專題：咬文嚼字教案原創(chuàng)
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咬文嚼字 教案
《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.理解文章內(nèi)容，掌握文章寫作思路； 2.學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中“咬文嚼字”的習(xí)慣。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理清作者的
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《咬文嚼字》教案
《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計(jì) （上課伊始，多媒體打出：紅杏枝頭春意____。） 師：同學(xué)們認(rèn)為此處填哪個(gè)字較好？ 生（齊答）：鬧。 師：王國維先生在《人間詞話》中說：“紅杏枝頭春意鬧”中，一個(gè)“鬧”字
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咬文嚼字教案
教學(xué)課題:《咬文嚼字》（人教版《語文》必修5第8課p40~p44） 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的：1、分析掌握評價(jià)文章觀點(diǎn)，了解咬文嚼字的基本方法和作用。 2、通過對文中有關(guān)幾個(gè)實(shí)例的嘗試
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咬文嚼字教案
教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1. 分析評價(jià)課文. 2. 借鑒吸收其中精華. 3. 把握作者思想感情. 4. 從課文內(nèi)容，寫法上獲得啟示. 教學(xué)重點(diǎn) 1. 把握作者思想感情. 2. 從課文內(nèi)容，寫法上
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《咬文嚼字》教案
《咬文嚼字》教案 一、整體感知 1、音、形疏理（參照《陽光課堂》相關(guān)練習(xí)） 箭鏃（） 岑寂（） 倒涎（） 錙（）銖（）必較 付梓（） 尺牘（） 蘊(yùn)藉（） 圓暈（） 潛（） 2、解題（本為何意，本文何意？） 明確：本為貶意，意為：過分
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《咬文嚼字》教案
8 咬文嚼字 教學(xué)目的 一、在理清文意的基礎(chǔ)上，對文章進(jìn)行分析評價(jià)，借鑒吸收。 二、深人體會(huì)作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。 三、培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語
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《咬文嚼字》教案
《咬文嚼字》教案 【學(xué)前導(dǎo)引】 “咬文嚼字”是一個(gè)成語，它一般被當(dāng)作貶義詞來用。《現(xiàn)代漢語詞典》中對它的解釋是：“過分地斟酌字句（多用來指死摳字眼兒而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)）。
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《咬文嚼字》教案
《咬文嚼字》教案 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與能力：理解文章內(nèi)容，掌握文章寫作思路。 （2）過程與方法：布置學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文，理解文中所選的詩詞及故事背景。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者嚴(yán)
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咬文嚼字教案
咬文嚼字 教學(xué)目標(biāo) 1、 歸納概括文章所用材料，品位妙語佳句，從而體會(huì)到作者觀點(diǎn)，并能形成自己的看法，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 2、 深入體會(huì)作者“文字和思想感情有著密切關(guān)系”的主張
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咬文嚼字教案
《咬文嚼字》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、了解文中“咬文嚼字”的含義，概括總結(jié)課文觀點(diǎn)。2、體會(huì)斟酌文字與精確地傳情達(dá)意之間的重要關(guān)系。 3、培養(yǎng)閱讀、寫作要“刻苦自勵(lì)，推陳出
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《咬文嚼字》教案
第五周晨讀資料 周四 （一） 必背課文《曹劌論戰(zhàn)》 （二）時(shí)評文章 以強(qiáng)軍夢托起中國夢 有信心、有能力打敗一切來犯之?dāng)车娜嗣褴婈?duì)，有信心、有能力為實(shí)現(xiàn)中國夢提供堅(jiān)強(qiáng)力量保證。
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咬文嚼字教案（合集21篇）
篇1：咬文嚼字教案導(dǎo)學(xué)新概念：新教材說明指出：“閱讀訓(xùn)練分為互相銜接的三個(gè)階段。第一個(gè)階段（高一），在初中的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文和文言文，著重培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力和閱讀淺顯
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《咬文嚼字》教案（推薦閱讀）
《咬文嚼字》教案 教學(xué)目的： 1.分析評價(jià)課文的觀點(diǎn)。 2.從課文內(nèi)容和寫法上獲得一些啟示。 3.了解咬文嚼字的基本方法和作用。 教學(xué)重點(diǎn)：分析評價(jià)課文的觀點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：寫作
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咬文嚼字教案l（最終定稿）
賽教教案咬文嚼字咬 文 嚼 字 朱光潛 教學(xué)目的： 知識(shí)目標(biāo) 1.在理清文意的基礎(chǔ)上，對文章進(jìn)行分析評價(jià)，借鑒吸收。 2.深人體會(huì)作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。 能
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《咬文嚼字》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目的】1.分析評價(jià)課文觀點(diǎn)。2.培養(yǎng)閱讀、寫作刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合精神。3.學(xué)習(xí)本文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法。4.明確字詞意義有詞典義和聯(lián)
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咬文嚼字公開課教案★
咬文嚼字公開課教案 王曉艷 教學(xué)步驟： 一、教學(xué)目標(biāo): 1、分析評價(jià)課文觀點(diǎn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國語言文字的習(xí)慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的精神。3、通過
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《咬文嚼字》獲獎(jiǎng)教案
《咬文嚼字》獲獎(jiǎng)教案 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 1、使用教材： 人教版 高中《語文》 必修五 第三單元 第8課《咬文嚼字》 2、教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與能力：理解文章內(nèi)容，掌握文章寫作思路。 （2
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咬文嚼字 教案3
咬文嚼字教案 教學(xué)目標(biāo)1．理清全文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，把握作者的思想感情。2．學(xué)習(xí)本文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法。3．分析評價(jià)課文觀點(diǎn)，借鑒吸收課文的寫法。4．培養(yǎng)閱讀、寫作要“刻苦自勵(lì)，推陳
