專題：做富有人格魅力的教師
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做富有人格魅力的教師
做富有人格魅力的教師遵義縣團(tuán)溪鎮(zhèn)中學(xué)周全剛
教師的人格魅力,通常是指教師在思想感情和個(gè)人性格方面所具有的非凡的品質(zhì)和魅力。它是教師作為職業(yè)主體在長(zhǎng)期的職業(yè)生涯中, -
做個(gè)富有人格魅力的教師
俄國(guó)教育家烏申斯基也曾說(shuō)過(guò)：“在教育工作中,一切都以教育者的人格為基礎(chǔ)。”教師人格魅力的力量是巨大的，它不但對(duì)學(xué)生的心身發(fā)展產(chǎn)生積極的深遠(yuǎn)影響，而且它在教育教學(xué)（此文來(lái)
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做富有激情的教師
做一個(gè)富有激情的老師
贊科夫
有激情的老師是什么樣的？贊科夫說(shuō)：“在給學(xué)生上課的過(guò)程中，教師的全神貫注是很重要的，教師身上產(chǎn)生的那種高漲情緒，在很大程度上取決于教師與學(xué)生之 -
做有人格魅力的教師
做有人格魅力的教師
什么是人格魅力？許多書中都寫到：人格，是個(gè)人的尊嚴(yán)、價(jià)值和道德品質(zhì)的總和，是人在一定的社會(huì)中的地位和作用的統(tǒng)一，而魅力，是成熟的能夠吸引人的力量。教師的 -
做有人格魅力的教師
做一個(gè)有魅力的小學(xué)語(yǔ)文教師 踏上這三尺講臺(tái)已有三十多年了，我懂得做一名教師的責(zé)任和艱辛，而做好一個(gè)全面發(fā)展、多才多藝的老師更難。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要一心投入到我熱愛的教育事
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做有人格魅力的教師（全文5篇）
做有人格魅力的教師 龍場(chǎng)中學(xué)：王菊 教師有了人格魅力，它才會(huì)有威信，才會(huì)受到學(xué)生的尊重，他的教育才會(huì)取得較大的成功。在教育工作中，我時(shí)常把“做一個(gè)有良心的教師”當(dāng)做對(duì)自
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做有人格魅力的教師（合集5篇）
做有人格魅力的教師 鴨池鎮(zhèn)巖頭小學(xué) 吳強(qiáng) 人格魅力是指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。教師的人格魅力，是以高尚的師德、過(guò)人的才氣以及
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做有人格魅力的教師5篇范文
人格魅力的教師
做有人格魅力的教師，我認(rèn)為做一個(gè)老師就要有做有人格魅力的老師，因?yàn)橹挥心阌腥烁聍攘?，你的學(xué)生才會(huì)追隨，才會(huì)走在你的左右。那么何為人格魅力？首先要弄清什么是 -
做一名有人格魅力的教師
做一名有人格魅力的教師 從事教學(xué)工作十幾年，經(jīng)常聽到學(xué)生議論，說(shuō)他們喜歡某位老師，愿意聽他講課。聽課時(shí)學(xué)生的興致很高。甚至到學(xué)生走向工作崗位，學(xué)生也一直敬佩這些教師。事
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教師人格魅力
教師人格魅力——中學(xué)思想政治課吸引力的關(guān)鍵 摘要：教師的人格魅力是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。本文以教師的人格魅力為切入點(diǎn)，進(jìn)一步分析了教師的人格魅力在初中思想政治課教
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教師人格魅力
問(wèn)題1:教師人格魅力有哪些關(guān)鍵要素？
教師人格魅力的關(guān)鍵要素有：
（1）淵博的知識(shí)和多才多藝；
（2）對(duì)學(xué)生信任與寬容的優(yōu)良品質(zhì)；
（3）對(duì)學(xué)生有真摯的愛；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生：
（4）對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng) -
教師人格魅力
教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響及塑造
教師人格魅力,是實(shí)施教學(xué)的有效條件,是一種重要的教育手段和教育力量,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的感染、熏陶和最直接的示范、導(dǎo)向作用 -
教師人格魅力
教師人格魅力在教育實(shí)踐中，教師的人格魅力究竟起著什么作用？就此談一點(diǎn)個(gè)人的看法，以引起大家的重視和研究。一、人格魅力的含義每一個(gè)做過(guò)學(xué)生的人都有這樣的體會(huì)，我們經(jīng)歷過(guò)的
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做一名富有耐心的寬容的教師
做一名富有耐心的寬容的教師 讀《沒(méi)有圍墻的學(xué)?！酚懈?眉師附小 汪秀輝 在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了《沒(méi)有圍墻的學(xué)?！愤@本書，當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，眼眶是熱的，心是熱的，額頭也
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做一名具有人格魅力的教師（五篇模版）
做一名具有人格魅力的教師對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，專業(yè)是教育的功底。怎樣做一名具有人格魅力的教師呢？
一、教師要有高尚的品質(zhì)。
教 -
做有人格魅力的教師（共5篇）
做有人格魅力的教師 織金六中 楊旻 人們常說(shuō)，教師端的是愛心碗，吃的是良心飯，干的是良心活，然而，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮，面對(duì)迷蒙的教育現(xiàn)狀，許多教師迷失了自己。一面按部就班地應(yīng)付
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教師的人格魅力（匯編）
我看過(guò)這樣一個(gè)案例，某市一次考試中，前60名學(xué)生中36名出乎意料的竟出自某個(gè)區(qū)的一個(gè)普通班。經(jīng)調(diào)查，這個(gè)班的語(yǔ)文教師只抓學(xué)生的兩項(xiàng)工作，那就是閱讀和寫作。讓學(xué)生廣泛閱讀，然
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淺談教師的人格魅力
淺談教師的人格魅力 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，日漸增長(zhǎng)的學(xué)生身心發(fā)展需求對(duì)教師提出了更高的要求，每一個(gè)教師都應(yīng)該致力于鍛造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)
