專(zhuān)題：小動(dòng)物過(guò)冬第二要點(diǎn)
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小動(dòng)物過(guò)冬范文
小動(dòng)物過(guò)冬（第一課時(shí)） 金牛湖中心小學(xué) 龔雪 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀課文。能分角色讀好小動(dòng)物間的對(duì)話(huà)。 2、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)四會(huì)生字和5個(gè)二類(lèi)生字，重點(diǎn)關(guān)注“商、量、
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小動(dòng)物過(guò)冬（大全）
《小動(dòng)物過(guò)冬》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 類(lèi)型：公開(kāi)課 授課人：王艷 時(shí)間：2013年12月18日 教材分析：《小動(dòng)物過(guò)冬》是一篇擬人童話(huà)故事，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過(guò)冬的事。學(xué)習(xí)這
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小動(dòng)物過(guò)冬
《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有
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小動(dòng)物過(guò)冬
《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 花園路小學(xué) 王永紅 教材分析： 《小動(dòng)物過(guò)冬》是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元的一篇課文，它是一篇自然常識(shí)故事，講的
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小動(dòng)物過(guò)冬
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教材 18 小動(dòng)物過(guò)冬 江陰市祝塘中心小學(xué) 徐建英 設(shè)計(jì)理念與特色 《小動(dòng)物過(guò)冬》這篇課文極富童趣，貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話(huà)，學(xué)生喜歡學(xué)，愛(ài)讀
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小動(dòng)物過(guò)冬
《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一次） 廟李小學(xué) 龐會(huì)芳 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。 2.正確認(rèn)讀本課生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)
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小動(dòng)物過(guò)冬
《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。 2、讀懂課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。 教學(xué)過(guò)程
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小動(dòng)物過(guò)冬
《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì) 教材分析： 這篇課文是一則童話(huà)，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過(guò)冬的事。通過(guò)三個(gè)小動(dòng)物之間的對(duì)話(huà)，介紹了它們不同的過(guò)冬方式，小燕子飛到溫暖的南
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小動(dòng)物過(guò)冬
小動(dòng)物過(guò)冬 揚(yáng)州市廣陵區(qū)新星小學(xué) 吳冬秋 一、教案背景： 面向?qū)W生：小學(xué) 學(xué)科：語(yǔ)文 課時(shí)：第2課時(shí)二、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文 內(nèi)容分析：《小動(dòng)物過(guò)冬》
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《小動(dòng)物過(guò)冬》(第二課時(shí))教案（模版）
《小動(dòng)物過(guò)冬》(第二課時(shí))教案 教學(xué)要求： 1、理解課文內(nèi)容，知道有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的方法，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。 2、正確地、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。 教學(xué)過(guò)程： 一
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小動(dòng)物過(guò)冬教案第二課時(shí)
《小動(dòng)物過(guò)冬》教案（第二課時(shí)） 教學(xué)目的： 1、理解課文內(nèi)容，知道有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的方法，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。2、正確地、有感情地朗讀課文，練習(xí)角色朗讀。 教學(xué)重點(diǎn)： 能有感情
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小動(dòng)物過(guò)冬第二課時(shí)5篇范文
小動(dòng)物過(guò)冬第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1、理解課文內(nèi)容，知道有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的方法，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。2、正確地、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
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《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀，體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確。培養(yǎng)學(xué)生查閱、收集資料的能力。 2.以活動(dòng)為主、以角色度代講，寓學(xué)習(xí)于活
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小動(dòng)物過(guò)冬第二課時(shí)教學(xué)反思
《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí)教學(xué)反思 《小動(dòng)物過(guò)冬》選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元，是一篇童話(huà)故事,描寫(xiě)了小燕子,青蛙,小蜜蜂一起商量過(guò)冬的故事。課文不僅生動(dòng)地介紹了有關(guān)
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小動(dòng)物過(guò)冬資料
小動(dòng)物過(guò)冬資料 冬眠——青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蝸牛 蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來(lái)那樣可以取暖，提高溫度。如果單獨(dú)過(guò)冬會(huì)凍死的，它和青蛙
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小動(dòng)物過(guò)冬反思
《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)反思 《小動(dòng)物過(guò)冬》是一篇自然常識(shí)故事，敘寫(xiě)了小燕子、青蛙、蜜蜂商量過(guò)冬的故事，告訴我們小燕子要到南方去過(guò)冬，青蛙準(zhǔn)備吃飽了之后鉆進(jìn)泥土里冬眠，蜜蜂則
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小動(dòng)物過(guò)冬 教案
《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、教學(xué)要求： 1 能正確，流利，有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。 2 學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的八個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3
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小動(dòng)物過(guò)冬教案
《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì) （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課田字格中的10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解
