專(zhuān)題：文學(xué)名著導(dǎo)讀題庫(kù)
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文學(xué)名著導(dǎo)讀
1、有些文學(xué)人物評(píng)論，雖片語(yǔ)只言，卻能形象地揭示人物的性格特點(diǎn)，巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如：諸葛亮——忠誠(chéng)的典范，智慧的化身。請(qǐng)參照示例，從下面的人物形象中任選一位寫(xiě)
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外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀
外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀
單項(xiàng)
1.雨果在（ ）這部作品中提出了“在絕對(duì)正確的革命之上，還有一個(gè)絕對(duì)正確的人道主義”的觀點(diǎn)。A.《九三年》
2． “如果冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是著名浪漫主 -
外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀
外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀
單項(xiàng)選擇：
第1題“如果冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是著名浪漫主義詩(shī)人雪萊的（《西風(fēng)頌》）中的句子。 第2題“在拉丁美洲引起了一場(chǎng)文學(xué)地震”的作品是（《百年孤獨(dú) -
《中外文學(xué)名著導(dǎo)讀》
至情至性
——淺析《神雕俠侶》一、天殘地缺
批評(píng)家林以亮說(shuō)：“凡有華人，有唐人街的地方，就有金庸的武俠小說(shuō)?！倍?4部作品練成一句詩(shī)就是“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛?！?/p> -
外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀
文學(xué)名著欣賞110802304 顧景紅 外國(guó)文學(xué)名著概論 “歐美文學(xué)”是指歐洲和美洲地區(qū)的文學(xué)，由于歐美各國(guó)在文化傳統(tǒng)上有明顯的統(tǒng)一性與相似性，因而通常又稱為“西方文學(xué)”。古
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中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀
《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》平時(shí)作業(yè)及答案 《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》平時(shí)作業(yè)一 一、指出下列段落所屬的作家、作品（每小題3分，共30分） 1、但現(xiàn)在從慣于北方的眼睛看
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《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》練習(xí)題
《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》課程練習(xí)題 第一章兒童文學(xué)的基本理論 一、練習(xí)題 （一）單項(xiàng)選擇題 1、導(dǎo)致兒童讀者多樣性的最重要因素是（ ）。 A. 年齡 B. 性別 C. 智能 D. 文化 2、下列屬
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當(dāng)代經(jīng)典愛(ài)情文學(xué)名著導(dǎo)讀
七部必讀的經(jīng)典愛(ài)情名著
讓你知道七種不同的愛(ài)情真諦與愛(ài)情方式
一、《穆斯林的葬禮》（霍達(dá)）
愛(ài)情以及人性中美好的東西是可以超越宗教和種族的，雖然在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常會(huì)被扼殺，而正 -
外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀教案
課題：《荷馬史詩(shī)》導(dǎo)讀 教學(xué)目的： 1了解史詩(shī)的思想內(nèi)容及主要特點(diǎn)。 2掌握史詩(shī)塑造的人物形象及其意義 3掌握史詩(shī)的藝術(shù)成就及對(duì)后世文學(xué)的巨大影響。 教學(xué)重點(diǎn)： 史詩(shī)的藝術(shù)成
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《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》試題
《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》試題(00887)
浙江省2008年4月自學(xué)考試
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代 -
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》（2）平時(shí)作業(yè)一及部分參考答案 2008年06月29日 王鳳霞中國(guó)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀（二）作業(yè)1 及部分參考答案 說(shuō)明：本作業(yè)在學(xué)習(xí)完教材散文部分后進(jìn)行，學(xué)生必須
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世界文學(xué)名著導(dǎo)讀書(shū)單
各位同學(xué)：
大家希望我給你們列出一份書(shū)單，介紹世界文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀課的衍生閱讀作品。這是件好事，也是件難事。
任何人心目中都有一個(gè)無(wú)法取代的書(shū)單，它構(gòu)成了一個(gè)人的成長(zhǎng)。對(duì)于那 -
外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀教案
課題：第一節(jié)《古希臘神話與傳說(shuō)》導(dǎo)讀 教學(xué)目的： 1了解學(xué)習(xí)《外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》的意義、方法、要求等。 2了解與本課程相關(guān)的外國(guó)文學(xué)知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1學(xué)習(xí)《外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)
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中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀
《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》（2）試卷B答案
試題1：分析阿城的小說(shuō)《棋王》（節(jié)選）要點(diǎn)：（僅作提示） 小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)外號(hào)叫“棋呆子”的知青王一生的故事。 作家有意識(shí)地淡化了王一生作為 -
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀
《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》（2）試卷B答案試題1：分析阿城的小說(shuō)《棋王》（節(jié)選）要點(diǎn)：（僅作提示） 小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)外號(hào)叫“棋呆子”的知青王一生的故事。 作家有意識(shí)地淡化了王一生作為
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《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》自學(xué)指導(dǎo)書(shū)范文
《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》自學(xué)指導(dǎo)書(shū) 第一章 兒童文學(xué)的基本理論 一、本章自學(xué)內(nèi)容及要求： 1、理解兒童文學(xué)的基本含義 2、了解兒童文學(xué)的范圍 3、理解成人文學(xué)與兒童文學(xué)的聯(lián)系
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《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》教學(xué)大綱
《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目的
《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生 -
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)文學(xué)名著導(dǎo)讀試題
1從源頭上比較西方文學(xué)與中國(guó)文學(xué)
第一講：西方文學(xué)的兩大源頭：《圣經(jīng)》與《希臘神話》上西方文學(xué)源頭：兩希文化?！妒ソ?jīng)》
導(dǎo)語(yǔ)：朱光潛先生曾將文學(xué)與哲學(xué)進(jìn)行過(guò)比較，他說(shuō)：“詩(shī)雖
