第一篇：小學(xué)畢業(yè)考試前作文方法指導(dǎo)

小學(xué)畢業(yè)考試前作文方法指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“編筐編簍，全在收口”，語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)，就是六年來(lái)語(yǔ)文教育工程的“收口”階段，復(fù)習(xí)效果的好壞，將直接影響階段語(yǔ)文教育總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，尤其需要有計(jì)劃地、有針對(duì)性地進(jìn)行靈活多樣的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。切記不要為了爭(zhēng)高分，帶領(lǐng)學(xué)生猜題、押題；也不要越俎代庖，由出一大堆題目，讓學(xué)生陷入題海，茫然不知所措；更不要“系統(tǒng)”地大講特講寫(xiě)作知識(shí)、技巧，代替思路訓(xùn)練。重要的是激發(fā)表達(dá)欲望、激活習(xí)作者思路和培養(yǎng)畢業(yè)生良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

一、激發(fā)畢業(yè)生的表達(dá)欲望

心理學(xué)家認(rèn)為，兒童只有在高學(xué)段才能真正萌生表達(dá)欲望，進(jìn)行自覺(jué)的寫(xiě)作練習(xí)。尤其在畢業(yè)之前，若能不失時(shí)機(jī)地給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，欲望的萌芽才會(huì)在習(xí)作者的心田里茁壯成長(zhǎng)。無(wú)須什么寫(xiě)作目的的生硬說(shuō)教，無(wú)須什么寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的刻意刺激，也無(wú)須對(duì)什么寫(xiě)作名家故事的大肆渲染，只要把學(xué)生在不同階段的一些有代表性的“作品”發(fā)還給學(xué)生自己，就會(huì)激起思維的漣漪，在回憶金色童年生活的思緒中，堅(jiān)定“我寫(xiě)過(guò)”、“我會(huì)寫(xiě)”的習(xí)作信念，同時(shí)撞擊出“寫(xiě)有創(chuàng)意”的思維火花，誘發(fā)“我愛(ài)寫(xiě)”，“我會(huì)寫(xiě)得更好”的表達(dá)欲望。筆者深信，當(dāng)畢業(yè)生再次回首往事的時(shí)候，會(huì)對(duì)朝夕相處的、有話要說(shuō)，有故事要講，有心志要表白。當(dāng)然，也有一些還會(huì)把對(duì)未來(lái)的憧憬告訴、校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員或……

情感交流的需要，自然會(huì)燃起書(shū)面表達(dá)的強(qiáng)烈欲望，這是考前作文復(fù)習(xí)的重要心理需求。語(yǔ)文如能因勢(shì)利導(dǎo)，會(huì)收到事半功倍的效果。

二、激活習(xí)作者的習(xí)作思路

文思敏捷、寫(xiě)有創(chuàng)意是作文教學(xué)一貫追求的目標(biāo)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在5、6的習(xí)作要求中規(guī)定：“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體、感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文?！笨记白魑膹?fù)習(xí)也要遵循這個(gè)要求，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生寫(xiě)作思路的訓(xùn)練。由于是考前作文復(fù)習(xí)，不可能面面俱到地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。因此，最重要的是讓畢業(yè)生了解、掌握階段所涉及到的主要作文類形，以便盡快形成獨(dú)立審題能力和自由選材能力，拓寬寫(xiě)作思路。

近年來(lái)，筆者收集到的語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷上的作文形式主要有以下幾種類型： 1給材料作文：

包括仿寫(xiě)型、擴(kuò)寫(xiě)型、縮寫(xiě)型、改寫(xiě)型、續(xù)寫(xiě)型和自擬題型等。

2、限范圍作文：

包括寫(xiě)人型、記事型、描景型、狀物型等。

3、想像性作文： 包括想像自己的未來(lái)，想像未來(lái)世界，想像未來(lái)的事物，想像未來(lái)生活圖景等科幻、科普作文。

4、應(yīng)用文：

包括書(shū)信、建議書(shū)、表?yè)P(yáng)稿、讀書(shū)筆記、日記等。

5、自由作文：

自由作文是自己選擇材料、自己確定中心、自己確定體裁、自己擬定題目的一種自由度較大的作文形式。

讓學(xué)生了解、掌握小學(xué)階段主要作文形式的目的，不是要求畢業(yè)生把每種類型的作文再寫(xiě)上一兩篇，也不是對(duì)每種類型作文的寫(xiě)作知識(shí)都牢記于心，只要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)主要作文形式的一些例文的行文思路或書(shū)寫(xiě)格式就可以了。這樣便于在心里形成一種“內(nèi)部輪廓”，日后當(dāng)他們看到語(yǔ)文試卷中作文題目時(shí)，便會(huì)成竹在胸，思如泉涌。

