專題：有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)題一
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有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)題
《有余數(shù)的除法》復(fù)習(xí)題 一、直接寫出下面各題的商和余數(shù)。 35÷8= `````` 34÷5= `````` 54÷8= `````` 29÷5= `````` 46÷8= `````` 52÷6= `````` 二、填空 1、
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練習(xí)有余數(shù)除法
有余數(shù)的除法練習(xí)一 教學(xué)內(nèi)容：p6頁1--6 教學(xué)目標(biāo)： 通過練習(xí)，幫助學(xué)生進一步加深理解有余數(shù)除法的意義，進一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進行有余數(shù)除法的計算。 教學(xué)重難點：
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有余數(shù)的除法
《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計 城關(guān)二小 丁玲 教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書二年級數(shù)學(xué)下冊第60頁例1及做一做。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過分草莓的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，
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《有余數(shù)的除法》
《有余數(shù)的除法》是第三冊第二單元中的教學(xué)內(nèi)容。它 是在學(xué)生掌握了表內(nèi)除法知識的基礎(chǔ)上進行的，同時也是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)
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有余數(shù)除法反思
在我上完《有余數(shù)的除法》第一課時有感.本節(jié)課是表內(nèi)除法的延伸，屬下位學(xué)習(xí)，教學(xué)中我主要讓學(xué)生在動手操作中感知余數(shù)，認識余數(shù)。根據(jù)兒童的年齡特點，通過直觀形象的教具展示、
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有余數(shù)的除法反思
二年級上冊《除法的初步認識》 教學(xué)反思 青島版《除法的初步認識》有5個信息窗。其中包括：平均分，除法的意義、算式及各部分名稱，有關(guān)0的除法，除法的簡單應(yīng)用，綜合應(yīng)用除法知識解
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有余數(shù)的除法課件
有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo) ： 1、通過實際擺放學(xué)具，使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義。 2、理解有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力，使學(xué)
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有余數(shù)的除法說課稿
有余數(shù)除法說課稿 我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元的《有余數(shù)的除法》的第二課時，下面我從教學(xué)思考、教學(xué)設(shè)計兩方面進行說課。 教學(xué)思路 包括以下三方面的內(nèi)容：1
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《有余數(shù)的除法》最新 課堂實錄范文合集
《有余數(shù)的除法》課堂實錄 實驗三小 李一琳 教材分析：這個內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，結(jié)合具體情境，
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《有余數(shù)的除法》說課稿。
《有余數(shù)的除法》說課稿 一、說教材 《有余數(shù)的除法》是人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第一課時的內(nèi)容?！队杏鄶?shù)的除法》這一教學(xué)內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展，是在表內(nèi)除
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有余數(shù)除法教學(xué)設(shè)計
《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 教科書第1—2頁例1、例2以及“做一做”。 二教學(xué)目標(biāo) 1．通過分草莓的操作活動，理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法橫式表示。 2．
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有余數(shù)的除法教案
有余數(shù)的除法 李君婕 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊59—60頁 二、教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比
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有余數(shù)除法的教案
有余數(shù)的除法 聯(lián)三小學(xué) 李天利 一 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： (1) 使學(xué)生結(jié)合具體情境，明確有余數(shù)的除法的意義。 (2)使學(xué)生能夠比較熟練的掌握有余數(shù)除法筆算。 (3) 使學(xué)生懂得余
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有余數(shù)除法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）： 1、通過同學(xué)們秋游的具體情境，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的經(jīng)驗和知識開展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到運用有余數(shù)的除法的知識可以解決生活中的實際問題。 2、通過獨立計算
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有余數(shù)的除法教案
有余數(shù)的除法 第二課時（豎式與試商） 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過操作、觀察、對比等活動，掌握有余數(shù)除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個數(shù)的名稱，并理解除法豎式中每個數(shù)的含義。 2．通過
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有余數(shù)的除法教案
有余數(shù)的除法 一、游戲激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們請看大屏幕！認識它們嗎？（逐一出現(xiàn)奧運吉祥物）認識的話就一起叫出他們的名字：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮），連起來就是“北京歡迎你”，哇
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有余數(shù)除法教學(xué)反思
《有余數(shù)除法》教學(xué)反思有余數(shù)除法”是一節(jié)計算課，突破以往的側(cè)重算理算法的教學(xué)是本節(jié)課的新要求。在設(shè)計課的開頭時，本人用學(xué)生喜歡的生活情景----學(xué)生動手擺小棒游戲活動入
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有余數(shù)除法教學(xué)反思
本堂課有一個重要的目的就是讓學(xué)生能運用有余數(shù)除法的知識解決生活中的簡單問題，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)來源于生活，又用于現(xiàn)實生活，本課的教學(xué)就是一個關(guān)于解決問題的實際運用，通過解
