專題：我是一名普通教師
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我是一名普通的高中教師
身為師 德為先我是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自2004年8月調(diào)入本校至今，我一直擔(dān)任班主任和物理學(xué)科的工作。杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸
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我是一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師
我是一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。我于2000年8月參加工作，至今已經(jīng)整整14年了。在這14年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融
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我是一名普通而平凡的教師
個(gè)人工作總結(jié) 金沙縣禹謨小學(xué) 鄭敏 我是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在禹謨小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力
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我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普通教師
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普通教師。作為工會(huì)會(huì)員平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，遵守公共道德。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的各項(xiàng)方針、政策，全面貫徹黨的教育方針。以自
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我是一名普通的黨員教師（含五篇）
我是一名普通的黨員教師，從走上三尺講臺(tái)那天起，我就下定決心：要在自己所鐘愛(ài)的教育崗位上用心耕耘，無(wú)悔奉獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答黨多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)， 23年來(lái)，我一直工作在農(nóng)村學(xué)校，由青年人變成
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我是一名普通的小學(xué)教師
我是一名普通的小學(xué)教師，自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘
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我是一名普通的少先隊(duì)員
我一個(gè)再普通不過(guò)的人，每天穿著黃大棉襖，苗條的身材配著我大大的臉蛋。搭配起來(lái)還像個(gè)樣子可我覺(jué)得這樣好難看。雖說(shuō)我難看但我有一顆善良的心。我的性格開朗活潑，愛(ài)開玩笑同學(xué)
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我是一名普通的數(shù)學(xué)教師
作為一名普通的數(shù)學(xué)老師，一名普通的班主任，我喜歡我的教學(xué)工作，喜歡我的班主任工作，喜歡我的學(xué)生。在和學(xué)生心與心的交流過(guò)程中，我們互相感動(dòng)著，我有很多感悟，也有很多收獲，我愿意把
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個(gè)人簡(jiǎn)介我是一名普通的中學(xué)教師
個(gè)人簡(jiǎn)介我是一名普通的中學(xué)教師，從教七年，學(xué)的是物理教育學(xué)專業(yè)，實(shí)際工作中我卻是物理化學(xué)都教，我深深地?zé)釔?ài)我的事業(yè)，我的學(xué)生，我的三尺講臺(tái)！
和學(xué)生在一起的每一分鐘都很快樂(lè)，我 -
我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師
我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，家、辦公室、教室三點(diǎn)一線的生活構(gòu)成了我生活的主旋律。作為一名教師，我每天五點(diǎn)半起床跑步鍛煉身體，六點(diǎn)半回家燒飯，七點(diǎn)半去上班，八點(diǎn)二十分正式上
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我是一名普通的共產(chǎn)黨員（精選五篇）
我是一名普通的共產(chǎn)黨員
貴州大學(xué)法學(xué)院雷昕 內(nèi)容摘要：通過(guò)一名普通共產(chǎn)黨員的視角，結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年以來(lái)的發(fā)展歷程，體會(huì)我國(guó)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)歷艱難困苦，蓬勃發(fā)展的 -
我是一名普通的數(shù)學(xué)教師[五篇模版]
我是一名普通的數(shù)學(xué)教師，本科學(xué)歷，中共黨員。 1992年8月年參加工作至今，一直工作在教育的第一線，任班主任，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)正直；精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；本著敬業(yè)
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我是一名普通的加油員（合集）
我是一名普通的加油員，我愛(ài)我的崗位，加油站朝朝暮暮，風(fēng)風(fēng)雨雨，它與我結(jié)下情思在一朝一夕，說(shuō)也說(shuō)不完，我愿服務(wù)于中石化。 春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，我擁著勤勞的雙手，溫馨的情意，使每一位顧
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我是農(nóng)行一名普通的儲(chǔ)蓄員
我是農(nóng)行一名普通的儲(chǔ)蓄員，和在座的所有女孩一樣，孩提時(shí)都擁有一個(gè)美妙的夢(mèng)想，愛(ài)好文藝的我，也希望自己能在藝術(shù)生涯上有所成就。然而在那個(gè)躊躇滿志的年齡，正是家門口那家銀行三
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作為一名普通教師（最終定稿）
教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 光澤二中 陳晶 作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位一年多了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系
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我是一名轉(zhuǎn)崗教師
我是一名轉(zhuǎn)崗教師，作為一名幼兒教師要有一顆童心，還要有一顆永不磨滅的愛(ài)心。幼兒園的孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望。這樣高標(biāo)準(zhǔn)要求教師精心呵護(hù)，悉心教育。幼兒園
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我是一名教師(朗誦稿)
我是一名教師（朗誦稿） 1. 是誰(shuí)，踏著閃爍的晨光來(lái)到校園 2. 是誰(shuí)，披著朦朧的月光漸遠(yuǎn) 3. 是誰(shuí)，把三尺講臺(tái)當(dāng)做人生的舞臺(tái) 4. 是誰(shuí)，把墻上的黑板當(dāng)做人生的畫卷 1. 是誰(shuí)，在心中描繪出
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詩(shī)朗誦--我是一名教師[★]
《我是一名教師》 甲：是誰(shuí),踏著晨光來(lái)到校園 乙：是誰(shuí)，身影在日落的余輝中漸遠(yuǎn) 丙：曾經(jīng)，把三尺講臺(tái)當(dāng)做人生的舞臺(tái) ?。涸?jīng)，把墻上黑板當(dāng)做人生的畫卷 合：那是我們——光榮的人民教師