三、培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣

培養(yǎng)小良好的語(yǔ)言習(xí)慣，也是以人為本的作文教學(xué)所追求的目標(biāo)之一?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在 “習(xí)作”要求中大力提倡學(xué)生自己“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔”。其目的就是在于培養(yǎng)小良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，這對(duì)小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是終生受用的。葉老曾說(shuō)，“閱讀和寫(xiě)作是人生的一種行為，凡是行為必須養(yǎng)成習(xí)慣才好”。葉老還說(shuō)：“怎樣寫(xiě)呢，最要緊的是鍛煉我們的語(yǔ)言習(xí)慣，語(yǔ)言習(xí)慣好，寫(xiě)的文章就通順了?！贝蠹抑?，習(xí)慣是指由于重復(fù)或練習(xí)鞏固下來(lái)并變成需要的行動(dòng)方式。養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，更有益于培養(yǎng)未成年人的良好素質(zhì)。那么在小學(xué)考前作文復(fù)習(xí)中，應(yīng)注重強(qiáng)化哪些寫(xiě)作習(xí)慣呢？概括地講主要是以下四大習(xí)慣： 1認(rèn)真審題的習(xí)慣。即反復(fù)解讀作文題目，知道該寫(xiě)什么內(nèi)容，用哪種作文形式寫(xiě)的思考習(xí)慣。

2、嚴(yán)于構(gòu)思的習(xí)慣。即能依據(jù)作文內(nèi)容和中心確定材料的取舍和行文思路的習(xí)慣。

3、反復(fù)修改的習(xí)慣。即修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成煉“字”、煉“意”，反復(fù)推敲文句的習(xí)慣。

4、講究文面的習(xí)慣。即注重“行款正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔”的習(xí)慣。

一句話，就是要十分注重對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“文前慎思、文后多讀、文成必改、文面清晰”的良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。

第二篇：小學(xué)畢業(yè)考試前的講話

東莞市長(zhǎng)安振安初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

振安中學(xué)創(chuàng)辦于2003年秋季，是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于長(zhǎng)安鎮(zhèn)錦廈管理區(qū)振安大道摩圍路。占地33000平方米，建筑面積19700平方米。交通便利、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善，是本鎮(zhèn)區(qū)綜合條件最好的民辦學(xué)校之一。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開(kāi)。運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)有環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)區(qū)、單雙杠區(qū)等體育設(shè)施。在功能室建設(shè)方面，已設(shè)有行政辦公室、教師辦公室、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)室、校園廣播站、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈室等。學(xué)校還配有12臺(tái)學(xué)生接送大巴，一座能容納800多人同時(shí)就餐的學(xué)生餐廳，一棟教師用標(biāo)準(zhǔn)套間宿舍樓。學(xué)校每年還撥出一筆專項(xiàng)資金，用于校園文化建設(shè)和教學(xué)生活條件的進(jìn)一步改善。

學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，近千名學(xué)生，是長(zhǎng)安鎮(zhèn)規(guī)模較大的民辦中學(xué)。學(xué)校擁有一支整體素質(zhì)較高、發(fā)展?jié)摿^大的教師隊(duì)伍。專任教師45人，其中本科學(xué)歷28人，中學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師11人，教師老中青比例為1:5:3。

