專(zhuān)題：小小竹排畫(huà)中游練習(xí)
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《小小竹排畫(huà)中游》練習(xí)
《小小竹排畫(huà)中游》 學(xué)生練習(xí)題及作業(yè)題目 東營(yíng)區(qū)一中小學(xué)語(yǔ)文課題組 2013.03 基礎(chǔ)知識(shí)： 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 ?r zi jiǔ ga rì yua shuǐ zhōng dà huǒ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2
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《小小竹排畫(huà)中游》
不知不覺(jué)入畫(huà)中 【教學(xué)內(nèi)容】閱讀教學(xué)。【教學(xué)理念】 動(dòng)態(tài)生成，利用閱讀期待調(diào)動(dòng)閱讀的積極性。 圖文并茂，利用生動(dòng)形象的插圖讀懂抽象的詩(shī)歌語(yǔ)言。 繪聲繪色，引發(fā)豐富的聯(lián)
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《小小竹排畫(huà)中游》同步練習(xí)五篇范文
《小小竹排畫(huà)中游》同步練 一、看拼音寫(xiě)漢字。 niǎo ér mù yú hé mǐxiānɡ （ ） （ ）二、把下列的字，添上一筆或幾筆，看看是什么字，寫(xiě)在里。木——（ ） 土——口——（ ） 田—
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《小小竹排畫(huà)中游》（5篇模版）
《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“排”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確流利地朗讀課文。 3、初步理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、
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《小小竹排畫(huà)中游》5則范文
《小小竹排畫(huà)中游》文本細(xì)讀 小竹排，順?biāo)?，鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游。 （這句話(huà)寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的一個(gè)男孩撐著小竹排順流而下，聽(tīng)到兩岸的鳥(niǎo)兒在歌唱，看到魚(yú)兒在水中自由自在地游動(dòng)。“鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)
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小小竹排畫(huà)中游教案
《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課認(rèn)識(shí)“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹(shù)、苗、綠、江、南12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“口、日”兩個(gè)字個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和兩個(gè)偏旁。 2
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小小竹排畫(huà)中游板書(shū)設(shè)計(jì)
人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《小小竹排畫(huà)中游》 板書(shū)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思路 板書(shū)設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)思路： 板書(shū)不僅僅是教材的反映，更是設(shè)計(jì)者對(duì)教材審美的判斷，是教師審美意識(shí)、審美情趣的集中
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小小竹排畫(huà)中游教案
3.小小竹排畫(huà)中游 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備：詞卡 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能準(zhǔn)確流利地朗讀課文； 2、會(huì)認(rèn)12 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)木字旁、草字頭、絞絲旁。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入，板題示
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《小小竹排畫(huà)中游》教案設(shè)計(jì)
《小小竹排畫(huà)中游》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)3個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)和3個(gè)偏旁。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地
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《小小竹排畫(huà)中游》教案
《小小竹排畫(huà)中游》教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“┒、刁”和3個(gè)偏旁“山、木、艸”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、 -
《小小竹排畫(huà)中游》教案
《小小竹排畫(huà)中游》教案
《小小竹排畫(huà)中游》教案1
教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，認(rèn)識(shí)豎勾和提兩個(gè)筆畫(huà)和草頭偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.了解課文內(nèi)容，知 -
《小小竹排畫(huà)中游》教案
小小竹排畫(huà)中游 人教版一年級(jí)上冊(cè)的教材是按“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”四個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的，教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程
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《小小竹排畫(huà)中游》教案設(shè)計(jì)
《小小竹排畫(huà)中游》教案 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)3、小小竹排畫(huà)中游 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“ 、
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《小小竹排畫(huà)中游》教案設(shè)計(jì)（最終定稿）
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、子，門(mén)、月”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“一、』”和4個(gè)偏旁“廣、戶(hù)、穴、尸”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變
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《小小竹排畫(huà)中游》課前會(huì)議記錄
《小小竹排畫(huà)中游》課前會(huì)議記錄 《小小竹排畫(huà)中游》一課寫(xiě)的是在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個(gè)男孩撐著小竹排順流而下，兩岸美麗的風(fēng)光，讓他產(chǎn)生了“如在畫(huà)中游”的美好感覺(jué)。課文
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一年級(jí)說(shuō)課稿《小小竹排畫(huà)中游》
一年級(jí)說(shuō)課稿《小小竹排畫(huà)中游》 一年級(jí)說(shuō)課稿《小小竹排畫(huà)中游》1 一。說(shuō)教材1.教材的地位與作用這是一首贊美江南水鄉(xiāng)秀麗景色的詩(shī)。一個(gè)男孩撐著小小的竹排順流而下，他觀
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小小竹排畫(huà)中游優(yōu)秀教案
小小竹排畫(huà)中游優(yōu)秀教案
小小竹排畫(huà)中游優(yōu)秀教案1
教學(xué)要求：1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)口、日、中3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)：橫折、橫折鉤和三個(gè)偏旁：山字頭、木字旁、草字頭。2、 正確 -
《小小竹排畫(huà)中游》知識(shí)拓展
小小竹排畫(huà)中游 知識(shí)拓展 1、認(rèn)識(shí)“竹排” “竹排”是將許多竹子并排扎結(jié)在一起，放入水中漂浮，用來(lái)運(yùn)人載物。竹排由一人撐竹竿于水底，用力支地，循環(huán)往復(fù)，使竹排順?biāo)?。小竹?/p>
