專(zhuān)題：燕子專(zhuān)列板書(shū)設(shè)計(jì)
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《燕子專(zhuān)列》反思
《燕子專(zhuān)列》教學(xué)反思 《燕子專(zhuān)列》這是一篇發(fā)生在人和動(dòng)物之間的感人故事，內(nèi)容對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是太難理解，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生從課文的重點(diǎn)語(yǔ)句中體會(huì)到人與動(dòng)物之間的
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燕子專(zhuān)列說(shuō)課稿
《燕子專(zhuān)列》說(shuō)課稿 各位評(píng)委，各位老師，大家好。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六課《燕子專(zhuān)列》。一、說(shuō)教材 1、教材分析 《燕子專(zhuān)列》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三
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反思 燕子專(zhuān)列
《燕子專(zhuān)列》反思本文文字淺顯，內(nèi)容平實(shí)，但離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生入情入境地體驗(yàn)課文，我想方設(shè)法讓學(xué)生把自己當(dāng)做小燕子，設(shè)身處地地自主閱讀，交流感受。本堂課有許多
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燕子專(zhuān)列教案
《燕子專(zhuān)列》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材解讀】：
《燕子專(zhuān)列》講述的是有一年春天，歐洲國(guó)家瑞士的氣溫驟降，風(fēng)雪不止。這時(shí)，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)瑞士，因找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡 -
燕子專(zhuān)列說(shuō)課稿
《燕子專(zhuān)列》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1．教材分析 《燕子專(zhuān)列》是小學(xué)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二組以愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境為專(zhuān)題的一篇精讀課文。這篇課文講述的是有一年春天，從南方飛回
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燕子專(zhuān)列說(shuō)課稿
《燕子專(zhuān)列》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《燕子專(zhuān)列》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二組以愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境為專(zhuān)題中的一篇精讀課文。這篇課文講述的是有一年春天，從南方飛回北方的燕子經(jīng)
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《燕子專(zhuān)列》教案
《燕子專(zhuān)列》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 兒歌導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的兒歌，我們趕緊去聽(tīng)一聽(tīng)?。ǚ鸥枨┖寐?tīng)嗎?今天我們學(xué)習(xí)的課文就和燕子有關(guān)。（板書(shū)課題：燕子專(zhuān)列
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《燕子專(zhuān)列》教案
《燕子專(zhuān)列》教學(xué)設(shè)計(jì) 東營(yíng)區(qū)六戶鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉金英 設(shè)計(jì)理念： 《燕子專(zhuān)列》這篇課文通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)述的是和燕子有關(guān)的一個(gè)感人的故事，表現(xiàn)了“愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”的主題，是一篇
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燕子專(zhuān)列反思
《燕子專(zhuān)列》教學(xué)反思 八卦嶺中心小學(xué)劉春香 《燕子專(zhuān)列》這是一篇發(fā)生在人和動(dòng)物之間的感人故事，內(nèi)容對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是太難理解，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生從課文的重點(diǎn)語(yǔ)句中
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《燕子專(zhuān)列》教案
教案背景： 本課是一篇介紹人們保護(hù)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的課文。三年級(jí)小學(xué)生自我約束力差，環(huán)保意識(shí)還比較薄弱，不知道如何更好地與小動(dòng)物融洽相處。通過(guò)學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生體會(huì)人們對(duì)燕子的
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《燕子專(zhuān)列》說(shuō)課稿
《燕子專(zhuān)列》說(shuō)課稿 章臺(tái)學(xué)區(qū) 范笑曄 一、說(shuō)教材 1、 教材分析 《燕子專(zhuān)列》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第六冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容，以愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境為專(zhuān)題中的一篇精讀課文。這篇
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《燕子專(zhuān)列》讀后感
《燕子專(zhuān)列》讀后感
我想對(duì)貝蒂說(shuō)??
“列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向貝蒂致謝?！?br /> 讀了這篇感人的文章，我想對(duì)貝蒂說(shuō)： -
《燕子專(zhuān)列》教案
《燕子專(zhuān)列》教案設(shè)計(jì) 教材分析 ： 《燕子專(zhuān)列》是一篇人文情懷很濃的文章。講述的是：有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風(fēng)雪不止， 成千上萬(wàn)的燕子在瑞士境內(nèi)，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn)
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燕子專(zhuān)列教案
《燕子專(zhuān)列》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 2、體會(huì)惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系，感受這樣的表達(dá)效果。 3、感受貫穿全文的愛(ài)心，增強(qiáng)保
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《燕子專(zhuān)列》教案
6 燕子專(zhuān)列教學(xué)設(shè)計(jì) 豐樂(lè)鎮(zhèn)沙灘教學(xué)點(diǎn) 張生良 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)“歐、洲”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“歐、洲、瑞”等14個(gè)字。正確讀寫(xiě)“歐洲、瑞士、舒適”等詞語(yǔ)。 2．正確、流利、
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《燕子專(zhuān)列》觀后感
《燕子專(zhuān)列》評(píng)課議課
今天上午第一節(jié)課我有幸聽(tīng)了三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，她講的是《燕子專(zhuān)列》。
《燕子專(zhuān)列》是一篇以敘事為主的課文，但是整個(gè)事件的每一個(gè)情節(jié)都蘊(yùn)涵著豐富的 -
燕子專(zhuān)列教案
燕子專(zhuān)列 知識(shí)能力目標(biāo)： 1.正確、有節(jié)奏、有味道地讀詞語(yǔ)。 2.正確、流利朗讀課文，獲得初讀感受。 3.通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，把握情感基調(diào)。 過(guò)程方法目標(biāo)： 1. 能夠把自己的理解
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燕子專(zhuān)列教案
《燕子專(zhuān)列》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、激趣導(dǎo)入 1.出示：燕子專(zhuān)列圖片 師：同學(xué)們，看，圖上畫(huà)的是（一列火車(chē)）。這可不是一列普通的火車(chē)，因?yàn)樗锩娉俗氖且慌厥獾目腿栓D―（生答：燕子）。對(duì)，這是一