學(xué)校秉著“為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨和“尊重差異，不放棄每一位學(xué)生, 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念，確立了“高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地實(shí)施義務(wù)教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校貫徹“以人為本、以德立校、管理興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路。堅(jiān)持“敬業(yè)、修德、強(qiáng)能、健體”的校訓(xùn)；形成了“嚴(yán)細(xì)、文明、求實(shí)、向上”的校風(fēng)，“勤教、鉆研、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、奮進(jìn)、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)。追求“低進(jìn)高出、低進(jìn)多出、低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)效益。以“把學(xué)生培養(yǎng)成為自主地、創(chuàng)造性 1 地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的主體，成為德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)全面提高的現(xiàn)代化建設(shè)人才”為己任。

在教育教學(xué)特色上，學(xué)校突出四個(gè)注重：

（一）注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。積極推行班級(jí)目標(biāo)量化管理評(píng)比制度、學(xué)生德育成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)制度。開(kāi)展班級(jí)流動(dòng)紅旗周評(píng)比、文明班級(jí)月評(píng)比、學(xué)生周（月）文明之星等系列評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比活動(dòng)為載體，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使良好校風(fēng)的形成。

（二）注重抓好文化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作。以抓好教學(xué)常規(guī)工作為重點(diǎn)來(lái)提高教學(xué)效果，以組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為手段來(lái)激發(fā)教學(xué)興趣。

（三）注重傳承中華民族經(jīng)典文化。學(xué)校將經(jīng)典唐詩(shī)宋詞，歷代名人“忠”、“孝”、“廉”、“禮”、“勤”典故，《三字經(jīng)》、《曾廣賢文》等匯編成冊(cè)，作為校本課程教學(xué)內(nèi)容。以經(jīng)典文化陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格。

（四）注重體藝等特長(zhǎng)教育，以促成學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在特長(zhǎng)教育上主要是通過(guò)第二課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我校組織的第二課堂豐富多彩，函蓋球類、棋類、音樂(lè)舞蹈、書(shū)畫(huà)、英語(yǔ)、寫(xiě)作等內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)創(chuàng)建了良好的條件和平臺(tái)，受到了學(xué)生們的青睞。

辦學(xué)六年來(lái)，我校已獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省市級(jí)獎(jiǎng)22人次，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)46人次。先后榮獲“藝術(shù)教育特色單位”、“無(wú)毒學(xué)?！薄ⅰ暗掠痉痘亍钡确Q號(hào)。近三年來(lái)連續(xù)被上級(jí)教育主管部門(mén)評(píng)為“創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。

六年來(lái)，我校培養(yǎng)了近千名合格初中畢業(yè)生。向長(zhǎng)安中學(xué)、長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)中學(xué)、東莞技工學(xué)校、南博學(xué)院、肇慶外語(yǔ)學(xué)校、光明中學(xué)、廣雅中學(xué)等各級(jí)各類學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

我校近三年來(lái)無(wú)論是中考成績(jī)還是參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)喜訊不斷：2008年中考我校上600分線人數(shù)占全鎮(zhèn)四所民辦中學(xué)總額一半，并一舉奪得本鎮(zhèn)民辦中學(xué)物理、化學(xué)、政治三科單科狀元。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)民辦學(xué)校英語(yǔ)特色文藝匯演 中，我校推選的英語(yǔ)節(jié)目《新龜兔賽跑》奪得中學(xué)組最佳獎(jiǎng)。在“長(zhǎng)安鎮(zhèn)文體培訓(xùn)基地藝術(shù)作品展”中，我校學(xué)生美術(shù)作品國(guó)畫(huà)《將相和》、素描《山水》分別獲銀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)民辦學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比中，我校李德預(yù)、彭曉嬌等老師的論文分別獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)文教辦舉辦的全鎮(zhèn)民辦中小學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，我校彭夢(mèng)思、陳恒志等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)??

