專題：幼兒園關(guān)于老鼠的教案
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幼兒園小班教案《捉老鼠》（合集）
小班教案《捉老鼠》適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)與朋友作畫的興趣，教幼兒練習從左至右畫橫線，從上至下畫豎線，引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放
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幼兒園語言教案老鼠娶親
《老鼠娶親》 活動目標： 1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。 2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。 3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象
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幼兒園英語教案——老鼠（大全）
Subject: Language Level: Baby class Objectives: 1. Let children learn words mouse，review：apple.banana.cat。 2. Children can imitate a cat to walk softly, catchin
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幼兒園中班教案：童謠《老鼠娶媳婦》
一．導入語： 1．小朋友，今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?2．勸兒欣賞大班表演《老鼠娶媳婦》。 3．剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？ 4．小
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老鼠娶親教案
中班語言教案：《老鼠娶親》 執(zhí)教人：陳星彤 活動目標： 1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭" 3、幼兒
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老鼠嫁女教案
各位評委老師：大家好！ 老鼠嫁女 教學目的： 1. 學習剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點。 2. 培養(yǎng)學生對民族文化藝術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學生用剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。 教學重
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《老鼠開會》教案
3、《老鼠開會》（擴寫一則寓言故事） 【題目要求】 1、能根據(jù)寫作提示中的這段文字材料，展開合理而豐富的想象擴寫文章，能把老鼠提出哪些主意寫具體，要把他們說話的神態(tài)，動作，說話的
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《笨老鼠》教案
笨老鼠 活動目標： 1、能根據(jù)畫面較清楚地講述故事發(fā)展的情況。 2、能仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容，初步了解故事主人公的心里變化。 3、愿意和教師、同伴一起復述故事內(nèi)容。 活
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致老鼠_教案
《致老鼠》教學設(shè)計 教學目標： 1、有感情地朗讀詩歌。 2、感悟詩歌的內(nèi)涵，體會詩歌的意境。 3、在詩歌中領(lǐng)悟到每個人都有自己的缺點，但要面對這些缺點，改掉它，自己會慢慢長大，并
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老鼠娶媳婦教案
老鼠娶媳婦教案 老鼠娶媳婦教案1 課題生成：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。——摘自《幼兒園教育
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致老鼠 教案
《致老鼠》教學設(shè)計 教材簡析 這是一首有趣的兒童詩，期待寬容、愛與正直，伴隨著充滿想象力的語言，傳遞給這些處于浪漫期粉紅階段的孩子們。每個人都有自己的缺點，無論這缺點是多
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老鼠和大象教案
《老鼠和大象》教案 沭陽縣東關(guān)實驗小學 許瓊 教學目標： 1、學生在會唱歌曲《老鼠和大象》的同時，能夠根據(jù)歌曲的意義，無論是動作還是演唱都要達到模仿式的形象表演。 2、學生
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老鼠娶親教案
6中班語言老鼠娶親
三之三大德世家幼兒園中三班崔柏梅
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌(認知目標)
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲， -
老鼠嫁女教案
老鼠嫁女 教師：賈菲 活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達的民俗風情。 2、探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象并能自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處。 活動準
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《老鼠象》教案
一、活動名稱：中班繪本故事《老鼠象》。二、活動目標：1、理解隨著故事的展開老鼠和大象產(chǎn)生的喜悅、憤怒等相應的情緒反應。2、感受繪本的樂趣，喜歡閱讀繪本。3、觀察畫面，能夠
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老鼠看戲 教案范文大全
文檔僅供參考 老鼠看戲（大班語言） 目標： １．仔細觀察畫面，想象和講述富有情趣的內(nèi)容。 ２．初步培養(yǎng)自學兒歌和歌曲的能力 ３．培養(yǎng)觀察力，想象力和自編能力 準備：圖四幅，小老鼠指偶人手
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致老鼠-教案
《致老鼠》教學設(shè)計 教材簡析 這是一首有趣的兒童詩，期待寬容、愛與正直，伴隨著充滿想象力的語言，傳遞給這些處于浪漫期粉紅階段的孩子們。每個人都有自己的缺點，無論這缺點是多
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老虎和老鼠教案
中班語言活動：小老鼠和大老虎 一、設(shè)計意圖 早期閱讀最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫，這是孩子們喜歡閱讀的主要原因之一。因此，教師在帶領(lǐng)孩子閱讀時，除了深情并茂地講述
