專題：幼小銜接大班數(shù)學(xué)
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幼小銜接課程大班數(shù)學(xué)
《比大小》活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)內(nèi)容： 愛兒坊幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教材第18頁《開火車》。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比較數(shù)的大小。 2．通過游戲的過程使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納
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幼小銜接數(shù)學(xué)
8 + 2 = 4 + 5 = 38-14= 77 = 14+31= 3 + 5 = 2 + 2 = 12+24= 96 = 87 = 105 = 60 = 76 5 + 5 1○9 65○4 58○0 8○ 2 ○3 ○ 8 ○ 2 - 2 ○2 ○2 ○8 2○7 7○2 9○8 18○
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幼小銜接數(shù)學(xué)
幼小銜接數(shù)學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊測試卷 一(計(jì)算(16分) 9，3, 5，8, 15,8, 4，7, 6，9, 12,9, 7,7, 11,6, 4，0，6, 3，9，5, 9，2，6, 9，4，5, 二、圈一圈，你能行～ 1、請你分一分，然后把不同類的圈出來。(
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幼小銜接數(shù)學(xué)
幼小銜接數(shù)學(xué) 1.教學(xué)課程；1:學(xué)習(xí)十以內(nèi)相鄰數(shù) 2.學(xué)習(xí)二十以內(nèi)分與合 2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)十以內(nèi)的相鄰數(shù)，二十以內(nèi)的分與合。 3.教學(xué)目標(biāo)：1.讓家長認(rèn)識到幼小銜接課程的必要性 2.讓
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大班幼小銜接工作計(jì)劃[本站推薦]
幼小銜接工作是教育工作者與家長長期關(guān)注的一個(gè)話題，它直接影響到兒童入學(xué)后的適應(yīng)和今后的健康成長，下面給大家分享大班幼小銜接的工作計(jì)劃，歡迎借鑒！大班幼小銜接工作計(jì)劃1一
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大班幼小銜接策劃書大全
大班幼小銜接策劃書一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，很快就要開展新的工作了，當(dāng)然要定好新的目標(biāo)，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧?？靵韰⒖疾邉潟窃趺磳懙陌?，下面是小
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大班幼小銜接方案
2016年大班幼小銜接活動(dòng)方案 一、情況分析： 再過一個(gè)學(xué)期，孩子們就要結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活升上小學(xué)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)對學(xué)前幼兒來說是人生的一大轉(zhuǎn)折，有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變
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2016大班幼小銜接工作計(jì)劃
2016幼小銜接計(jì)劃 從學(xué)前到小學(xué)，跨兩個(gè)學(xué)段，從兒童身心發(fā)展看，是從學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過渡時(shí)期，因而既存在連續(xù)性又具有階段性，在此期間，兒童身心要發(fā)生一定的質(zhì)變，掌握不了這一
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2017大班幼小銜接工作計(jì)劃
2017學(xué)前班幼小銜接計(jì)劃 幼兒升入大班，擺在他們眼前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接任務(wù)，是大班階段的任務(wù)重點(diǎn)。我們以“在過渡中促發(fā)
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大班幼小銜接方案
淮陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 大班幼小銜接活動(dòng)方案 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于活動(dòng)環(huán)境、生活習(xí)慣上的驟變，以及課業(yè)的繁
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大班幼小銜接家長會（范文大全）
大班家長會講座：
淺談?dòng)仔°暯?br /> 尊敬的家長朋友們：
大家下午好！非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問題。 大家都知道：從幼兒園生活過渡到小學(xué)生活是兒 -
大班幼小銜接家長會
張集幼兒園大班
幼小銜接家長會活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：2012年3月8日下午3：00——4：30活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教師辦公室活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓家長更好的了解本學(xué)期班級中的基本情況、具體措施以及 -
大班幼小銜接總結(jié)
大班幼小銜接總結(jié) 幼兒園時(shí)代是人生充滿快樂的時(shí)代，也是孩子走向知識與文明的起點(diǎn)，幼兒園時(shí)代的歡樂是無限的、最難忘懷的，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們將步入一個(gè)更加獨(dú)立
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大班幼小銜接工作總結(jié)
大班幼小銜接工作總結(jié) 本學(xué)期，大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園到小學(xué)肯定會經(jīng)歷一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，因此為了讓孩子更快的適應(yīng)，本學(xué)期我們開展了“小學(xué)模擬課堂”教育內(nèi)
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大班幼小銜接總結(jié)
大班幼小銜接總結(jié)幼兒園時(shí)代是人生充滿快樂的時(shí)代，也是孩子走向知識與文明的起點(diǎn)，幼兒園時(shí)代的歡樂是無限的、最難忘懷的，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們將步入一個(gè)更加獨(dú)立自
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大班幼小銜接工作計(jì)劃
大班幼小銜接工作計(jì)劃 大班幼小銜接工作計(jì)劃1 一、任務(wù)目標(biāo)1.有入小學(xué)的愿望和意思，向往小學(xué)的生活，大班語言公開課教案。具有主動(dòng)的情感體驗(yàn)。2.初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)
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幼小銜接數(shù)學(xué)第二課
幼小銜接數(shù)學(xué)第二課 比一比 教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生對多少，長短，高低，遠(yuǎn)近有初步的認(rèn)識，并且學(xué)會比較多少，長短，高低，遠(yuǎn)近。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會什么是多少，長短，高低，遠(yuǎn)近。 教
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幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（精選）
幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析： 通過課堂中的學(xué)習(xí)，幼兒已初步了解了10以內(nèi)加，減法的運(yùn)算，對于10以內(nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算、20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興
