篇)
蝸牛發(fā)現(xiàn)作文400字8篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定