專題：為什么要證明導(dǎo)學(xué)案
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《為人民服務(wù)》導(dǎo)學(xué)案
《為人民服務(wù)》導(dǎo)學(xué)案
編者：吳丹玉
學(xué)習(xí)目標(biāo)、
1、了解演講詞的一般特點(diǎn)，積累演講知識(shí)。
2、理清各段的內(nèi)容，弄清作者的演講思路。
3、理解論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素之間的關(guān)系。 -
為學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案含答案
《為學(xué)》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 松浦中學(xué)宋華 一、基礎(chǔ)夯實(shí) 1、翻譯文中加點(diǎn)的字 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難
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為人民服務(wù)導(dǎo)學(xué)案
《為人民服務(wù)》導(dǎo)學(xué)案
課題《為人民服務(wù)》
班級(jí)授課時(shí)間：月日星期主備人：岳向明 教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)正確讀寫本課的生字，會(huì)組詞，能理解“重于泰山”“輕于鴻毛”“死得其所”“精兵簡(jiǎn) -
命題與證明導(dǎo)學(xué)案
命題與證明（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)區(qū)分定理，公理和命題。
2、了解證明的含義，體驗(yàn)證明的必要性。
重點(diǎn)：證明的含義和表述格式。
難點(diǎn)：按照規(guī)定格式表述證明的過(guò)程。
一、獨(dú)學(xué)（課本77~78頁(yè) -
命題、定理、證明-導(dǎo)學(xué)案
《命題、定理、證明》導(dǎo)學(xué)案 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)點(diǎn)： 1了解命題、定理和證明的概念，能區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論，2能判斷命題的真假
3能對(duì)命題的正確性進(jìn)行證明 重點(diǎn)：命題的判斷及區(qū) -
導(dǎo)學(xué)案編寫要求和使用說(shuō)明[最終定稿]
導(dǎo)學(xué)案編寫要求和使用說(shuō)明 為了切實(shí)體現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)十項(xiàng)要求”的精神，打造盤龍中學(xué)“卓越課堂”，加快學(xué)校教育教學(xué)改革又好又快發(fā)展的步伐，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教改工作規(guī)
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命題與證明2導(dǎo)學(xué)案
命題與證明2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 知道三角形的內(nèi)角和定理的證明方法，知道直角三角形的兩內(nèi)角互余。
2 會(huì)添加輔助線，構(gòu)造新圖形。
3 知道作輔助線的幾何證明常用的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“角 -
1.2命題與證明(導(dǎo)學(xué)案)
1.2定義與命題導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)______________姓名____________學(xué)號(hào)____________
輕松一刻
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦逐漸走進(jìn)我們的生活，小亮和小剛正在津津有味地閱讀《我們愛(ài)科學(xué) -
導(dǎo)學(xué)案
14《郵票齒孔的故事》學(xué)案設(shè)計(jì) 一、我會(huì)讀，我會(huì)填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齒（ ） 二、我知道 1、這篇課文寫了關(guān)于 的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個(gè)人用 的舉動(dòng)吸引了，并從中得到
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導(dǎo)學(xué)案
《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 曹斌鋒 教師寄語(yǔ)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有生活。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)：了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能
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導(dǎo)學(xué)案 文檔
《羅布泊，消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。
2．感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。
3．培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)對(duì)比和 -
導(dǎo)學(xué)案
赤峰學(xué)院附中高二英語(yǔ)校本課程導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)：4 制作時(shí)間：2016.5.3. 使用時(shí)間： 2016. 5.7. 編制人: 侯思齊 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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導(dǎo)學(xué)案
復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：第20課：法律護(hù)我成長(zhǎng)一：復(fù)習(xí)提綱1、 法律法規(guī)為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？2、 如何保護(hù)未成年人？（問(wèn)題。4、 社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，地位。二：學(xué)習(xí)過(guò)程： 1、 案例
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導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案【自學(xué)目標(biāo)】了解遼宋夏金等民族政權(quán)建立與發(fā)展的基本史實(shí)，能正確認(rèn)識(shí)宋與遼、夏、金的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.契丹的興起及與北宋的關(guān)系；2.女真建立金和岳飛抗金?！緦W(xué)習(xí)
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導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n模式(一) 現(xiàn)在，我縣正在進(jìn)行課堂教學(xué)改革，暑假后準(zhǔn)備改革傳統(tǒng)的備課模式，統(tǒng)一使用縣教研室印制的導(dǎo)學(xué)案。為規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用，特提出如下要求： 一、使用“導(dǎo)學(xué)案”備
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導(dǎo)學(xué)學(xué)案
“導(dǎo)學(xué)學(xué)案、自主探究”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與探索 2011年05月22日 19:44:57 來(lái)源:陜西富縣高級(jí)中學(xué)【字體：大 中 小】 “導(dǎo)學(xué)學(xué)案、自主探究”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與探索 李
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導(dǎo)學(xué)案
第一單元 中國(guó)在世界舞臺(tái)上 單元目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展，感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展以及國(guó)際地位的不斷提升，并因此而自豪。 行為與習(xí)慣：關(guān)注身邊的公
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導(dǎo)學(xué)案（合集）
導(dǎo)學(xué)案使用心得體會(huì) “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是指以學(xué)案為載體，導(dǎo)學(xué)為方法，教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。這種模式體現(xiàn)了預(yù)習(xí)、上課、