2009年上半年，我校又是捷報(bào)頻傳： 3月份，在“2009年廣東省青少年乒乓球冠軍賽”中，我校初一四班黃怡然同學(xué)榮獲女子組雙打第一名，初一三班范磊同學(xué)榮獲男子組雙打第二名，初一五班麥博同學(xué)榮獲男子組雙打第三名，初三二班王夢(mèng)雅同學(xué)榮獲女子組雙打第七名和女子組單打第五名。4月份，在上級(jí)教育主管部門(mén)組織的“2008學(xué)校年檢”工作中，我校再次獲得評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。5月份，我校郭浩勇、馬曉薇等同學(xué)被評(píng)為“東莞市三好學(xué)生”。5月份，在長(zhǎng)安民辦中小學(xué)教職工籃球賽中，我校球隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，從16支球隊(duì)中脫穎而出，最終榮獲全鎮(zhèn)第二名。6月份，在2009年?yáng)|莞市中小學(xué)生“保護(hù)氣候從我做起節(jié)能減排”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣愔校倚W(xué)生作文《節(jié)能減排，刻不容緩》榮獲三等獎(jiǎng)，這是本次征文比賽我鎮(zhèn)民辦中小學(xué)唯一獲獎(jiǎng)作文??

成績(jī)屬于過(guò)去，我們要以現(xiàn)有成績(jī)?yōu)樾缕瘘c(diǎn)，始終以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，積極努力推進(jìn)“優(yōu)化辦學(xué)條件工程、科學(xué)管理工程、優(yōu)質(zhì)教師工程、學(xué)生主體工程”四大工程，走規(guī)范化、現(xiàn)代化發(fā)展之路，以蓬勃的朝氣、穩(wěn)健的步伐不斷向前邁進(jìn)。(圖文/歐陽(yáng))

第三篇：小學(xué)畢業(yè)考試前的講話

東莞市長(zhǎng)安振安初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

振安中學(xué)創(chuàng)辦于2003年秋季，是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于長(zhǎng)安鎮(zhèn)錦廈管理區(qū)振安大道摩圍路。占地33000平方米，建筑面積19700平方米。交通便利、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善，是本鎮(zhèn)區(qū)綜合條件最好的民辦學(xué)校之一。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開(kāi)。運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)有環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)區(qū)、單雙杠區(qū)等體育設(shè)施。在功能室建設(shè)方面，已設(shè)有行政辦公室、教師辦公室、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)室、校園廣播站、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈室等。學(xué)校還配有12臺(tái)學(xué)生接送大巴，一座能容納800多人同時(shí)就餐的學(xué)生餐廳，一棟教師用標(biāo)準(zhǔn)套間宿舍樓。學(xué)校每年還撥出一筆專項(xiàng)資金，用于校園文化建設(shè)和教學(xué)生活條件的進(jìn)一步改善。

學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，近千名學(xué)生，是長(zhǎng)安鎮(zhèn)規(guī)模較大的民辦中學(xué)。學(xué)校擁有一支整體素質(zhì)較高、發(fā)展?jié)摿^大的教師隊(duì)伍。專任教師45人，其中本科

學(xué)歷28人，中學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師11人，教師老中青比例為1:5:3。

學(xué)校秉著“為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨和“尊重差異，不放棄每一位學(xué)生, 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念，確立了“高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地實(shí)施義務(wù)教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校貫徹“以人為本、以德立校、管理興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路。堅(jiān)持“敬業(yè)、修德、強(qiáng)能、健體”的校訓(xùn)；形成了“嚴(yán)細(xì)、文明、求實(shí)、向上”的校風(fēng)，“勤教、鉆研、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、奮進(jìn)、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)。追求“低進(jìn)高出、低進(jìn)多出、低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)效益。以“把學(xué)生培養(yǎng)成為自主地、創(chuàng)造性 1

地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的主體，成為德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)全面提高的現(xiàn)代化建設(shè)人才”為己任。

在教育教學(xué)特色上，學(xué)校突出四個(gè)注重：

（一）注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。積極推行班級(jí)目標(biāo)量化管理評(píng)比制度、學(xué)生德育成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)制度。開(kāi)展班級(jí)流動(dòng)紅旗周評(píng)比、文明班級(jí)月評(píng)比、學(xué)生周（月）文明之星等系列評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比活動(dòng)為載體，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使良好校風(fēng)的形成。

（二）注重抓好文化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作。以抓好教學(xué)常規(guī)工作為重點(diǎn)來(lái)提高教學(xué)效果，以組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為手段來(lái)激發(fā)教學(xué)興趣。

