專題：軸對(duì)稱圖形經(jīng)典練習(xí)題
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《軸對(duì)稱圖形》
軸對(duì)稱圖形 執(zhí)教教師：福安實(shí)小陽泉校區(qū) 陳雪丹 指導(dǎo)老師：福安市教師進(jìn)修學(xué)校 林 萍 福安實(shí)小陽泉校區(qū) 林桂忠 教學(xué)設(shè)計(jì)思考和提出的問題 ⒈蘇教版第一學(xué)段對(duì)于“軸對(duì)稱圖形”
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軸對(duì)稱練習(xí)題
《軸對(duì)稱》1.下列圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是6.如圖,在折紙活動(dòng)中,小明制作了一張△ABC紙片,點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上,將△ABC沿著DE折疊壓平,A與三合,若∠A=75°,∠1=96°，則∠
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《軸對(duì)稱圖形》課件
生活中有那么多軸對(duì)稱圖形和具有軸對(duì)稱性質(zhì)的物體，是因?yàn)檩S對(duì)稱圖形本身就是一種美。下面是小編收集整理的《軸對(duì)稱圖形》課件，希望對(duì)您有所幫助！教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活中的具體
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軸對(duì)稱圖形教案
軸對(duì)稱圖形 熊仕林 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 1．了解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些基本特征。能正確識(shí)別軸對(duì)稱圖形，會(huì)制作簡單的軸對(duì)稱圖形。 2．通過觀察、猜想、驗(yàn)證、操作
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軸對(duì)稱圖形說課稿
軸對(duì)稱圖形說課稿 尊敬的各位評(píng)委大家好： 今天我說課的內(nèi)容是冀教版三年級(jí)上冊第一單元對(duì)稱的第二課時(shí)《軸對(duì)稱圖形》一課。 第一、說教材 本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段“空間
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軸對(duì)稱圖形教案
第一課時(shí)軸對(duì)稱圖形 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)圖形的對(duì)稱軸，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)。 2.過程與方法:
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《軸對(duì)稱圖形》教案設(shè)計(jì)
《軸對(duì)稱圖形》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第130頁-132頁教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱圖形的含義，能夠找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。 教學(xué)重點(diǎn)： 使
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軸對(duì)稱圖形說課稿
《軸對(duì)稱圖形》說課稿 尊敬的各位評(píng)委，大家好！ 我新豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的潘莉萍，我說課的題目是《軸對(duì)稱圖形》。 一、說教材 首先，我對(duì)教材進(jìn)行分析 （一）說課內(nèi)容： 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：北
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軸對(duì)稱圖形教案
熱鬧的民俗節(jié)—對(duì)稱 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察操作，初步感知對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及對(duì)稱軸。 2、在大量的具體活動(dòng)中，培養(yǎng)初步的觀察能力，發(fā)展空間觀念。 3、在探求知識(shí)
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軸對(duì)稱圖形教案
《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，了解對(duì)稱的一些簡單特點(diǎn)。 2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸，會(huì)利用對(duì)稱的性質(zhì)完成對(duì)稱圖形的繪制。 3、學(xué)會(huì)與人合作，能夠與他人交流思維
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軸對(duì)稱圖形說課稿
軸對(duì)稱圖形說課稿15篇 軸對(duì)稱圖形說課稿1 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面圖形的特征，形成了一定的空間觀念。自然界和日常生活中大量的軸對(duì)稱事物為學(xué)生的認(rèn)知奠定了較強(qiáng)的感性基礎(chǔ)，本節(jié)
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軸對(duì)稱圖形教案設(shè)計(jì)
軸對(duì)稱圖形教案設(shè)計(jì) ［教學(xué)內(nèi)容］六年級(jí)上冊第59頁軸對(duì)稱圖形 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1．知識(shí)目標(biāo)：感知軸對(duì)稱是現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛存在的現(xiàn)象，體會(huì)其豐富的文化價(jià)值。理解軸對(duì)稱圖形的特征，能正確
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軸對(duì)稱圖形教案設(shè)計(jì)
軸對(duì)稱圖形教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教材第十一冊100頁 教學(xué)目標(biāo)： （1）通過觀察操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，掌握軸對(duì)稱圖形的概念。 （2）能準(zhǔn)確判斷哪些圖形、事物是軸對(duì)稱圖
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軸對(duì)稱圖形教案范文合集
軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生通過觀察、操作初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維和動(dòng)手操作能力，并學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在合
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軸對(duì)稱圖形教案
第一單元 圖形的變換 單元分析：本單元教材注意利用學(xué)生已有知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)，加強(qiáng)了直觀教學(xué)圖形的特征，并設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解圖形的性質(zhì)和變換，發(fā)展空間觀念
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《軸對(duì)稱》練習(xí)題（最終版）
一、知識(shí)點(diǎn)1、關(guān)于“軸對(duì)稱圖形”與“軸對(duì)稱”的認(rèn)識(shí)⑴軸對(duì)稱圖形：如果_____個(gè)圖形沿某條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠________，那么這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做______
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軸對(duì)稱圖形的課件
教材簡析：本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些平面圖形的特征，形成了一定的空間觀念，自然界和生活中具有軸對(duì)稱性質(zhì)的事物很多，也為學(xué)生奠定了感性基礎(chǔ)。
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四年級(jí)軸對(duì)稱圖形課件
授課內(nèi)容： 四年級(jí) 下 冊教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，探索軸對(duì)稱圖形的本質(zhì)特征。2．在方格紙上補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。3．在欣賞圖形變換所
