專題：學(xué)校地方病宣傳知識(shí)
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地方病預(yù)防知識(shí)教案[范文模版]
地方病預(yù)防知識(shí)教案 下雙中學(xué)楊國軍 教學(xué)內(nèi)容：教會(huì)學(xué)生預(yù)防艾滋病 教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握：1、什么是艾滋病、艾滋病病毒？2、艾滋病病毒的傳播途徑3、我們應(yīng)該如何
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學(xué)校地方病工作總結(jié)5篇
地方病防治工作總結(jié) 本年度，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學(xué)校重要工作，在不懈努力和抓落實(shí)的過程中，我校學(xué)生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識(shí)，
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淺論地方病
淺議地方病 摘要: 簡述地方病的概念，通過自然疫源性（生物源性）及化學(xué)元素性（地球化學(xué)性）兩個(gè)方面分析地方病的成因，科普我國常見的地方病及其現(xiàn)狀，并提出防治地方病的措施，讓人們可
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學(xué)校交通安全知識(shí)宣傳
學(xué)校交通安全知識(shí)宣傳一、什么是交通法規(guī)以及他的主要內(nèi)容
交通法規(guī)是指《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》于1988年3月9日國務(wù)院發(fā)布，同年8月1日起施行，共9章93條，它是我國道 -
魯溝塘小學(xué)常見地方病預(yù)防知識(shí)宣傳（共5篇）
魯溝塘小學(xué)常見地方病預(yù)防知識(shí)宣傳 一、什么是地方病？ 地方病是指具有嚴(yán)格的地方性區(qū)域特點(diǎn)的一類疾病。全國各省、自治區(qū)、直轄市都有不同的地方病發(fā)生，有的地區(qū)可多達(dá)五、六
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學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料
學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料一、什么是食品質(zhì)量安全 食品質(zhì)量安全是指食品質(zhì)量狀況對(duì)食用者健康、安全的保證程度。包括三方面內(nèi)容一是食品的污染導(dǎo)致的質(zhì)量安全問題。
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學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料
學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料 一、什么是食品質(zhì)量安全？食品質(zhì)量安全是指食品質(zhì)量狀況對(duì)食用者健康、安全的保證程度。包括三方面內(nèi)容：一是食品的污染導(dǎo)致的質(zhì)量安全問題。例：生物
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學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料
仁懷市第十中學(xué)宣傳資料2015年10月 學(xué)校食品衛(wèi)生安全知識(shí)宣傳資料 一、食品安全常識(shí) 1、購買食物時(shí)，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營養(yǎng)成分是否
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學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料
學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料 什么是食品質(zhì)量安全？ 食品質(zhì)量安全是指食品質(zhì)量狀況對(duì)食用者健康、安全的保證程度。包括三方面內(nèi)容：一是食品的污染導(dǎo)致的質(zhì)量安全問題。例：生物性
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學(xué)校消防安全知識(shí)宣傳資料
學(xué)校消防安全知識(shí)宣傳資料 一、防火安全常識(shí) （一）燃燒的基本知識(shí) 燃燒，俗稱“起火”、“著火”，是一種發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，它需具備以下三個(gè)條件： 1.要有可燃物。凡是能與空氣中
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學(xué)校安全知識(shí)宣傳資料
學(xué)校安全知識(shí)宣傳資料 一、洪水到來時(shí)的自救 1、洪水到來時(shí)，來不及轉(zhuǎn)移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺(tái)等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的
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學(xué)校肺結(jié)核知識(shí)宣傳手冊(cè)（精選）
學(xué)校肺結(jié)核病防治與宣傳 一、 什么是結(jié)核病? 結(jié)核病是一種由結(jié)核菌引起的常見的通過呼吸道傳播的慢性傳染病,屬于傳染病種類中的乙類，是一種傳染性極強(qiáng)的疾病，可以發(fā)生在身體
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學(xué)校消防安全知識(shí)宣傳資料
學(xué)校消防安全知識(shí)教育材料 ————社旗縣丁莊初級(jí)中學(xué) 政教處 河南平頂山魯山縣一養(yǎng)老院5月25日發(fā)生大火，造成38人罹難、6人受傷。該事件發(fā)生后，引起各界媒體的關(guān)注，也震動(dòng)了
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學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料
學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳資料 一、食品安全常識(shí) 1、購買食物時(shí)，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營養(yǎng)成分是否標(biāo)明，有無QS標(biāo)識(shí)，不能購買三無產(chǎn)品。 2、
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綠色學(xué)校宣傳知識(shí)、宣傳標(biāo)語
植樹節(jié)的由來與意義 “植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過
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地方病總結(jié)
王家村小學(xué)2009年春季地方病防治工作總結(jié) 為提高我校學(xué)生對(duì)碘缺乏病的防治知識(shí)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)市、區(qū)——碘缺乏病的宣傳教育工作。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí) 我校的地方病主要為“
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地方病教學(xué)計(jì)劃
2010年東王馬小學(xué)地方病防治工作計(jì)劃學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)碘缺乏病工作的重要性、艱巨性和反復(fù)性。要將碘缺乏病防治工作納入議事日程，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，將碘缺乏病防治知識(shí)健康教育列
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地方病教案
第一課 地方病常識(shí) 一、教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生知道什么是地方病，以及地方病的種類。2、讓學(xué)生能判斷某病屬于地方性疾病的依據(jù)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：知道什么是地方病，
