專題：五年級上我是貓練習(xí)題
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五年級語文我是貓
我是貓 教學(xué)目標(biāo)： 1.會寫“糕、貪”等13個(gè)生字，會認(rèn)“饞、霉”等9個(gè)生字，在語境中理解“年糕、貪饞”等新詞語。 2．有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會文中的心理描寫，并能用
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五年級語文上27我是貓教案
五年級語文上27我是貓教案 本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址004km.cn 教學(xué) 要求 .學(xué)會本課的生字,理解由生字組成的新詞。 2.有感情地朗讀課文,
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五年級優(yōu)秀作文：我是貓
五年級優(yōu)秀作文：我是貓 我是貓。 我是一只黑貓。 我是一只通人性的黑貓。 我有一個(gè)小主人——貓女士。雖然，她只有五歲。 瞧！好戲總是連連上演：我蹲在小椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著貓
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五年級語文上冊我是貓教案
年級五學(xué)科語文章(組)五主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容《我是貓》學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《我是貓》是一篇精讀課文。它是日本著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的筆觸，用擬人的手法，生動地描寫
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五年級語文《我是貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《我是貓》教案 第一課時(shí) 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 今天，我們一起學(xué)習(xí)日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是貓》中的一個(gè)精彩片斷。(板書課題) 看到題目，你有什么疑問
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《我是貓》讀后感 [范文模版]
《我是貓》是日本作家夏目漱石創(chuàng)作的長篇小說，也是其代表作。以下是小編精心準(zhǔn)備的《我是貓》讀后感，大家可以參考以下內(nèi)容哦！篇【1】：《我是貓》讀后感日本作家夏目漱石以貓的
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《我是貓》說課稿
《我是貓》說課稿 《我是貓》說課稿1 一、說教材1、本課在教材中的位置本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是“欣賞名家筆下的藝術(shù)形象，體驗(yàn)閱讀名著的樂趣?！蔽迤菊n課文全部都是經(jīng)典之作，內(nèi)
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我是貓讀后感
我是貓讀后感15篇 我是貓讀后感1 鄰家貓雜毛哥也是個(gè)很有意思但只出場過一次的角色。它是律師家的一只貓。它評論人類“不懂所有權(quán)”，人類還會“臉兒不紅不白的”“大模大洋
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《我是貓》讀后感.doc
讀《我是貓》有感前些日子，我讀了日本的名著《我是貓》，這本書是日本作家夏目漱石寫的。這本書以一只貓做主人翁，圍繞著它來寫的一本書。這只被擬人化了的貓善于觀察與思考。它
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《我是貓》讀后感
《我是貓》讀后感1 人與動物之間的情感也許比人與人之間的情感還要深，《我在天堂遇見貓》便是個(gè)經(jīng)典的例子。小說主要講述了主人公柯簡間在海中綠島旅游時(shí)陰陽差錯(cuò)進(jìn)入了動
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我是貓讀后感
我是貓讀后感1 前幾天，我讀了《我在天堂遇見貓》這本書。我整理出兩個(gè)道理：1、保護(hù)動物，不要傷害它們，是每一個(gè)人類該遵守的自然規(guī)則；2、幫助和溫暖別人，再冷酷的人都會被你的善
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我是貓讀后感
我是貓讀后感1《我是貓》中的這只貓，雖然還沒有名字，平時(shí)也沒少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個(gè)世界中來去自如。而主人和他的一幫朋友——梅亭、水島寒月等的對話則盡收耳
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《我是貓》讀后感
《我是貓》讀后感 《我是貓》讀后感1 愛貓，愛它的可愛，愛它的迷離，更愛它時(shí)而安靜時(shí)而淘氣的樣子和它翡翠色的眼眸。每每看到貓，我總是會幻想在貓的眼里，人類，究竟是為何物，是神通
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《我是貓》說課稿
《我是貓》說課設(shè)計(jì) 《我是貓》是語文出版版社S版小學(xué)語文五年級上冊第六單元的一篇文章。本單元由五篇課文和語文百花園六組成。五篇課文分別是精讀課文《天窗》、《我是
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《我是貓》讀后感
《我是貓》讀后感
《我是貓》是一部正宗的日本小說，由日本著名作家夏目漱石所著。此書以一位窮教師家中的貓為主人公，以這只被“擬人化”的貓的視角來觀察人的心理。本書中的 -
《我是貓》讀后感
《我是貓》讀后感 《我是貓》讀后感1 日本著名作家夏目漱石的中篇小說《我是貓》是一部適合青少年讀的書。主人公是一只平凡的貓，它的主人是一位窮教師，講的是這只貓從生到死
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我是貓讀后感
我是貓讀后感我是貓讀后感1《我在天堂遇見貓》講的是十一歲的柯簡簡陪堂姐去一座美麗的小島度假，卻陰差陽錯(cuò)闖入了動物天堂的故事。在這里，她遇到了自己家已死去的小貓單單。
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《我是貓》讀后感
《我是貓》讀后感《我是貓》讀后感 篇1《我是貓》讀后感暑假， 終于把很早之前買的《我是貓》給看完了，之所以會買《我是貓》這本書，還是因?yàn)槲蚁矚g貓?！段沂秦垺肥窍哪渴?/p>