（三）注重傳承中華民族經(jīng)典文化。學(xué)校將經(jīng)典唐詩(shī)宋詞，歷代名人“忠”、“孝”、“廉”、“禮”、“勤”典故，《三字經(jīng)》、《曾廣賢文》等匯編成冊(cè)，作為校本課程教學(xué)內(nèi)容。以經(jīng)典文化陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格。

（四）注重體藝等特長(zhǎng)教育，以促成學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在特長(zhǎng)教育上主要是通過(guò)第二課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我校組織的第二課堂豐富多彩，函蓋球類、棋類、音樂(lè)舞蹈、書(shū)畫(huà)、英語(yǔ)、寫(xiě)作等內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、展現(xiàn)學(xué)生個(gè)

性特長(zhǎng)創(chuàng)建了良好的條件和平臺(tái)，受到了學(xué)生們的青睞。

辦學(xué)六年來(lái)，我校已獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省市級(jí)獎(jiǎng)22人次，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)46人

次。先后榮獲“藝術(shù)教育特色單位”、“無(wú)毒學(xué)校”、“德育示范基地”等稱號(hào)。近三年來(lái)連續(xù)被上級(jí)教育主管部門(mén)評(píng)為“創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。

六年來(lái)，我校培養(yǎng)了近千名合格初中畢業(yè)生。向長(zhǎng)安中學(xué)、長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)

中學(xué)、東莞技工學(xué)校、南博學(xué)院、肇慶外語(yǔ)學(xué)校、光明中學(xué)、廣雅中學(xué)等各級(jí)各類學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

我校近三年來(lái)無(wú)論是中考成績(jī)還是參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)喜訊不斷：2008

年中考我校上600分線人數(shù)占全鎮(zhèn)四所民辦中學(xué)總額一半，并一舉奪得本鎮(zhèn)民辦中學(xué)物理、化學(xué)、政治三科單科狀元。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)民辦學(xué)校英語(yǔ)特色文藝匯演

中，我校推選的英語(yǔ)節(jié)目《新龜兔賽跑》奪得中學(xué)組最佳獎(jiǎng)。在“長(zhǎng)安鎮(zhèn)文體培訓(xùn)基地藝術(shù)作品展”中，我校學(xué)生美術(shù)作品國(guó)畫(huà)《將相和》、素描《山水》分別獲銀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)民辦學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比中，我校李德預(yù)、彭曉嬌等老師的論文分別獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)文教辦舉辦的全鎮(zhèn)民辦中小學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，我校彭夢(mèng)思、陳恒志等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)??

2009年上半年，我校又是捷報(bào)頻傳： 3月份，在“2009年廣東省青少年乒乓球冠軍賽”中，我校初一四班黃怡然同學(xué)榮獲女子組雙打第一名，初一三班范磊同學(xué)榮獲男子組雙打第二名，初一五班麥博同學(xué)榮獲男子組雙打第三名，初三二班王夢(mèng)雅同學(xué)榮獲女子組雙打第七名和女子組單打第五名。4月份，在上級(jí)教育主管部門(mén)組織的“2008學(xué)校年檢”工作中，我校再次獲得評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。5月份，我校郭浩勇、馬曉薇等同學(xué)被評(píng)為“東莞市三好學(xué)生”。5月份，在長(zhǎng)安民辦中小學(xué)教職工籃球賽中，我校球隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，從16支球隊(duì)中脫穎而出，最終榮獲全鎮(zhèn)第二名。6月份，在2009年?yáng)|莞市中小學(xué)生“保護(hù)氣候從我做起節(jié)能減排”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣愔?，我校學(xué)生作文《節(jié)能減排，刻不容緩》榮獲三等獎(jiǎng)，這是本次征文比賽我鎮(zhèn)民辦中小學(xué)唯一獲獎(jiǎng)作文??

