專(zhuān)題：我心歸去閱讀答案
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《我心歸去》
《我心歸去》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 韓少功的《我心歸去》被編排在蘇教版高一語(yǔ)文必修一“月是故鄉(xiāng)明”專(zhuān)題第二板塊“漂泊的旅人”中。 學(xué)情分析： 高一的學(xué)生正處于十五六歲的年
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我心歸去-演講稿
我心歸去 敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！我是磨欣莉，今天我演講的主題是――我心歸去。 家，是溫馨的字眼。對(duì)于戲耍的孩子，家是黃昏炊煙，遮雨屋檐，是噴香飯菜，亦爸爸慈愛(ài)笑臉
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《我心歸去》說(shuō)課稿
《我心歸去》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教學(xué)理念 我將在錢(qián)夢(mèng)龍老師的“三主”教學(xué)理念的指導(dǎo)下開(kāi)展我的教學(xué)：以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)；以教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)
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作業(yè)一《我心歸去》
《我心歸去》教案
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
結(jié)合中學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了“我心歸去”教學(xué)設(shè)計(jì)方案：由比較導(dǎo)入——整體感知——問(wèn)題導(dǎo)學(xué)——合作學(xué)習(xí)——?dú)w納總結(jié)——實(shí)踐應(yīng)用六部分 -
我心歸去教案設(shè)計(jì)5篇
我心歸去 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)“異鄉(xiāng)”和“故鄉(xiāng)”的對(duì)比解讀，把握作者的思鄉(xiāng)情感 2、揣摩本文語(yǔ)言和富有哲理的句子 3、從文化內(nèi)涵上理解故鄉(xiāng) 教學(xué)重點(diǎn): 1、人在故鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)的生
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《我心歸去》公開(kāi)課教案
《我心歸去》公開(kāi)課教案 蒼南縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校朱基 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：整體把握作者的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作手法。 2.能力目標(biāo)：品味作者個(gè)性化的語(yǔ)言以及對(duì)故鄉(xiāng)內(nèi)涵的獨(dú)特理解。
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12《我心歸去》教案(最新)
蘇教版第一冊(cè)教案浦培根 我心歸去 教學(xué)目標(biāo)： 1．體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思 2．揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思 教學(xué)難點(diǎn)：揣摩作者飽
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我心歸去教學(xué)反思（精選）
我心歸去教學(xué)反思 反思一：我心歸去>教學(xué)反思《我心歸去》這篇課文上好之后，給學(xué)生印象最深的應(yīng)該是板書(shū)。我從題目入手，提問(wèn)"我心是從哪歸去哪"，從而先畫(huà)了一顆心，后分析了我心
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《我心歸去》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)文章在形象的描述中抒情（家園之思），以抒情的基礎(chǔ)上釋理（對(duì)家的理解）的寫(xiě)法。2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作
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我心歸去的說(shuō)課稿（最終五篇）
尊敬的評(píng)委老師：大家下午好！今天我說(shuō)課的文章是《我心歸去》，我將從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析等幾方面來(lái)展開(kāi)我本次說(shuō)課。一、 教學(xué)理念建構(gòu)主義理論主張，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中
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《我心歸去》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 導(dǎo)入通過(guò)前三堂課對(duì)《采薇》和《奧德賽》的學(xué)習(xí)，我們知道，在古代，無(wú)論是中國(guó)，還是外國(guó)，都有對(duì)古典鄉(xiāng)愁的那種濃濃的思念，那么，在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)于鄉(xiāng)愁又是怎樣的感情？這樣的感
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我心歸去教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇范例）
《我心歸去》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)“異鄉(xiāng)”和“故鄉(xiāng)”的對(duì)比解讀，把握作者的思鄉(xiāng)情感 2、揣摩本文語(yǔ)言和富有哲理的句子 3、從文化內(nèi)涵上理解故鄉(xiāng) 學(xué)情分析： 作為學(xué)習(xí)主
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我心歸去公開(kāi)課教案（5篇范例）
《我心歸去》教案
韓少功
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解作者的情感，體會(huì)文中流露出來(lái)的濃濃的思鄉(xiāng)情。
2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語(yǔ)言。
3、 讓學(xué)生注意與文本對(duì)話，學(xué)會(huì)自主閱讀。 -
高一語(yǔ)文《我心歸去》教案.doc（合集五篇）
高一語(yǔ)文《我心歸去》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言重點(diǎn)難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富有哲
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葉琴 《我心歸去》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇
《我心歸去》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 《我心歸去》是蘇教版必修一“月是故鄉(xiāng)明”專(zhuān)題“漂泊的旅人”板塊的第二篇文章，這個(gè)板塊前有老舍的《想北平》后有柯靈的《鄉(xiāng)土情結(jié)》。
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《我心歸去》教案(蘇教版高一必修教案設(shè)計(jì))
《我心歸去》教案(蘇教版高一必修教案設(shè)計(jì)) 《我心歸去》教案(蘇教版高一必修教案設(shè)計(jì)) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解作者的情感，體會(huì)文中流露出來(lái)的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2、 揣摩作者飽含
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中學(xué)高中語(yǔ)文 第三專(zhuān)題 我心歸去教案 必修1
江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學(xué)高中語(yǔ)文 第三專(zhuān)題 我心歸去教案 蘇教版必修1 韓少功 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言 教學(xué)重點(diǎn)： 1
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感動(dòng)我心（模版）
感動(dòng)我心 這幾天，媽媽生病了，躺在家里休息。爸爸每次出門(mén)都一再囑咐我要照顧好媽媽?zhuān)鄮蛬寢屪鲆恍┘覄?wù)事。 這天，我在網(wǎng)上玩電腦游戲，正入迷時(shí)，媽媽醒了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽很不舒服
