專題：一年級5班下期評語
-
一年級下期評語
王煒煜，你是個可愛的男孩，熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學校開展的各項活動。但作為一名學生應該把學習放在第一位，上課時你愛做小動作、講小話比較多，在學習上缺乏自覺性，把學習當任
-
一年級5班學生個性化評語
一年級5班學生個性化評語 1陳海濤： 你是一個聰明伶俐、活潑可愛的男孩。你學習認真，成績優(yōu)良，能主動幫助學習上有困難的同學。能嚴格要求自己，特別是書寫，總是那么精益求精。對班
-
一年級下期學生評語（★）
洪培城：你是個勤奮、好學的孩子。作業(yè)認真，字跡總是那么清晰，工正，學習有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。張東：你是個天真、好學的孩子。學習認真，作業(yè)按時完
-
一年級下期末班主任評語
1 老師眼里你是個特別能干、上進的小女孩：課堂上少不了你精彩而有條理的回答；班級活動中常見到你積極而忙碌的身影。最欣賞的是你不服輸?shù)膫€性：雖然不是班里最優(yōu)秀的一個，但老師
-
一年級下期期末評語（精選5篇）
士堯，在老師眼里，你是個英俊、帥氣、可愛的孩子，給老師最深的印象就是在學習上你很認真，上課發(fā)言積極，表達能力較強，但課堂上有走神現(xiàn)象，望下學期改掉這個毛病，在學習上更加謙虛細心
-
預備5班評語
1號 吳曉能 你個性穩(wěn)重，忠厚老實，你關(guān)心集體，團結(jié)同學，樂于助人，你遵守紀律，尊敬師長，勞動積極。你學習刻苦，積極要求向上，在學習上有較強的自覺性，希望你今后在課堂上大膽地舉手發(fā)言，
-
二5班評語
二5班學生評語 1．孫家麗小朋友， 你是個天真活潑的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結(jié)同學，文明有禮。擔任小組長工作細致負責，很少要人操心。如果上課積極動腦，大膽發(fā)言，你會更加出眾。 2
-
一年級下期學生綜合評價評語
1、“白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經(jīng)過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？
-
二年級下期評語
1瞿進杰：你學習較為自覺主動。上課時能夠做到認真聽講，并 積極思考問題，認真完成各科作業(yè)，從無不交作業(yè)的現(xiàn)象。希望你多讀課外書，養(yǎng)成認真閱讀的好習慣。 2湯梟梟：本期你有了很大
-
二年級下期評語
二年級三班第二學期期末評語 1. 高俊杰：你是一個聰明可愛的小男孩，你有著一雙充滿智慧的大眼睛。你積累的知識非常豐富，所以每節(jié)課上老師都能聽到你那富有創(chuàng)意的回答。這么優(yōu)秀
-
一年級5班家長會總結(jié)
一年級5班家長會總結(jié) 楊芳 我班在3月7日召開了家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做
-
一年級5班學生寄語
一年級（5）班學生寄語 朱芮 在老師的眼里，你是一個聰明、機靈的小姑娘。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業(yè)字跡清楚，上課時能認真聽講，積極動腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，尤其是你在課
-
一年5班下學期學生評語
一年5班下學期學生評語 羅宏亮： 你是一位機智、活潑、可愛的孩子，也是一位關(guān)心他人、愛勞動的孩子。課余時，你充分顯示了活潑、可愛的一面；但課堂上的你卻顯得有些沉默了，雖然你
-
高一5班下學期期末評語（范文模版）
陳樂文：你身為班級紀檢委員，道德品質(zhì)好，不僅學習態(tài)度端正，按時完成老師布置的各項學業(yè)任務，還能主動替老師分憂，為班級各項活動的開展作出了很大貢獻。能尊敬師長，團結(jié)同學。希望能
-
一年級下期工作計劃
一年級下期工作計劃（一）、班級情況分析： 一年級三班有學生44名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學
-
一年級下期家長會
小一下期家長會尊敬的各位家長：大家好！首先，對各位家長能在假期中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！今天的家長會主要從下幾方面來談：一、家長會目的二、認識一年級三、班
-
一年級下期家長會
一年級下期家長會發(fā)言稿
一、班級情況分析：
1、可喜的變化：
經(jīng)過近一年的小學生活，我越來越感受到他們長大了許多：他們變得懂事了，知道如何去關(guān)心別人，并且嘗試著去處理發(fā)生在他們 -
大班下期期末評語
小朋友一看到你，老師就很喜歡你。和你相處了近一年里，老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你
