專題：小學(xué)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法
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小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——閱讀指導(dǎo)方法
小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——閱讀指導(dǎo)方法 一、聯(lián)系上、下文理解詞語(yǔ)。 〔復(fù)習(xí)要求〕 能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)在文中的意思。 〔復(fù)習(xí)提示〕 由于詞語(yǔ)的多義性和使用上的靈活性（可以臨時(shí)改變用
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淺談小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法
農(nóng)村有優(yōu)美的自然風(fēng)光，濃濃的鄉(xiāng)土氣息和淳厚的風(fēng)土人情。這些都是城市所無法比擬的。但農(nóng)村學(xué)生相較于城里學(xué)生而言，他們生活中可感知的新鮮事物少，視野較窄，可供閱讀的書籍極其
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高考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法[本站推薦]
高三化學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程，要提高復(fù)習(xí)效率，就需要注重學(xué)習(xí)方法的探索，下面給大家分享一些關(guān)于高考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法，希望對(duì)大家有所幫助。高考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法招數(shù)一：善
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小學(xué)畢業(yè)班作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
小學(xué)畢業(yè)班作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)審題正確與否是寫好作文的先決條件。如果把作文寫得文不對(duì)題，作文就會(huì)“一敗涂地”，因此，過好審題關(guān)是寫好作文的重要條件。隨著近年作文的開放度和自由
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小學(xué)畢業(yè)班作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
小學(xué)畢業(yè)班作文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 作文是全面考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和文字表達(dá)能力的重要形式，在語(yǔ)文考試中占有好作文就成為能否取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵所在。學(xué)生到了六年級(jí)，經(jīng)過
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小學(xué)畢業(yè)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 作文，歷來是畢業(yè)班復(fù)習(xí)的重矢之地。教師對(duì)之可謂是既愛又恨，大家都希望能“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外?！钡鄷r(shí)候，希望就是希望，永不能成為
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《小學(xué)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)》 講座（精選）
《小學(xué)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)》講座 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好! 今天在這里就小學(xué)期末作文復(fù)習(xí)談些自己粗淺的意見，拿出來僅供大家參考，希望能夠拋磚引玉，使學(xué)生的作文水平能有所
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作文方法指導(dǎo)及創(chuàng)新練習(xí)中考復(fù)習(xí)專題
中考復(fù)習(xí)專題——作文方法指導(dǎo)及創(chuàng)新練習(xí)一、作文方法指導(dǎo) 1、寫作的基本程序: 審題→立意→選材→布局→表達(dá)→修改 2、命題及作文的主要形式: 一般命題。如：“我成長(zhǎng)
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作文指導(dǎo)方法
一、合作快速作文一般思維訓(xùn)練過程 程 序：1.作文前準(zhǔn)備→2.審題擬題→3.構(gòu)思→4.行文→5.修改→6.講評(píng)→7.檢查、交卷 時(shí)間分配：5分鐘用于程序1至程序3；用40分鐘完成程序4；用15
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作文指導(dǎo)方法
作文指導(dǎo)方法 1、 注意審題——明確立意。借物喻人，托物言志，觸景生情，直抒胸臆 2、 謀篇布局——列提綱。開頭、段落、結(jié)尾怎么寫等 3、 選材有據(jù)——素材的積累。日記、積累
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作文方法指導(dǎo)
作文方法指導(dǎo)
1、寫作的基本程序
審題→立意→選材→布局→表達(dá)→修改
2、常用的審題方法
(1)擴(kuò)縮法：就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z(yǔ)言，使之變得具體易寫；將字?jǐn)?shù)較 -
淺談小學(xué)高年級(jí)作文指導(dǎo)方法1范文合集
淺談小學(xué)高年級(jí)作文指導(dǎo)方法 摘要：從事語(yǔ)文教學(xué)多年，閱讀過不少小學(xué)生的作文。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，小學(xué)生寫的作文，往往情感不豐富，內(nèi)容假、大、空，有的時(shí)候甚至一段句子都不
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小學(xué)狀物類作文指導(dǎo)方法
小學(xué)狀物類作文指導(dǎo)方法 狀物類作文,以“物”為描述的中心和文章的線索,或寓情于物,或托物言志,融知識(shí)性與趣味性于一體,表達(dá)文章的題旨,小學(xué)狀物作文輔導(dǎo).這是學(xué)生喜聞樂見
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小學(xué)作文指導(dǎo)的方法和要求
小學(xué)作文指導(dǎo)的方法和要求 （一）一、怎樣寫人寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人
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小學(xué)寫人作文方法指導(dǎo)
小學(xué)寫人作文方法指導(dǎo) 小學(xué)寫人作文方法指導(dǎo)1 寫人的作文，一般分為三種類型：寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。小學(xué)階段，以寫一個(gè)人為主。記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情
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小學(xué)畢業(yè)考試前作文方法指導(dǎo)
小學(xué)畢業(yè)考試前作文方法指導(dǎo) 俗話說，“編筐編簍，全在收口”，語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)，就是六年來語(yǔ)文教育工程的“收口”階段，復(fù)習(xí)效果的好壞，將直接影響階段語(yǔ)文教育總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)
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高三生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法[五篇范文]
眾所周知，生命科學(xué)是二十一世紀(jì)發(fā)展最快的科學(xué)，而且生命科學(xué)將成為將來決定國(guó)家和民族發(fā)展的最為重要的科學(xué)制高點(diǎn)。下面給大家分享一些關(guān)于高三生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法，希望對(duì)大家有
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高二政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法（五篇材料）
高中階段的思想政治課更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解和能力的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學(xué)會(huì)“怎么辦”，這就需要同學(xué)們?cè)谟洃浀耐瑫r(shí)，下面給大家分享一些關(guān)于
