專題：幼兒教師教育教學(xué)反思
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幼兒教師教育教學(xué)反思
幼兒教師教育教學(xué)反思 幼兒教師教育教學(xué)反思1 別小看了孩子數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，幼兒在進(jìn)行操作練習(xí)――采蘑菇。說“采蘑菇”，其實(shí)也就就是要求幼兒把書上的不干膠蘑菇撕下來，然后再按
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幼兒教師教學(xué)反思
幼兒教師教學(xué)反思 幼兒教師教學(xué)反思1 今天上午我班進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是我的繪本教學(xué)《狐貍爸爸鴨兒子》。在選擇這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我看了較多的繪本作品。唯獨(dú)對(duì)《
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幼兒教師教學(xué)反思
幼兒教師教學(xué)反思 幼兒教師教學(xué)反思1 公開課于一名觀摩者來說，大多數(shù)時(shí)候就如“管中窺豹”一般，透過竹管的小孔，只看到豹身上的一塊斑紋，所見的并不全面，略得一二而已。但是，如何
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幼兒教師教學(xué)反思
幼兒教師教學(xué)反思1 一、教師反思力對(duì)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義教師的反思力是教師在職業(yè)活動(dòng)中，把自我作為意識(shí)的對(duì)象，以及在教育教學(xué)過程中，將教育教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，
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幼兒教師教學(xué)反思（范文大全）
幼兒教師教學(xué)反思 通過學(xué)習(xí)“如何把握好學(xué)前教育的專業(yè)方向”講座和察觀其它幼兒的發(fā)展和布置，讓我在心里有很多的反思。 當(dāng)今大家都很提倡蒙氏教學(xué)，從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)
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幼兒教師教學(xué)反思
幼兒教師教學(xué)反思15篇 幼兒教師教學(xué)反思1 情境一：今天的科學(xué)活動(dòng)課上的是《一籃蔬菜》。為了增加孩子的興趣，我真的搜集了好多的蔬菜放在了籃子里，供幼兒認(rèn)識(shí)?？墒沁€沒有上課，
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幼兒教師教學(xué)反思
幼兒教師教學(xué)反思 幼兒教師教學(xué)反思1 12月12日上午，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)幼兒園相聚，與上海名師張紅老師面對(duì)面交流探討教學(xué)的真諦，感受上海名師的風(fēng)采！來自XX市的名師張紅老師為我們帶了
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幼兒教師教學(xué)反思
幼兒教師教學(xué)反思 幼兒教師教學(xué)反思1 “百數(shù)表”的教學(xué)是在幼兒學(xué)過讀數(shù)、寫數(shù)之后。教材的編排意圖是通過填寫100以內(nèi)的數(shù)目表，使幼兒對(duì)100以內(nèi)數(shù)的順序有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，了
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幼兒教師教學(xué)反思
幼兒教師教學(xué)反思 幼兒教師>教學(xué)反思（一）金魚是我們班小朋友的寵物，每天活動(dòng)前那水晶缸總會(huì)吸引住孩子的目光。我時(shí)常加入他們的談話，和他們一起欣賞。一天，我和孩子們像往常一樣
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幼兒教師教學(xué)反思（推薦51篇）
篇1：幼兒教師教學(xué)反思大班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期。為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，我們教師一定要
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幼兒教師學(xué)末教學(xué)反思（精選51篇）
篇1：幼兒教師教學(xué)反思大班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期。為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，我們教師一定要
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幼兒教師如何寫教學(xué)反思（推薦五篇）
如何寫教學(xué)反思 葉瀾教授說：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思，有可能成為名師。 一、教學(xué)反思是一種通過提高教師的自我察覺水平來推動(dòng)教師專業(yè)成
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幼兒教師教學(xué)反思3.2
幼兒教師教學(xué)反思：一次活動(dòng)的“節(jié)外生枝”
這是中班的一次教學(xué)活動(dòng)，以游戲“看望生病的小狗”展開主題“關(guān)愛他人”。我的設(shè)計(jì)是以故事貫穿始終，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)照顧小狗，培養(yǎng)關(guān)愛 -
幼兒教師如何寫教學(xué)反思 5篇
教學(xué)反思是一種通過提高教師的自我察覺水平來推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，改善教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師能力發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有力手段和有效途徑，幼兒教師如何寫教學(xué)反思。教師的成長(zhǎng)
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幼兒教師教學(xué)反思（大全五篇）
幼兒園教學(xué)個(gè)人反思 時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼從事幼兒教育已兩年多的時(shí)間了，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，通過自己的努力，使我進(jìn)步很大。 一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。 在踏入
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幼兒教師教學(xué)反思三篇（精選）
幼兒教師教學(xué)反思（一）金魚是我們班小朋友的寵物，每天活動(dòng)前那水晶缸總會(huì)吸引住孩子的目光。我時(shí)常加入他們的談話，和他們一起欣賞。一天，我和孩子們像往常一樣欣賞著小魚，忽然，蘇珊
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幼兒教師教學(xué)反思：《荷包蛋》教學(xué)反思
幼兒教師教學(xué)反思：《荷包蛋》教學(xué)反思 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本特點(diǎn)是以幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而以幼兒發(fā)展為本的內(nèi)涵是相當(dāng)豐富的，包括目標(biāo)定位要為幼兒終身的、可持
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幼兒教師教育教學(xué)心得
幼兒教師教育教學(xué)心得 幼兒教師教育教學(xué)心得1 經(jīng)過這次幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)，不只讓我意識(shí)了新老師、新朋友，還能和一些同仁們?cè)谝煌ハ嘟涣?、互相學(xué)習(xí)。真讓我收獲頗豐。一、
