專題:為什么要做課題研究
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一線教師為什么要做課題研究
一線教師為什么要做課題研究 1. 教師專業(yè)成長的需要。 時代發(fā)展很快,教育改革的步伐也很快。在信息化的社會里,要立足就必須有不斷學習的意識和能力;要有勇于實踐、創(chuàng)新的能力
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我縣課題研究目前要做的工作具體要求
目前我縣課題研究要做的具體工作和要求 ----國際計劃.西鄉(xiāng)縣課題研究專家引領(lǐng)培訓會上的講稿 西鄉(xiāng)縣教學研究室 李和平2014年4月19日 一、怎樣認識我們一線教師的課題研究
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課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規(guī)范課題管理,促進臨盤教育辦公室提高科研水平,更為了完整地記錄課題研究的過程與結(jié)果。教研室設(shè)計了本研究手冊,供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽平關(guān)鎮(zhèn)中心小學課題研究系列規(guī)定 (一) 基本要求
1、學校領(lǐng)導積極參與。學校行政管理人員要定期參加課題組活動,及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題,督促課 -
課題研究
篇一:課題研究范文 全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學位論文 推薦表 單位名稱:陜西師范大學 填表日期:2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號 密 級 學 號 g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學教學研究 第九期(2011年度)課題申報工作的通知
各中小學:
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平,扎實抓好基礎(chǔ)教育教學研究工作,推動學校積極探索?科研強校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實現(xiàn)“科研促教、科研興校,以教科研促進學生發(fā)展”的目標,我校圍繞校本研究制度和課題研究實施方案,不斷強化學校科研組對教育科研的領(lǐng)導。主要抓三個
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課題研究 蘇教版《科學》教材的主編路培琦對待教材的態(tài)度 盡信書不如無書,對于教材,我們究竟應該持什么樣的一個態(tài)度,也許蘇教版《科學》教材的主編路培琦老師對此最有說服力
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課題研究
《新課標視域下提高小學語文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國家語文課程標準指出:“語文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究(范文大全)
小學英語音標有效教學的研究 課題研究方案 一、課題的提出 (一)課題提出背景 1.課程改革背景 在新課程英語教學目標中,并沒有明確規(guī)定音標教學,但是在各英語教材中都多多少少涉及
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課題研究2007 文檔
二、研究的目標 1、通過“小學低段識字教學探究”,轉(zhuǎn)變應試觀念,切實克服課堂教學中存在的一些弊端,減輕學生的負擔,促進學生的全面發(fā)展,提高課堂教學效率,全面提高學生語文綜合素
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課題研究
指導學生“好讀書,多讀書,讀整本書”的策略研究 一、課題的理論依據(jù)或相關(guān)政策依劇 (一)理論依據(jù): 1、貫徹課程標準的精神,引導學生讀整本書,尤其是讀整本的經(jīng)典、優(yōu)秀典范的現(xiàn)代
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附件4柘城縣教育信息技術(shù)研究課題立項申請書學科分類____________小學數(shù)學__________課題名稱__中小學教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實踐研究______課 題 主 持 人_________
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小學數(shù)學自主學習的研究課題總結(jié) 為了進一步深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的自主學習、合作交流、主動探究能力,我校于2009年3月開展了“小學數(shù)學自主、合作、探究學
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課題研究
新高考環(huán)境下如何借助趣味性活動促進學生勤于探究的生物學素養(yǎng)的應用 一、課題的提出: 1. 研究背景: 為把黨的十八大和十八屆三中全會關(guān)于立德樹人的要求落到實處,充分發(fā)揮課程
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(二)關(guān)于課外閱讀的教學研究
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。為了深化“書香校園”活動的開展,推進校園文化建設(shè)的高品味,為了拓寬學生的知識面,通過開展“和書交朋友,與好書 -
課題研究
云鎮(zhèn)小學“說寫結(jié)合”作文教學的理論與實踐一、“說寫結(jié)合”作文教學模式提出的必要性?!缎抡n程標準》提出了:“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認
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課題研究
小學數(shù)學實踐性作業(yè)的研究與實踐”課題開題報告
各位領(lǐng)導,各位專家,老師們:
我?!缎W數(shù)學實踐性作業(yè)的研究與實踐》課題,是自治區(qū)專項科研課題。經(jīng)領(lǐng)導批準,今天開題,我代表課題