成績(jī)屬于過(guò)去，我們要以現(xiàn)有成績(jī)?yōu)樾缕瘘c(diǎn)，始終以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，積極努力推進(jìn)“優(yōu)化辦學(xué)條件工程、科學(xué)管理工程、優(yōu)質(zhì)教師工程、學(xué)生主體工程”四大工程，走規(guī)范化、現(xiàn)代化發(fā)展之路，以蓬勃的朝氣、穩(wěn)健的步伐不斷向前邁進(jìn)。(圖文/歐陽(yáng))

第四篇：小學(xué)畢業(yè)考試前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材。以下是小編收集的小學(xué)畢業(yè)考試前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，歡迎閱讀。小學(xué)畢業(yè)考試前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿一

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我代表六（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?？梢哉f(shuō)，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。對(duì)于如走好這一步，在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。

1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。

每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），鼓勵(lì)孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。又比如，對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，只要他肯努力，他是很有希望進(jìn)入我校的實(shí)驗(yàn)小班的，這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。

孩子是家庭的希望，是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，絕不能因工作忙而將孩子托付給老人。

可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心，惟恐他哪個(gè)方面受苦，對(duì)孩子是真正的關(guān)心。其實(shí)，對(duì)孩子孩子的關(guān)心，不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)報(bào)告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

在學(xué)習(xí)上，有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。比如，您可以抽些時(shí)間同孩子說(shuō)說(shuō)話，了解他們的內(nèi)心需求，而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子；當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子；對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子，您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，如果自己有困難的，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，不能放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

總之，要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問(wèn)題，更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心，對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過(guò)10人。

第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。

第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人。

二、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。

由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系？

2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。

第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué)，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

第二，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法，參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助，不是只簽一個(gè)字就了之。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

8、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。作為教師，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧！謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績(jī)匯總。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門(mén)面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！

首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況：

一年來(lái)，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)：教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)區(qū)局要求；尤其是xx屆畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)總成績(jī)名列全豐澤區(qū)第三名，并有2人（戴嬋嬋、葉珊）獲市賢鑾獎(jiǎng)。共榮獲九塊獎(jiǎng)牌：“區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“豐澤區(qū)綠色學(xué)校”、“豐澤區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區(qū)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“豐澤區(qū)敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“泉州市綠色學(xué)?！?、“泉州市示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)；一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居豐澤區(qū)局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎(jiǎng)。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的泉州市豐澤區(qū)第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創(chuàng)建“名?！钡姆较虿恍概?。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面：

①選派了六位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)（六⑴班48人，楊麗輝師當(dāng)班主任，教語(yǔ)文；馮家基師教數(shù)學(xué)。六⑵班51人，林河蘭師教語(yǔ)文；鄭婉瑜師當(dāng)班主任，教數(shù)學(xué)。六⑶班47人，陳淑莉師當(dāng)班主任，教語(yǔ)文；副教導(dǎo)主任葉彩虹師教數(shù)學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)盡管放心。

②再次投入六萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的21個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬(wàn)5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設(shè)備添置。

③搶時(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于上周即9月13日下午召開(kāi)了xx屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求，決定從本周六開(kāi)始無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。接下來(lái)，我跟各位家長(zhǎng)談?wù)?方面的問(wèn)題。

一、加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行思想教育，促其健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)了解子女的思想（不良的“口袋書(shū)”）、行為動(dòng)態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；另外，樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時(shí)回家，教育子女加強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止被拐騙或受侵害。

二、站在家庭教育的角度，進(jìn)一步提高子女學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（1）給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準(zhǔn)備專門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

（2）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

（3）多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。

意見(jiàn)和建議：

誤區(qū)一：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)這一年的時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí)，不能做其他事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。家長(zhǎng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書(shū)店、大自然等，勞逸結(jié)合。

誤區(qū)二：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值太高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長(zhǎng)需明白：努力了不一定會(huì)成功，但不努力就一定不會(huì)成功。成績(jī)退了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵，應(yīng)幫其彌補(bǔ)不足。成績(jī)好了，也要幫其總結(jié)，提醒不要被勝利沖錯(cuò)了頭腦。

誤區(qū)三：家長(zhǎng)要言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。心理學(xué)家說(shuō)：“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信”。

誤區(qū)四：要重視心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。

最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)。祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬(wàn)事如意。謝謝大家！

