專題：曉出凈慈寺送林子方詩(shī)
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《曉出凈慈寺送林子方》（最終定稿）
《曉出凈慈寺送林子方》誦讀教學(xué)設(shè)計(jì) 揚(yáng)州市汶河小學(xué)劉箭 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確流利地誦讀古詩(shī)。 2、了解詩(shī)歌大意。 3、想象詩(shī)歌描寫的畫面，感受意境，體會(huì)作者的情感。 重點(diǎn)：誦讀
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《曉出凈慈寺送林子方》教案
《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：讀懂詩(shī)句，理解詩(shī)意，體會(huì)“無(wú)窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。想象詩(shī)歌描寫的畫面，體會(huì)感情，感受意境。 過(guò)程與方法：通過(guò)
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曉出凈慈寺送林子方教案
《曉出凈慈寺送林子方》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解古詩(shī)意思，能說(shuō)出詩(shī)歌大意。 2、抓住關(guān)鍵詞“無(wú)窮碧”、“別樣紅”感受六月西湖的美麗風(fēng)光，并引導(dǎo)學(xué)生在探究其原因的基礎(chǔ)上感悟
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《曉出凈慈寺送林子方》教案
《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：《曉出凈慈寺送林子方》 教學(xué)目標(biāo)： 1.教會(huì)學(xué)生會(huì)寫“湖、蓮、窮、荷”4個(gè)生字。會(huì)認(rèn)“曉、凈、慈、寺”5個(gè)生字。 2.在反復(fù)誦讀中讓學(xué)生
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曉出凈慈寺送林子方教案
《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1、理解古詩(shī)意思，能說(shuō)出詩(shī)歌大意。 2、抓住關(guān)鍵詞“無(wú)窮碧”、“別樣紅”感受六月西湖的美麗風(fēng)光，并引導(dǎo)學(xué)生在探究其原因的基礎(chǔ)
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曉出凈慈寺送林子方教案
曉出凈慈寺送林子方 山左口鄉(xiāng)白石頭小學(xué)沈素娥 【教學(xué)目標(biāo)】 1．理解詩(shī)意，體會(huì)“無(wú)窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。體會(huì)表達(dá)的情感，感受意境美。 2．在創(chuàng)作詩(shī)與課文的比較中，品味詩(shī)
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曉出凈慈寺送林子方說(shuō)課稿[精選五篇]
曉出凈慈寺送林子方說(shuō)課稿作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，編寫說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。怎樣寫說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的曉出凈慈寺
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曉出凈慈寺送林子方》 一、教材分析 《曉出凈慈寺送林子方》是蘇教版語(yǔ)文課本第十冊(cè)第24課《古詩(shī)兩首》之一，是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里所作，寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美。前
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì)
曉出凈慈寺送林子方 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能在古詩(shī)的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“畢”這個(gè)生字。 2．正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)。 3.結(jié)合圖畫和注釋，了解古詩(shī)的大意。 4.想象詩(shī)歌描寫的
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì) 丁家嘴小學(xué) 韋純兵 一、教案背景 ⒈面向?qū)W生：小學(xué) ⒉學(xué)科：語(yǔ)文 ⒊課題：《曉出凈慈寺送林子方》 ⒋教學(xué)時(shí)間：一教時(shí) ⒌課前準(zhǔn)備： ⑴誦讀全詩(shī)，感悟
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)反思
深度備課 至關(guān)重要——《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)反思胥燕 龍都小語(yǔ)聯(lián)盟送別詩(shī)一直是我喜歡的，感覺(jué)也是擅長(zhǎng)的。在教學(xué)《曉出凈慈寺送林子方》中，我通過(guò)情境畫面導(dǎo)入，通過(guò)多媒
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)反思
《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)反思 《曉出凈慈寺送林子方》描寫了西湖盛夏的美麗風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西湖的熱愛(ài)之情。教學(xué)這首古詩(shī)，我主要從以下方面考慮： 一、抓住詩(shī)眼，挖掘詩(shī)的內(nèi)
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì)（匯編）
【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）五年級(jí)下冊(cè)【教學(xué)目標(biāo)】1．理解詩(shī)意，體會(huì)“無(wú)窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。體會(huì)表達(dá)的情感，感受意境美。2．在創(chuàng)作詩(shī)與課文的比較
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曉出凈慈寺送林子方教學(xué)反思
曉出凈慈寺送林子方教學(xué)反思 曉出凈慈寺送林子方教學(xué)反思1 西湖美景歷來(lái)是文人墨客描繪的對(duì)象，楊萬(wàn)里的這首以其獨(dú)特的手法流傳千古，值得細(xì)細(xì)品味。詩(shī)人駐足六月的西湖送別友
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思學(xué)科：語(yǔ)文 班級(jí)：5.2 教師：周蓉教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)自學(xué)詩(shī)句理解意思，能用自己的話說(shuō)詩(shī)歌大意。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。3、通
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì)（大全五篇）
《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀并背誦古詩(shī)。 2、結(jié)合圖畫和注釋，了解古詩(shī)的大意。 3、想象詩(shī)歌描寫的畫面，感受意境，體會(huì)作者的情感。 教學(xué)重
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《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選五篇）
古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計(jì) 09級(jí)初等教育2班 60號(hào) 黃向怡 【教學(xué)內(nèi)容】 古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》【教學(xué)年級(jí)】 五年級(jí)下冊(cè) 【教材分析】 《曉出凈慈寺送林子
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《曉出凈慈寺送林子方》的詩(shī)歌賞析
曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。注釋(1)曉出：太陽(yáng)剛剛升起。(2)凈慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。(3)林子方：作者的朋友。官居直
