專題：月亮的話詩
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月詩（五篇范文）
在中國詩詞中，“月”是一個出現(xiàn)頻率極高審美意象。不說那詩人之眾、詩作之巨、流派之多，單是那和諧的韻律、嚴整的對句間所凝聚的世間萬種風情就會令人流連忘返。皓月當空，長
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詠 月 的 詩 句
詠 月 的 詩 句明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。－－李白《關山月》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。－－李白《靜夜思》海上生明月，天涯共此時。情人怨
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詠月詩會教案
海上生明月，天涯共此時 安居育才中學 方毅 1. 教學目標 了解有關詠月的詩句，體會詩句中蘊含的情感，學會運用想象聯(lián)想改編詩歌，寫出活動創(chuàng)意口號 2. 教學過程 一． 播放王菲的《明
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關于星與月的詩
一首詩—月與星的相守 你我同是漫漫天際中他們的愛打破了夜的黑寂 渴望守護的星宿從此天空 僅有你或我的天空是他們相依相惜 相守相愛的見證 永遠只有孤寂與冷清留給世人溫
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有關李白“詠月”的詩
李白“詠月”詩 李白(701年-762年)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。李白一生創(chuàng)作了大量的詩歌作品，相傳在萬首以上，《全唐詩》收錄800余首，《李白全集》收錄了1010首，其中詠月
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【畢業(yè)論文】李白詠月詩略論
【標題】李白詠月詩略論【作者】胡 琴 【關鍵詞】李白??詠月詩??內(nèi)在意蘊??審美特征??意義及影響【指導老師】李金榮【專業(yè)】中文【正文】 月亮是大自然賜給我們的一樣極為
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關于月的詩,象征,別稱（5篇）
【關山月】李白 明月出天山，蒼茫云海間。 長風幾萬里，吹度玉門關。 漢下白登道，胡窺青海灣。 由來征戰(zhàn)地，不見有人還。 戍客望邊邑，思歸多苦顏。 高樓當此夜，嘆息未應閑。 【月下
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歷代詠月詩大全4（5篇）
歷代詠月詩大全月亮，多么美麗迷人的字眼！古今中外，人們無不愛月、賞月、詠月。中國詩歌史上究竟有多少詠月詩作，如同“明月幾時有”一般令人難以作答。不過，有一點可以確定，那便是
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南門月 紀曉嵐的鬼詩
南門月 紀曉嵐的鬼詩 紀曉嵐圖像 作者：韓 沖 紀昀（曉嵐）是大家熟知的大文豪，他的《閱微草堂筆記》中有許多生動有趣的鬼故事，并夾有大量的“鬼詩”。所謂“鬼詩”并非專寫鬼的，通
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詩句中的月初中作文
古時候，詩人們對月亮有一種非同尋常的感情，寫了關于月亮的詩詞和篇章，數(shù)不勝數(shù)。詩人們把思念托付給明月，向它表達你的一份情感?！按猴L有綠江南岸，明月何時照我還？”一句，表達了自
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詠月詩整理與賞析（共5篇）
中秋月宋蘇軾 暮云收盡溢清寒， 銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 此生此夜不長好， 明月明年何處看。 霜月 唐李商隱 初聞征雁已無蟬， 百尺樓高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗嬋娟。 中
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九年級語文下冊《月詩兩首》教案
課前預習： 1.反復誦讀，理解詩文內(nèi)容，搜集與作者相關的資料，準備課上交流。 2.寫出閱讀詩文時遇到的生字詞，并借助工具書，給字詞注音、釋義。 3.積累寫月的精妙比喻句及唐詩名句。
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九年級語文詠月詩（精選多篇）
7 詠月詩三首 【教學目標】 1．反復朗讀并背誦這三首詩，結(jié)合時代背景和詩人生活經(jīng)歷、思想風貌理解詩中蘊含的情感。 2．通過學習，體會月與人的聯(lián)系。 【教學重點、難點】 重點：每
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程顥《游月陂》全詩賞析
“水心云影閑相照，林下泉聲靜自來”的詩意：水里的云影悠閑地相互照映，林中泉水在靜謐中流淌。這兩句運用了融情于景、以動襯靜的表現(xiàn)手法。詩人用淙淙的泉聲突顯月夜的寧靜，在“
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試析蘇軾詩文中的“月意象”（共五則范文）
試析蘇軾詩文中的“月意象” 摘要：分析蘇軾詩歌和文章中出現(xiàn)的“月意象”，其寫月的目的可分三種：一是渲染氛圍；二是托月思親；三是借月抒懷。其作用有二：一是營造意境;二是傳達感情
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“沮水映月”中秋詩會主持詞
2015“沮水映月”中秋詩會主持詞 【開篇】： 女：明月出荊山，蒼茫云海天，桂魄幾萬里，香漫沮水源。 男：詩意遠安城，暗香浮清歡，金風邀雅客，共吟花月間。 女：一曲悠揚，拉開了今宵 詩歌之旅
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詩[模版]
法】勒韋迪 世界是我的囚室 如果我遠離了我所愛的 你并不太遠啊天邊的欄桿 愛情和自由都在過于空虛的太空 在這因痛苦而皸裂的大地上 一張面孔照亮了溫暖的嚴酷的事物 ——
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經(jīng)典詩
漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
仿佛夢魂歸帝所。
聞天語，殷勤問我歸何處？
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。
九萬里風鵬正舉。
風休住，蓬舟吹取三山去！這首詞氣勢