第五篇：淺談小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法

農(nóng)村有優(yōu)美的自然風(fēng)光，濃濃的鄉(xiāng)土氣息和淳厚的風(fēng)土人情。這些都是城市所無(wú)法比擬的。但農(nóng)村學(xué)生相較于城里學(xué)生而言，他們生活中可感知的新鮮事物少，視野較窄，可供閱讀的書(shū)籍極其匱乏。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生普遍存在著對(duì)作文不感興趣、作文水平低的現(xiàn)象。通過(guò)幾年不斷的探索，我認(rèn)為提高農(nóng)村小學(xué)生的作文水平可以從以下幾方面著手：

一、厚積薄發(fā),豐富學(xué)生的作文語(yǔ)言。

由于農(nóng)村小學(xué)生閱讀量小、詞匯缺乏、知識(shí)面窄，在語(yǔ)言表達(dá)上較不確切、不生動(dòng)具體，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累？我認(rèn)為注重平時(shí)積累,多渠道豐富學(xué)生的作文語(yǔ)言。

1、課內(nèi)閱讀積累?！爸匾曃谋尽币彩切抡n標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。因此我在教學(xué)中，要求每生一本課內(nèi)筆記本，在預(yù)習(xí)新課的時(shí)候?qū)⒆约合矚g的詞句劃出來(lái)并用工整的字將這些詞句抄在筆記本中，起初學(xué)生對(duì)課文的好詞佳句還不甚理解，我們可以先領(lǐng)同學(xué)有感情地讀,接著在理解的基礎(chǔ)上請(qǐng)學(xué)生抄寫(xiě)。學(xué)生摘抄的語(yǔ)句都是他們自己喜歡的，也都比較貼近他們的生活，能引起他們的感情共鳴，作文時(shí)這些詞語(yǔ)就可以信手拈來(lái)，使習(xí)作錦上添花。

2、課外閱讀對(duì)提高學(xué)生作文水平的作用不容忽視。“文章本天成，妙手偶得之”。想成為妙手，就得有廣泛的閱讀。因此，我經(jīng)常有目的地指導(dǎo)學(xué)生多讀課外讀物，鼓勵(lì)學(xué)生積極借閱圖書(shū)室的圖書(shū)進(jìn)行閱讀。但由于學(xué)校條件有限，圖書(shū)數(shù)目較少，學(xué)生視野得不到很好的拓展。并將自己的讀書(shū)心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。而且要鼓勵(lì)學(xué)生在自己的作文用上自己摘抄的詞句，讓學(xué)生嘗到多讀書(shū)的甜頭。這樣學(xué)生的作文、閱讀興趣同時(shí)得到提高，豈不是一箭雙雕？

二、留心觀察，引導(dǎo)學(xué)生捕捉素材。

生活是作文的源泉。所以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。因此，教師教學(xué)中要“授之以漁”，教給學(xué)生觀察的方法，鼓勵(lì)學(xué)生去仔細(xì)觀察生活，捕捉生活素材。

1、觀察應(yīng)該發(fā)揮多種感官的功能。做到眼看、手摸、口問(wèn)、耳聽(tīng)、腦想，從各個(gè)方面了解事物的特點(diǎn)，全面、細(xì)致、深入地認(rèn)識(shí)事物，在頭腦中形成活生生的事物立體形象。例如：觀察水果荔枝，可發(fā)通過(guò)視覺(jué)了解荔枝的顏色、形狀；通過(guò)觸覺(jué)感覺(jué)荔枝外表的粗糙；通過(guò)味覺(jué)品嘗荔枝的滋味；通過(guò)嗅覺(jué)聞一聞荔枝的清香。同樣觀察人物、動(dòng)物、事件等，都需要多種感官的參與。唯有如此，才能使學(xué)生獲得深刻的感受，捕捉出作文生動(dòng)形象，內(nèi)容具體的素材。

2、觀察應(yīng)該切合學(xué)生的實(shí)際情況。首先，農(nóng)村的民風(fēng)民俗地道純樸。相對(duì)于城鎮(zhèn)生活而言，農(nóng)村生活更注重于對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣、古老文化的繼承。比如：除夕之夜吃團(tuán)圓飯，正月十五賞花燈、吃元宵，端午節(jié)包粽子、劃龍舟，中秋做月餅??這些場(chǎng)面既喜慶又沿襲了中國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)，更是農(nóng)村孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)、城鎮(zhèn)生活中所欠缺的，如果能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，將這些身邊的民俗生活作為作文的一類素材，不失為寫(xiě)作教學(xué)中的一大亮點(diǎn)。其次，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)名勝古跡比較感興趣，教師還可以從這方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去收集有關(guān)家鄉(xiāng)名勝古跡的歷史文化。

