專題：五年級品社期末試題
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五年級品社上冊期末試題
五年級品德與社會上冊期末試卷 班級 姓名 得分一、 填空：(30分） 1、四大文明古國是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、我國古代的四大發(fā)明是（）、（）、（）、（ ）。 3、紙的故鄉(xiāng)是（ ），紙的發(fā)明者是（ ）。 4、“三
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小學五年級下冊品社期末試題
小學五年級下冊品社期末試題
一、填空24分
1、_______是我國第二大長河發(fā)源于___________流經________ 、______等9省(自治區(qū)),在山東注入________ 。
2、京杭大 -
小學品社期末試題小學五年級下冊
小學五年級下冊品社期末試題（時間60分鐘分值100）本套試題內容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生分辨能力，并指導學生生活。題量適中，
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泰山版五年級(下)品社期末試題
泰山版品德與社會五年級下冊期末測試題 （時間：30分鐘 滿分60分） 一、我會判斷。 （10分） 1、無論在何時何地，我們都要規(guī)范自己的行為，做少年君子。（ ） 2、交個社會上的朋友可以擴大眼
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品社五年級下期末試題（5篇范例）
名姓號考級班校學2013——2014學年度第二學期小學品德與社會
五年級下冊期末測試題一、填空(54分)
1、我國有個民族，其中漢族人口約占全國總人數(shù)的%。 2、1970年我國用長征號 -
五年級品社期末質量分析
五年級品德與社會期末 質量分析 一、試題分析 本試題為小學五年級品德與社會試題，滿分為50 分，時間為30分鐘，該試題由我會判斷、我會選擇、我會連線、我會簡答等五大部分組成。
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五年級品社上冊期末復習資料
3.當班級干部就是當官嗎？說說你的看法。 班級中的崗位就是（責任），就是為大家（服務）的使命。 擔任學生干部是一種（職責），是為集體中每一個成員（服務的），并不是高人一等的（官），它是一種責任，是
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品社四年級下期末試題
名姓號考級班校學2013——2014學年度第二學期小學品德與社會
四年級下冊期末測試題一、知識展示臺（45分）
1．()是維系社會生活正常化的基本保證，我們每個公民在公共場所都要自覺 -
品社三年級下期末試題
名姓號考級班校學2013——2014學年度第二學期小學品德與社會
三年級下冊期末測試題一、我會填（40分）
1、山東省的簡稱是____ __，省會是______，有______的美稱。
2、我國的行政管 -
五年級品社
五年級品德期中試卷 一． 填空。（14分） 1. 我們要取人（ ），（ ）之短，要認識自我，挖掘潛能，不僅向名人偉人學習，更重要向周圍的普通人（ ），吸取他們的（ ）。 2. 從眾也可能產生積極的效果，但是決不能
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品社五年級
一、2.成長日記ABC 第一課時悄悄長大 知識目標： 1．引導學生回顧成長過程，與大家分享成長的快樂。 2．引導學生坦然面對自己的生理心理變化，用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。
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教科版五年級上冊品社期末試題[五篇材料]
教科版五年級上冊品社試題 （時間：30分鐘滿分：50分） 一、填一填（11分） 1、集體的事不能個人和少數(shù)人說了算。要做到少數(shù)服從，個人服從，這是統(tǒng)一大家意見的好辦法。 2、我心目中的“最
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六年級品社期末模擬試題二
六年級品社期末模擬試題二
班級：姓名：分數(shù)：
一、我會填：（每空1分，共25分）
1、世界上有200多個國家，分布在_________個大洲上。
2、古巴比倫人發(fā)明的文字是____________。
3、世界上 -
品社六年級下期末試題[5篇模版]
名姓號考級班校學2013——2014學年度第二學期小學品德與社會
六年級下冊期末測試題
一、填空 : (每題3分，共 30 分)
L 人類最早的文明誕生于公元前 4000 年前的。 2. 馬塞族 -
五年級品社復習題
蘇教版五年級品社下冊復習題 一、 填空。 1、 我們可以通過給（爸爸媽媽寫信、面對面交流、上網）等方法和父母溝通。 2、 現(xiàn)在，全世界人口應超過（65億），中國人口有（13億），是世界人口第
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五年級品社復習計劃
五年級品社上冊復習計劃
一、復習內容
1．了解一些中華民族古老的歷史和傳說，知道四大發(fā)明的內容，知道中國古代科學技術和文化在世界的領先位置以及它對于人類文明發(fā)展的促進作 -
五年級品社五篇范文
五年級品社教學工作總結 光陰飛逝，一學期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。 為了上好品社課，我們認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每
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五年級下冊 品社
第一單元 尋根問祖 上課時間:9月3日 我們共同的祖先 〖教學目標〗 １．了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國―――古埃及、古巴比倫、古印度和中國。 ２．知道中華民族的共同祖先
