專題：小兔子捉迷藏教案
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捉迷藏教案
《捉 迷 藏》教學目標： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣和熱愛。 2、嘗試用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌曲，唱唱自己編的歌，更是
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捉迷藏教案
2010—2011學年度第一學期 中班語言活動——散文詩：捉迷藏 班級：中四班 執(zhí)教者：張佳萍 一、活動背景 每當孩子們玩到“捉迷藏”的游戲時，孩子們總是那么的高興。在《捉迷藏》這
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捉迷藏教案
《捉迷藏》 游戲復習： 1．你們玩過捉迷藏游戲嗎？讓我們一起來玩捉迷藏游戲吧！上節(jié)課我們認識的生字朋友可調皮了，它們也和小動物們一起與我們玩起了捉迷藏的游戲，它們藏在了大樹下
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 學習目標： 1．感受歌曲活潑歡快的情緒，初步學唱歌曲。 2．在圖片的幫助下理解記憶歌詞，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲和伴唱部份。 3．在圓圈上游戲，體驗與同伴捉迷藏的快
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 教學目標； 1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童趣幻想色彩及擬人化活潑的音樂形象。 2、體會并感受三拍子的節(jié)奏特點，活潑歡快的情緒和明亮的聲音表
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捉迷藏教案
捉迷藏教案 一、導入 師：同學們喜歡玩游戲嗎？你們都喜歡玩什么游戲？ 生：跳繩、打乒球、捉迷藏 師：今天老師為大家?guī)砹怂膫€好朋友和你們一起來玩游戲，你們看他們都是誰？（出示PPT圖
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幼兒園中班音樂欣賞教案《小兔子捉迷藏》及教學反思[共五篇]
中班音樂欣賞教案《小兔子捉迷藏》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒用游戲的方式，愛上音樂游戲，感知音樂游戲的快樂，通過學習，讓幼兒掌握×××的節(jié)奏型，訓練小朋友
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《捉迷藏》教案（推薦閱讀）
《捉迷藏》教案 教學內容： 1、學唱歌曲《捉迷藏》。 2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。 教學目標： 1、指導學生有感情地演唱歌曲，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣
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《捉迷藏》教案（精選5篇）
小班語言活動：捉迷藏（二） 班級：小二班教師：魏然 時間：14.4.24 活動目標： 1、嘗試用不同的動作表現(xiàn)故事中的動物形象。 2、喜歡參加講述活動，在游戲中學習復述故事。 活動準備： 草叢背
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捉迷藏教案 1
三年級學生步入中年段，生活范圍和認知領域有了進一步擴展，體驗感受和創(chuàng)新能力有了進一步增強。但是仍舊未脫離兒童特點。好奇、好動，臆形象思維為主，聯(lián)想喝模仿能力增強。我設計
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音樂捉迷藏教案
《捉迷藏》 教學目標： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機。 2、了解四季輪回變化的自然常識，加深對四季特點的感知。3、嘗試創(chuàng)編歌詞，唱唱自
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艾瑪捉迷藏教案
青年教師活動設計 艾瑪捉迷藏第二十二幼兒園 李偉娜 中班語言故事 一、故事簡述 陽光明媚的早晨，艾瑪和小鳥玩起了捉迷藏游戲。 小鳥飛啊飛，來到樹林里，它就一眼發(fā)現(xiàn)了躲藏
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教案小黑捉迷藏
小班繪本：《小黑捉迷藏》 2015~2016學年度第二學期 一、活動目標： （一）能在不同色彩，不同情境的畫面中快速找到小黑的位置。 （二）能根據(jù)教師的的提示自主一頁一頁翻閱繪本，享受發(fā)現(xiàn)
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小兔捉迷藏教案
新進教師“同題異構”——音樂活動《小兔捉迷藏》 活動方案（小班） 執(zhí)教者：郭海英 活動目標： 1、體驗游戲活動中小兔和媽媽捉迷藏時的愉快情緒。 2、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步
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數(shù)字捉迷藏教案
數(shù)字捉迷藏 一、活動目標 1.激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣。 2.提高孩子對數(shù)字方位的淺顯表述能力。 3.享受成功的喜悅，提高孩子們的自信心。 二、活動準備 PPT課件、數(shù)字兔子圖片、
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小兔子乖乖教案
動物聯(lián)歡會 ——《小兔子乖乖》 教學目標 1.學會演唱歌曲《小兔子乖乖》。 2.在唱游活動中能用不同的聲音表現(xiàn)大灰狼、小白兔和兔媽媽的歌聲。 3.結合唱游活動認識小提琴、
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小兔子乖乖教案
《小兔子乖乖》教案 組織者：姚永琴 一、指導思想： 本課依據(jù)新課標，遵循“以人為本，健康第一”的指導思想，結合二年級學生水平教學目標及身心特點，創(chuàng)設小兔子快樂的一天的情境，營造
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中班捉迷藏教案（含五篇）
《中班捉迷藏教案11篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！中班捉迷藏教案第1篇作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，借助教學反思可以快速提
