專題：晚上的太陽教案
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晚上的太陽教案
教材分析：這是一篇人物辜事。課文講述了著名科學(xué)家愛迪生的媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇時(shí)要?jiǎng)幽X動(dòng)手。課文共有5個(gè)自然
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《晚上的太陽》教案（5篇）
一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)詞語，讀讀。2．書空寫寫“醫(yī)”“性”的筆順。3．齊讀第一自然段。二．學(xué)習(xí)新課1．媽媽需要?jiǎng)邮中g(shù)，可是當(dāng)時(shí)的照明條件怎樣？2．面對這種情況，醫(yī)生、爸爸、愛迪生的表現(xiàn)分別
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《晚上太陽》說課稿
《晚上太陽》說課稿 《晚上太陽》說課稿1 1、知識(shí)技能目標(biāo)：運(yùn)用已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)會(huì)“請、性”等十個(gè)生字，理解新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對課文的誦讀品味
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(原創(chuàng))《晚上的太陽》教案--張麗
(原創(chuàng))《晚上的太陽》教案--張麗 《晚上的太陽》教案--張麗 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：1 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)第一自然段。 教學(xué)過程：一、揭示課題
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晚上的太陽的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)默讀課文，并能復(fù)述這個(gè)故事。2．學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3．學(xué)習(xí)愛迪生遇到問題積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問題的方法的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)課文第二自
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《晚上的太陽》教學(xué)反思
《晚上的太陽》教學(xué)反思 《晚上的太陽》教學(xué)反思1 《晚上的太陽》這篇課文以前教學(xué)過一次，效果不太好。后來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)課堂我那么激動(dòng)，孩子們卻無動(dòng)于衷的原因。因?yàn)檫@篇課
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《晚上的太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)
《晚上的太陽》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：理解由生字組成的詞語“猶豫”、“呻吟”、“無可奈何”“一本正經(jīng)”，學(xué)習(xí)默讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、情感目標(biāo)：有感情 -
《晚上的太陽》說課稿[全文5篇]
《晚上的太陽》說課稿作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《晚上的太陽》
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晚上的太陽教學(xué)反思
晚上的太陽教學(xué)反思 晚上的太陽教學(xué)反思1 《晚上的太陽》是一篇人物故事，課文講述了著名科學(xué)家愛迪生在媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利地完了手術(shù)，救了母親。
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《晚上的太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)
《晚上的太陽》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：104 轉(zhuǎn)載自武夷山市嵐谷中心小學(xué)網(wǎng)站【感謝您瀏覽！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】 ※教學(xué)目標(biāo)： 、能正確
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晚上的太陽的教學(xué)反思
晚上的太陽的教學(xué)反思 晚上的太陽的教學(xué)反思1 《晚上的“太陽”》是一篇人物故事，課文講述了著名科學(xué)家愛迪生在媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利地做完了手術(shù)，
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《晚上的太陽》的教學(xué)反思
《晚上的“太陽”》這篇課文講述了愛迪生的媽媽在一個(gè)冬天的晚上的了急性闌尾炎，愛迪生急中生智利用鏡面反射油燈燈光，使醫(yī)生順利做完手術(shù)，進(jìn)而使愛迪生產(chǎn)發(fā)了造一個(gè)晚上的“太
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晚上的太陽優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教材分析：這是一篇人物辜事。課文講述了著名科學(xué)家愛迪生的媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇時(shí)要?jiǎng)幽X動(dòng)手。課文共有5個(gè)自然
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晚上的太陽的教學(xué)反思
《晚上的太陽》一課上完以后，學(xué)生思維活躍，發(fā)言積極，具體表現(xiàn)在：課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的體驗(yàn)探究性。首先是激活了學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生感悟。例如，第一自然段“媽媽得的是急性闌
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課文《晚上的太陽》教案設(shè)計(jì)
師生共同參與課程開發(fā)1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課——《晚上的“太陽”》。(學(xué)生讀題。)2．引說課文第一自然段：一個(gè)大雪天的晚上，愛迪生的媽媽突然病了。爸爸請來的醫(yī)生說，媽媽得
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晚上的太陽教學(xué)反思
《晚上的太陽》教學(xué)反思 新橋小學(xué) 張磊 《晚上的太陽》這是一篇人物故事,課文介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時(shí)候在媽媽生病時(shí)，發(fā)揮自己的聰明智慧，利用鏡子反光的原理，創(chuàng)造了光明，幫
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15《晚上的太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)
15 晚上的“太陽”2 教材分析： 這是一篇人物辜事。課文講述了著名科學(xué)家愛迪生的媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇時(shí)要?jiǎng)幽X
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15晚上的“太陽”(第二課時(shí))
15.晚上的“太陽”（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能結(jié)合具體情境，通過辯析、想象等方法，讀出詞語的情味，豐富詞語的意義，感受人物情感的變化。 3.能
