專題：我們的田野教學反思
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《我們的田野》教學反思
《我們的田野》教學反思 《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂形象鮮明，旋律優(yōu)美動聽，易于上口，多年來廣為流傳，成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。歌
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《我們的田野》的教學反思
《我們的田野》的教學反思 《我們的田野》的教學反思1 一、認真閱讀教材，做一個好讀者：《我們的田野》這篇文章是一首詩歌，我從小學就開始接觸。但是作為一年級的教材來講，只是
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我們的田野教學反思（推薦五篇）
《我們的田野》是第四單元的的一首歌曲，作者是管樺，作曲是張文綱。今天，小編為大家?guī)砹宋覀兊奶镆敖虒W反思，希望大家喜歡!我們的田野教學反思篇1在實際的教學中，學生有兩處出現(xiàn)
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《我們的田野》教學設計
《我們的田野》教學設計 《我們的田野》教學設計1 一、教學目標1.情感態(tài)度與價值觀：學唱歌曲，感受大自然的美好，鼓勵音樂創(chuàng)造，樹立珍惜美好生活、熱愛大自然的情感。2.過程與方
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《田野在召喚》教學反思
《田野在召喚》是本學期的一節(jié)唱歌課，這節(jié)課內容豐富、形式簡化、教學手段簡便，在緊扣 “用歡快的歌聲表達對美好大自然無比熱愛的情感”這條主線，有機地完成“會唱、唱準、唱
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田野在召喚教學反思
《田野在召喚》教學反思 《田野在召喚》是一首意大利民歌，具有朝氣蓬勃、熱情奔放的特點。旋律流暢、一段體四個樂句構成。歌曲中出現(xiàn)的八分休止符、弱起小節(jié)、附點音符較多，
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《田野在召喚》教學反思
《田野在召喚》教學反思 《田野在召喚》是一首二聲部合唱曲，歌曲節(jié)奏鮮明，旋律動聽，給人以春的遐想，教學難度較大，特別是低聲部的學習。 在本課的教學中，我將歌曲分成兩部分。第一
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《我們的田野》教案
《我們的田野》 教學內容： 歌曲《我們的田野》。 教學目標： 1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》，并從中體驗旋律的美感。 2、培養(yǎng)學生感受美和表現(xiàn)美的能力
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《我們的田野》教案
《我們的田野》教案 教學目標 1、通過學唱歌曲，讓學生體驗歌中優(yōu)美抒情的情緒，引導學生感受大自然的清新與美麗，從而激發(fā)他們熱愛大自然的情感。 2、用啟發(fā)和探究的方法，讓學生
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《我們的田野》教案
《我們的田野》教案 教學內容：歌曲《我們的田野》 教學目標： 1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》，并從中體驗旋律的 美感。 2、培養(yǎng)學生感受美和表現(xiàn)美的
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人教版四年級《我們的田野》教學設計
人教版四年級《我們的田野》教學設計 濰坊日向友好學校曹婷 教學目的 1、 有表情地演唱《我們的田野》，使學生感受樂曲的情緒和思想內容，感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作
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小學音樂 我們的田野 教學設計
我們的田野 教學設計 1教學目標 1.通過學唱歌曲,讓學生體驗歌中優(yōu)美抒情的情緒,引導學生感受大自然的清新與美麗,從而激發(fā)他們熱愛大自然的情感。 2.用啟發(fā)和探究的方法,讓
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《我們吃什么》教學反思
教學目標： 1、了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。 2、能用實驗方法檢測食物中是否含有淀粉和脂肪。 3、用學到的知識提高自己的飲食質量，養(yǎng)成良好的飲食習慣；增強學生的健康意
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我們吃什么教學反思
10月碎碎念——記一次校本教研課 10月，我承擔了一節(jié)校本研討課，圍繞“課堂多邊互動的有效性”主題，我上了一堂題為“我們吃什么”的研究課。本節(jié)課設計了3個實驗，利用探究法研究
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教學反思《我們的街道》
教學反思：
在設計本課教學之前我首先對教材和學情進行了分析。本課是在學生已經(jīng)掌握了一些《畫圖》軟件的基本知識后，開始真正運用工具箱中的工具繪制作品的一課，為后面學習其 -
我們贏了教學反思
《我們贏了》是在學生初步認識鐘表上的整點、半點的基礎上，進一步認識鐘表上的時、分，我們贏了教學反思。由于之前所學的知識已經(jīng)過去了很長時間，所以一些學生整時和半時的時
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《田野在召喚》教學反思（最終版）
《田野在召喚》教學反思 《田野在召喚》是一首意大利民歌，具有朝氣蓬勃、熱情奔放的特點。旋律流暢、一段體四個樂句構成。歌曲中出現(xiàn)的八分休止符、弱起小節(jié)、附點音符較多，
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《我們的田野》音樂教案
《我們的田野》音樂教案 府谷縣第四小學 高軍 教學目標： 1、欣賞美麗的田野圖片，能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》，并從中體驗旋律的優(yōu)美。 2、通過學唱歌曲
