專題：心理健康教師
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教師心理健康
教師心理健康
教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命,用心靈去澆灌心靈的職業(yè)。教師工作的這一特殊性決定了教師心理健康的重要性。要讓學生具有良好的心理，首先教 -
心理健康教師簡介
心理健康教師的自我介紹 我名叫沈彩林，擔任高年級數(shù)學教學。平常性格比較活潑、開朗、樂觀、積極向上，富有同情心，敢于挑戰(zhàn)困難、對未來充滿信心，積極追求上進。擔任心理健康
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教師心理健康大講堂
教師的心理健康及其心理調(diào)適 一、心理健康的標準 1. 工作適應 2. 情緒穩(wěn)定 3. 意志堅強 4. 人格健全 5. 人際關系和諧 6. 社會適應 7. 與年齡特征適應 心理健康的現(xiàn)狀（常態(tài)分
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教師心理健康標準
教師心理健康標準
一、能積極地悅納自我
即真正了解、正確評價、樂于接受并喜歡自己的事業(yè)。承認人是有個體差異的，客觀評價自己和他人.。
二、有良好的教育認知水平
能面對 -
心理健康教師工作總結
心理健康教師工作總結 良好的心理素質(zhì)是學生全面發(fā)展的重要前提，小學生處在心理發(fā)展的一個重要的關鍵期，如何使學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)階段的重要問題，回顧這半年來的工作，
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教師心理健康心得體會
教師心理健康心得體會范文三篇教師心理健康心得體會范文一這次參加了學校教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。心理健康與心理
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教師心理健康工作方案
教師心理健康工作方案 教師心理健康工作方案1 活動一：心理測試（一）參與對象：高一、高二學生（二）活動內(nèi)容：心理中心負責下發(fā)測試材料。請各位同學認真閱讀下發(fā)的材料，了解積極心理學
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教師心理健康措施
2009年開展教師心理健康教育工作措施 為切實保障廣大教職員工身心健康，促進教育教學和諧健康發(fā)展，我校大力倡導“快樂工作，健康生活”理念，采取一系列措施為教職員工身心健康保
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教師心理健康專題講座
務川民族中學 2011-2012學年度第二學期教師心理健康專題講座 主講 ：朱愛（民族中學副校長 ） 第二講 教師心理問題的調(diào)整 一是全社會要共同營造有利于教師心理健康的良好氛圍，盡
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教師心理健康(新理念)
時間：2014年9月8日地點：中心校參加人員：全體教師
支持人：楊品福主題：教師心理健康學時：四學時記一學分
（寫第5頁）
教師心理健康
教師的職業(yè)使命固然神圣，但是教師是人不是神，人有七情 -
教師心理健康教育
教師心理健康教育
校本培訓一、什么是心理健康？
1946年，第三屆國際心理衛(wèi)生大會對此定義為：心理健康是指在身體、智慧以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人心境發(fā) -
教師心理健康教育
教師心理健康教育
——普蘭店是第十七中學教工心理健康教育材料
開展學校心理健康教育數(shù)年來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，在康道成績的同時，我還看到了諸多的問題。從總體上來說，我國 -
教師心理健康講座稿
教師心理健康教育講座之一
教師心理壓力的調(diào)節(jié)
一、教師心理健康的標準
1.能積極地悅納自我——即真正了解、正確評價、樂于接受并喜歡自己。承認人是有個體差異的，允許自己 -
教師心理健康自我保健
教師心理健康自我保健——幸?？鞓肪驮谵D(zhuǎn)念之間央視前段時間有個有趣的街頭調(diào)查“你幸福嗎？”引起各界人士的廣泛討論。其實 每一個人都在追求幸福，但幸福其實只是一種心靈的
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教師的心理健康
教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，雅斯貝爾斯告訴我們的：“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯處煿ぷ鞯倪@一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的
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教師心理健康教案
教師心理健康教案 教育工作是塑造完美個性的工作，教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，教育工作的這一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。要讓學生有良好的心理素質(zhì)，教師首先
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教師心理健康工作計劃
教師心理健康教育計劃一、指導思想根據(jù)國家教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應基礎教育課程改革的需要，培養(yǎng)學生良好的
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教師心理健康心得體會
篇一：教師心理健康學習心得體會 教師心理健康學習心得體會 百年大計，教育為本”。振興教育的希望在于教師，因而教師的人格和心理健康狀況直接或是間接影響教師自身的發(fā)展狀況
