專題：中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)
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童詩(shī)童謠
童詩(shī)童謠《我想》【教學(xué)設(shè)計(jì)】 教學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)《我想》出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮”等詞語(yǔ)。 2．有感情地朗讀詩(shī)歌。 3．通過(guò)朗讀詩(shī)歌，感受兒童豐富的
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童詩(shī)集萃整理
0828 暖 陽(yáng) 文/張曉楠 入冬了，稻草們 收起翅膀 擠在一起 相互取暖 一只母雞 爬過(guò)來(lái)，刨個(gè)窩 下一只蛋 白白胖胖 像一顆暖陽(yáng) 《水和風(fēng)和娃娃》 （日本）金子美玲/文 在天地之間
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一年級(jí)經(jīng)典童詩(shī)
春雨 作者：劉饒民 滴答，滴答，下小雨啦?? 種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽?！?梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花?！?麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大?！?小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜。” 滴答
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晨曦童詩(shī)
【晨曦童詩(shī)】《蒲公英》 2014-06-19 海峽兒童閱讀研究中心 #海峽兒童閱讀研究中心小詩(shī)一首，問(wèn)候晨曦# 《蒲公英》 黎煥頤/文 你有翅膀嗎？ 告訴我，蒲公英。 你飛得很高—— 天上
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童詩(shī)創(chuàng)作教案
放飛想象的翅膀 一、設(shè)計(jì)理念： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想,鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意
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第二本童詩(shī)
第二本童詩(shī) 小貓（林煥彰） 午睡時(shí) 風(fēng)走過(guò)窗口 搖了幾下風(fēng)鈴 ——叮當(dāng)?shù)?就走了我養(yǎng)的一只 小貓 跳上床來(lái) 很驚奇地瞧著 窗外 那時(shí) 一片白云飄過(guò) 以為是一條魚(yú) 它很快地 沖出去
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三年級(jí)童詩(shī)童謠精選
三年級(jí)童詩(shī)童謠精選 1、春天 （金波） 晨光叫醒了風(fēng)， 風(fēng)叫醒了樹(shù)， 樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)， 鳥(niǎo)叫醒了云。 云變成了雨滴， 滴落在大海； 海水變藍(lán)了， 洗亮了升起的太陽(yáng)。 太陽(yáng)睜著亮眼睛， 望著樹(shù)，望著
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三年級(jí)童詩(shī)童謠
三年級(jí)童詩(shī)童謠精選 1、十朵花 九個(gè)瓜 瓜藤藤，爬上架， 一開(kāi)開(kāi)出十朵花。 十朵花，九個(gè)瓜， 那朵為啥不結(jié)瓜？ 孩子問(wèn)，爺爺答： 那一朵，是“謊花”， 開(kāi)“謊花”的不結(jié)瓜， 說(shuō)謊話的沒(méi)人夸。
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王詩(shī)童介紹（推薦5篇）
寶寶介紹親愛(ài)的叔叔阿姨們：
大家好！我的名字叫王詩(shī)童，小名叫童童，剛滿4歲，由于我出生的時(shí)候剛好北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，所以大家都說(shuō)我也是一個(gè)幸運(yùn)寶寶。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，幸福愛(ài)笑的小女 -
低段童詩(shī)（優(yōu)秀范文5篇）
冬天里，最盼望的是什么？一定是下雪吧。一片片潔白的雪花自天空飄落，是冬的使者，是雨的精靈，帶著一年之中最隆重的祝福，飄飄灑灑，落入凡塵，流進(jìn)你我的生命記憶。這一期，嘟嘟推薦幾首
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中國(guó)詩(shī)
遠(yuǎn)安一高高二語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 高二語(yǔ)文 YW-10-02-066 《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案 編寫人：楊曉波 審核人：毛儒仙編寫時(shí)間：2010-11-24 組名： 姓名： 導(dǎo)學(xué)案完成等級(jí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、分析中
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讀童詩(shī) 群文閱讀
《讀童詩(shī)，品童趣》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.初步認(rèn)識(shí)和了解兒童詩(shī)，感受兒童詩(shī)的趣味和美。 2.體會(huì)兒童詩(shī)的特點(diǎn)。3.激發(fā)想象，在閱讀實(shí)踐中運(yùn)用初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)。 二、
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好玩有趣的童詩(shī)教案
好玩有趣的童詩(shī) 浙涪友誼學(xué)校陳春華 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解多種形式的童詩(shī)，感受童詩(shī)的好玩有趣。 2、 在讀詩(shī)交流中了解童詩(shī)的特點(diǎn)，并試著創(chuàng)編童詩(shī)。 3、 喜歡童詩(shī)，對(duì)童詩(shī)有進(jìn)一步
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傾聽(tīng)童詩(shī)的歌唱(提綱)
傾聽(tīng)童詩(shī)的歌唱 ——兒童詩(shī)文體特征及教學(xué)探索 一、兒童詩(shī)概念的厘清 二、兒童詩(shī)特征的解讀 關(guān)鍵詞一：詩(shī)意 關(guān)鍵詞二：童趣 1.經(jīng)典的淺語(yǔ)之美 2.靈動(dòng)的音樂(lè)之美 3.獨(dú)特的想象之
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童詩(shī)欣賞與創(chuàng)作教學(xué)
童詩(shī)欣賞與創(chuàng)作教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)／葉惠貞(臺(tái)灣) 一、 教學(xué)理念 童詩(shī)以兒童觀點(diǎn)寫作，是精簡(jiǎn)的語(yǔ)言，是專為小朋友量身訂做的兒童文學(xué)作品。在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我喜歡讓小朋友多讀童詩(shī)，
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淺談低段童詩(shī)寫作教學(xué)（大全五篇）
1 讓童詩(shī)之花輕舞飛揚(yáng) ——淺談低段童詩(shī)寫作教學(xué) 一個(gè)孩子，就是一首詩(shī)。 孩子的小腦瓜里盛開(kāi)著詩(shī)的花朵，有著豐富的想象力。在他們的眼里，大樹(shù)是長(zhǎng)胡須的爺爺，雨點(diǎn)兒是云媽
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童詩(shī)教學(xué)第一單元（推薦閱讀）
童詩(shī)教學(xué)第一單元：什么是詩(shī)（一）一、什么是詩(shī)？ 1.春風(fēng)，叫花兒張開(kāi)嘴來(lái)唱歌。 2.蝴蝶是花的靈魂，要飛回來(lái)找它自己。 3.用荷葉包一片月光，回去夾在詩(shī)集里。 －凡有情而美的東西便是
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關(guān)于童詩(shī)《看電視》的寫作（5篇材料）
蒲華清，重慶市人，重慶出版社原副總編輯、編審。兒童文學(xué)作家，中國(guó)作協(xié)會(huì)員。獲國(guó)務(wù)院專家津貼。創(chuàng)作以童詩(shī)、童謠為主。有童詩(shī)集《校園朗誦詩(shī)》、《天上的灑水車》、《春天的
