專題：小學三年級英語計劃
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小學三年級下學期英語輔導計劃
小學三年級下學期英語輔導計劃
小學英語輔導以小學英語后進生的轉化工作為主，根據(jù)我校實際情況，英語在我國作為第二種語言學習，由于缺乏語境，難以給每一位學生實踐與交際的機會， -
小學三年級英語計劃(精選4篇)5篇
小學三年級英語計劃一：三年級英語教學計劃 三年級的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動，愛表現(xiàn)，善模仿等特點，他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對語言的興
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小學英語學困生三年級輔導計劃
小學英語學困生三年級輔導計劃
一、輔導思想
為了落實好學困生的輔導工作，在學困生的轉化工作中，科任教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學困生要因材施教，抓好復習和預習工作 -
小學三年級英語學困生輔導計劃
三年級下學期英語學困生輔導計劃
瓦洋小學葉袁周
一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。學困生主要困在學習不去 -
三年級英語輔導計劃
三年級英語輔導計劃
針對這個學期的實際情況，我制定了詳細的輔導計劃，提出了具體的措施，對學生提出了明確的目標，使大多數(shù)潛能生能有所進步，讓優(yōu)生能更充分地發(fā)揮潛力。
學優(yōu)生的 -
三年級英語學科計劃
三年級英語下冊學科計劃
鄭亞琴
學情分析:
學生接觸英語只有一個學期，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太好，有待于端正學習態(tài)度 -
三年級英語社團活動計劃
“英語話劇”社團活動計劃 一、指導思想： 把興趣愛好、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三者有機地結合起來，重視學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和情感表達能力的培養(yǎng)，提高學生對英語話
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小學英語三年級下冊德育滲透計劃
小學英語三年級下冊德育滲透計劃 2012-2013學年第二學期 在小學英語課堂教學中，不只是傳授知識，培養(yǎng)學生英語各方面的能力，還要結合學科特點向學生進行思想品德教育，把德育教育
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小學三年級英語學困生輔導計劃（五篇）
優(yōu)秀生、學困生輔導計劃
一個班集體，難免會有一些學習基礎好和學習基礎較差的學生。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。學困生主要困在學習不去努力，對學習 -
小學三年級英語上冊優(yōu)生和學困生輔導計劃
小學三年級英語上冊優(yōu)生和學困生輔導計劃
游仙區(qū)瓦子小學王德志
本學期我擔任三年級上冊的英語，學困生在學習上總的特點是學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較 -
小學三年級英語興趣活動小組計劃全
三年級英語活動計劃 一、指導思想 興趣是學生的內(nèi)驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)
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小學三年級英語游戲
小學三年級英語游戲 篇一：小學英語課堂游戲100例小學英語課堂游戲100例 一．課堂操練類游戲： 1.吹氣球 blow the balloons 游戲說明：學生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球
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小學三年級英語試卷
一、聽錄音，并為圖片標上序號。（18分 ） ( ) （）( ) ( ) ( ) ( ) 二、選出你聽到的單詞序號。（10分） （ ）1. I have a pencil. ( )1. A. pen B. pencil C. pencil-case ( )2. I’m
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小學三年級英語教學計劃
小學三年級英語教學計劃 小學三年級英語教學計劃1 一、學生現(xiàn)狀分析：三年級大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于剛學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易
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小學三年級英語教學計劃
小學三年級英語教學計劃1 一、學情分析：本學期我擔任三年級的英語教學。大部分學生沒接觸過英語，但對英語都有著濃厚的興趣。這些孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等
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小學三年級英語教學計劃(
2013年小學三年級英語教學計劃
曾海華
一、學生知識能力習慣態(tài)度分析
學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端 -
小學三年級英語教學計劃
小學三年級英語教學計劃 小學三年級英語教學計劃1 一、新課標對本冊教材的要求根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培
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小學三年級英語工作總結
小學三年級英語工作總結 張定裕 這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上，拓展學
