專題：微格教室建設(shè)
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微格教室上課反思
師范的“范”是練出來的 ——微格教學(xué)的感悟 化學(xué)師范111班 11111125 葉偉東 理論上的教學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)半年，在本學(xué)期我們終于迎來了大學(xué)學(xué)習(xí)期間的第一次有點(diǎn)實(shí)踐感覺的實(shí)踐
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微格教室學(xué)習(xí)總結(jié)
學(xué)習(xí)總結(jié) 微格課說來也就上了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間也不算不長(zhǎng)，但是總體感覺受益還是很多的。 1、關(guān)于語言的技能：在上微格課之前，表述時(shí)的語言總是比較平緩，沒有起伏，不容易引起小學(xué)生聽
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微格教室上課注意事項(xiàng)（精選）
上課前注意事項(xiàng)
1、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，經(jīng)科組長(zhǎng)確定，提前三天到信息中心領(lǐng)取。
2、 教師在上課前，應(yīng)該提前至少20分鐘到達(dá)微格教室，開啟電源、空調(diào)、燈光、電腦、
電子白板、錄播主機(jī) -
微格教室使用規(guī)范
微格教室使用規(guī)范為了保證微格教室資產(chǎn)設(shè)備安全，合理高效使用微格教室資源，保證教學(xué)工作的順利運(yùn)行，特制定本使用規(guī)范：
1、教師必須經(jīng)過培訓(xùn)，熟練掌握錄播設(shè)備操作方法后方可使用 -
微格教室的基本功能
微格教室的基本功能 微格教室一般具有以下幾大功能：攝像、錄像功能；系統(tǒng)多媒體監(jiān)視功能；系統(tǒng)巡視掃描功能；評(píng)課功能；示范功能；互相觀摩功能；受控播放功能等。它主要用于訓(xùn)練師范生
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微格教室存在問題和進(jìn)一步要求
通過對(duì)前10周同學(xué)們講課的觀察，現(xiàn)總結(jié)同學(xué)們存在的一些問題： （1）態(tài)度不認(rèn)真，參與性不高，惰性大。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到微格實(shí)踐機(jī)會(huì)的不易，不積極參與訓(xùn)練。個(gè)別同學(xué)進(jìn)教室連個(gè)筆、本都
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臺(tái)州學(xué)院微格教室管理辦法試行
臺(tái)州學(xué)院微格教室管理辦法（試行） 微格教室是面向師范生進(jìn)行教師技能訓(xùn)練的重要場(chǎng)所，主要供師范生進(jìn)行試講，開展教學(xué)方法研究，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流之用。信息技術(shù)中心為保證設(shè)備的正
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微格總結(jié)（精選）
微格總結(jié) 四川師范大學(xué)2014級(jí)雷蕾 2016年大三上期迎來了微格課。 即將進(jìn)入社會(huì)，投身教育事業(yè)的我們，自然需要習(xí)得一身本領(lǐng)傍身，也要學(xué)會(huì)如何作為一個(gè)合格的教師，才能更好地回報(bào)
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微格教學(xué)
微格教學(xué)(Microteaching)最早由美國(guó)斯坦福大學(xué)D.Allen和他的同事A.Eve在1963年開發(fā)建立的，他們對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)技能培訓(xùn)方式進(jìn)行了改造，運(yùn)用錄音、錄像等傳統(tǒng)電教設(shè)備，系統(tǒng)訓(xùn)練教
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微格實(shí)驗(yàn)室
微格實(shí)驗(yàn)室，通常又被稱為“微型教學(xué)”，它是在裝有電視攝像、錄像系統(tǒng)的特殊教室內(nèi)，借助攝像機(jī)、錄像機(jī)等媒體，進(jìn)行技能訓(xùn)練和教學(xué)研究的教學(xué)環(huán)境。一般用于師范院校的學(xué)生和在職
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微格教學(xué)
微 格 教 學(xué) 主要內(nèi)容 一、微格教學(xué)概述 二、課堂教學(xué)技能分析及演示 三、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練過程 一、微格教學(xué)概述 1、微格教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 2、什么是微格教學(xué) 3、微格教
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微格教學(xué)
【教學(xué)內(nèi)容】 人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第九章〈七 磁生電〉》 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；知道發(fā)電機(jī)的原理，能說
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微格論文
微格論文 英語閱讀指導(dǎo)的策略 王俊玲對(duì)于把英語作為外語學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，提高英語閱讀能力，是最終掌握英語、提高英語水平的必由之路。本文通過分析當(dāng)前外語
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微格教學(xué)
自我控制 類型：理論課 教學(xué)目標(biāo)：告訴學(xué)生如何自我控制 教學(xué)重難點(diǎn)：怎么樣抵制誘惑，做到自我控制。 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué) 課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 參考資料：《心理健康教育》 教學(xué)過程：1. 以許
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微格教室的使用與發(fā)展研究（精選5篇）
微格教室的使用與發(fā)展研究 ——寧波北侖明港高級(jí)中學(xué)：宮靜洲 地址：浙江省寧波北侖新大路1628號(hào) 郵箱：blhhy@qq.com 關(guān)鍵點(diǎn)：實(shí)時(shí)性、回看性、教學(xué)反饋、多角度錄像 摘要：新課程
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武漢大學(xué)微格教室設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)書
微格教室設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)書 武漢大學(xué)擬采購(gòu)微格教室設(shè)備一套，為對(duì)供應(yīng)商提供平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，現(xiàn)將采購(gòu)設(shè)備的技術(shù)要求（詳見附件）列出，向各有關(guān)供應(yīng)商公開招標(biāo)采購(gòu)。 一、需提供技術(shù)
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微格教室給教學(xué)帶來的好處五篇
微格教室給教學(xué)帶來的好處 何飛 最近教室和以往有所不同，因?yàn)榻淌依锇惭b了微格教室，微格教室給我?guī)砹撕芏嗪锰幒蛶椭?微格教學(xué)是一個(gè)縮小了的、可控制的教學(xué)環(huán)境，它使準(zhǔn)備
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微格教學(xué)設(shè)計(jì)
微格教學(xué)設(shè)計(jì) 微格教學(xué)設(shè)計(jì)1 課題：初中三年級(jí)體操技巧課（片段）；設(shè)計(jì)者：xxx；訓(xùn)練技能：講解技能訓(xùn)練目標(biāo)：運(yùn)用簡(jiǎn)明語言，能合理地組織講解的結(jié)構(gòu)和順序，重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和提問，并與動(dòng)作示范技能
