小青蛙找家教學(xué)反思

小青蛙找家教學(xué)反思 小青蛙找家教學(xué)反思1 上個(gè)月在學(xué)校上了一次公開課，因?yàn)檎n前準(zhǔn)備的比較充分，所以教學(xué)效果也比較好，為了讓每一節(jié)都能成為學(xué)生心目中有意思而且難忘記的音樂

小青蛙找家教學(xué)反思

篇一：小青蛙找家教學(xué)反思 《小青蛙找家》教學(xué)反思 這是一節(jié)一年級(jí)的音樂綜合課，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我采用充滿童趣的活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們高高興興地參與，在玩中學(xué)習(xí)了歌

《小青蛙找家》一課教學(xué)反思

本人是本期才到東郡小學(xué)進(jìn)行音樂教學(xué)工作的，由于我不是師范類院校畢業(yè)且沒有從事過音樂教學(xué)工作，所以在音樂教學(xué)中是在一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程，在教學(xué)過程中有很多疑惑，真誠(chéng)希

《小青蛙找家》教學(xué)過程與反思

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)孟州市河陽小學(xué) 侯艷紅教學(xué)版本：人音版一年級(jí)上冊(cè)第六課教學(xué)內(nèi)容：小青蛙找家教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:能用輕快而有

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：《小青蛙找家》 課型：唱歌課 執(zhí)教人：張雪 教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂句

小青蛙找家 教學(xué)設(shè)計(jì)

第六課小精靈 小青蛙找家 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂句構(gòu)成，歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己

小青蛙找家教學(xué)設(shè)計(jì)

《小青蛙找家》教案 實(shí)驗(yàn)小學(xué)王冬 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱《小青蛙找家》，體會(huì)小青蛙著急、快樂的不同情緒。。2、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌詞。 3、通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛護(hù)動(dòng)物

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小青蛙找家》說課稿 興慶區(qū)八小 趙翠玉 《小青蛙找家》這首歌曲是一年級(jí)音樂教材第四單元的第一課時(shí)。歌曲簡(jiǎn)單風(fēng)趣，采用說唱的形式表現(xiàn)小青蛙趙家的過程中著急、找到家后

小青蛙找家教學(xué)案例

一年級(jí)《小青蛙找家》教學(xué)案例 教學(xué)年級(jí)： 小學(xué)一年級(jí) 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《小青蛙找家》 一、教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練，富有兒童情趣的歌曲。由四

小青蛙找家說課稿（匯編）

小青蛙找家說課稿作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小青蛙找家說

《小青蛙找家》說課稿

《小青蛙找家》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好： 今天我說課的內(nèi)容是音樂課《小青蛙找家》。本課我選用的教材是人民音樂出版社出版的小學(xué)音樂一年級(jí)第一冊(cè)第四單元《動(dòng)物娃》，中

《小青蛙找家》教案

小青蛙找家教案 李 順 玲 小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo): 1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。 2、通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自

小青蛙找家教案

《小青蛙找家》教案 江西省德興市銀城一小：邵麗娜 一． 音樂體驗(yàn)，新課導(dǎo)入 師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，我們一起來聽一聽。這段音樂中，藏著一個(gè)小動(dòng)物，大家豎起小耳朵，仔細(xì)地

小青蛙找家教案

《小青蛙找家》教案及反思 銀城一?。荷埯惸?教學(xué)目標(biāo)： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏進(jìn)行表演活動(dòng)，充

小青蛙找家教案

課題：《小青蛙找家》 課型：表演唱 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練，富有兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂句構(gòu)成，一段體，五聲宮調(diào)式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙

小青蛙找家教案

小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo) ： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選五篇）

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱《小青蛙找家》，通過模仿小青蛙的動(dòng)作和邊唱邊拍手的方式，準(zhǔn)確與音樂一起開始和結(jié)束，使學(xué)生