專題：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大
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北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 （2014-2015第一學(xué)期） 教材分析： 本冊(cè)教材共分七個(gè)單元。 （一）數(shù)與代數(shù) 1.第一單元“小數(shù)除法”。本單元包括小數(shù)除法、積商的近似值，循環(huán)小
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北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期 五（5）班教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 首先
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北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)面向”和新課改理念為指針，以唯物辯證法為基本指導(dǎo)思想，堅(jiān)持黨的教育方針，兼顧提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新人才。二、學(xué)情分析同學(xué)們經(jīng)過(guò)四
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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
夯實(shí)常規(guī)注重細(xì)節(jié)全面提升教學(xué)質(zhì)量 ——2016年秋五年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 城西小學(xué) 張會(huì)平一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析： 本班共有學(xué)生42人，從整體上來(lái)看，本班學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣較
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北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 盧江龍 一、指導(dǎo)思想 以“三個(gè)面向”和新課改理念為指針，以唯物辯證法為基本指導(dǎo)思想，堅(jiān)持黨的教育方針，兼顧提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)
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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析： 本班共有學(xué)生 14人，從整體上來(lái)看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，上課能積極回答問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的不同
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新版北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
2016-2017小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任
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北師大新版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)教案
數(shù)學(xué)教案篇一：2016年最新北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容精打細(xì)算教1、結(jié)合具體情境，體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)除法學(xué)目標(biāo)3、正確掌握小
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北師大數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案例
北師大數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案例 ——點(diǎn)陣中的規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：北師大版五上第五單元《點(diǎn)陣中的規(guī)律》 設(shè)計(jì)理念： 嘗試與猜測(cè)這部分內(nèi)容是《標(biāo)準(zhǔn)》中的數(shù)形結(jié)合思想在教材中的具體
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北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 本學(xué)期教學(xué)工作順利結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事
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北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[5篇模版]
一、教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。二、教學(xué)目標(biāo)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生
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北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練（一） 班級(jí)姓名一、列豎式計(jì)算 ①11.5÷5= ②13.6÷2= ③19.5÷3= 二、脫式計(jì)算 ①2.6×（2.139÷9.3×6.2）②（18.4+27.83÷4.6）×0.2 北師大版五年
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 根據(jù)上學(xué)年的情況，總體上看學(xué)生比較愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦筋，思維活躍，善于質(zhì)疑問(wèn)難，具備了一定的自學(xué)能力。對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)大部
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北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全集
北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全集 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元倍數(shù)與因數(shù) ...........................................................................................
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五年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)
第一單元小數(shù)除法. 1、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算法則:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余
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北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷答案
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷答案：
一、略
二、1、1、16、2、8、4；1、24、2、12、3、8、4、6；1、38、2、19；8；2；2
2、9、5；45；45；9、5
3、3；45
4、0、5；1、4、7；0
5、2、3、5、7；4、6 -
北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)1
第一課時(shí) 倍數(shù)與因數(shù)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第94頁(yè)“總復(fù)習(xí)”中的第1----4題。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識(shí)，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。2、能根據(jù)2、5 -
北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)找質(zhì)數(shù)
《找質(zhì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、 用小正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中，經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過(guò)程，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。 2、 能正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。 3、 在探索質(zhì)數(shù)的過(guò)