3、從觀察中引發(fā)想象。缺少合理聯(lián)想和想象的文章平淡無(wú)味，讓人提不起興趣，必須讓孩子們以觀察對(duì)象為依托，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象。如，神州七號(hào)飛船順利返航，中國(guó)取得了如此驕人的成績(jī)，作為一個(gè)中國(guó)人，你有什么想法？或想象出與之聯(lián)系密切的事物，由此及彼，大膽想象。

及時(shí)記錄觀察的結(jié)果。觀察好比撒網(wǎng)，記錄好比收網(wǎng)。堅(jiān)持寫(xiě)日記是積累素材的最好方式，也是積累素材最好的途徑。

三、靈活習(xí)作，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

兒童對(duì)某事物是否喜愛(ài)并不是與生俱來(lái)的，許多興趣都是“引”出來(lái)的。要先給學(xué)生激趣，真正做到“我手寫(xiě)我心”。

1、以教材為點(diǎn)，仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)課文。

2、開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)作活動(dòng)。愛(ài)玩好動(dòng)是兒童的天性，我讓學(xué)生在玩的過(guò)程中激起靈感的火花，如：為了讓學(xué)生寫(xiě)好《一件有意義的事》或《記一次 活動(dòng)》等寫(xiě)真實(shí)事例或活動(dòng)時(shí)，在平時(shí)的班隊(duì)課上，我就多安排些農(nóng)村的趣味的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生能通過(guò)親身體驗(yàn)，寫(xiě)出真實(shí)的感受。如：拔河比賽、抽陀螺比賽、夾玻璃珠比賽??讓學(xué)生寫(xiě)作之前玩自己喜歡的游戲，然后讓學(xué)生把活動(dòng)的過(guò)程及活動(dòng)后的感受寫(xiě)下來(lái)，在學(xué)生情緒高漲中，讓學(xué)生動(dòng)筆將這一快樂(lè)的場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)，結(jié)果全班學(xué)生沒(méi)有一個(gè)皺眉頭的，都能順利地完成。

在農(nóng)村生活中，有著豐富多彩的勞動(dòng)場(chǎng)景。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在作文前好好地再體驗(yàn)一下勞動(dòng)生活，那孩子們?cè)谧魑臅r(shí)還會(huì)抓耳撓腮，無(wú)法下筆嗎？

四、開(kāi)辟園地，讓學(xué)生施展才能。

教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，多從學(xué)生的角度思考評(píng)價(jià)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中創(chuàng)新的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與鼓勵(lì)，樹(shù)立良好的自信心，激發(fā)寫(xiě)作的動(dòng)機(jī)。首先我在每月的教學(xué)中，堅(jiān)持把每位學(xué)生認(rèn)為自己最滿意的習(xí)作1—2篇通過(guò)修改謄抄后，讓每個(gè)學(xué)生互相交流，并記錄下自己成長(zhǎng)足跡。還可以將這一成果與爸爸媽媽共同分享。同學(xué)們受到了很大的鼓舞，增強(qiáng)了習(xí)作的信心。其次，教師要經(jīng)常留心各種報(bào)刊雜志，如有征文消息，及時(shí)把信息傳遞給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生去試一試，即使石沉大海，也為成功打下基礎(chǔ)。

總之，我們身在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，在教學(xué)中難免會(huì)有困難。只要教者有心，把握時(shí)機(jī)，由淺入深，循序漸進(jìn)，掌握規(guī)律，因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力，我相信學(xué)生愛(ài)上作文并不難。當(dāng)他們?nèi)谌肷钪?，他們定?huì)以大山一樣寬厚的胸懷，以充滿泥土氣息的質(zhì)樸語(yǔ)言，在廣闊的作文天地里馳騁。