專題：找規(guī)律聽課反思
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《找規(guī)律》聽課反思 （精選多篇）
一年級下冊《找規(guī)律》聽課反思 根據(jù)本學期的教學計劃4月25日，我們低年級的數(shù)學公開課展示活動如期開展了。前段時間承擔公開課的王老師通過精心備課，試教，磨課，向教學經(jīng)驗豐富
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《找規(guī)律》聽課心得
《找規(guī)律》聽課心得今天參加了鐵佛寺小學的數(shù)學教研活動。聽了三節(jié)數(shù)學課。其中一年級的《找規(guī)律》一課，給我的印象最深。1、讓學生成為學習的主人。在教學中結合學生已有的
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找規(guī)律反思
聽≤找規(guī)律≥課后反思 東高白學校教師 張曉琴 王海玲老師執(zhí)教的≤找規(guī)律≥一課我聽了之后收獲很大，我認為以下幾點值得借鑒： 首先，創(chuàng)設有趣的生活情景將本節(jié)課要學的內(nèi)容貫穿始
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《找規(guī)律》教學反思
教學反思： 《找規(guī)律》是根據(jù)課程標準改革理念新增加的內(nèi)容，主要對學生進行數(shù)學思維方法的教學。本節(jié)課是“找規(guī)律”這一單元的第一節(jié)課，主要是介紹一些圖形簡單的排列規(guī)律，培養(yǎng)
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找規(guī)律教學反思
找規(guī)律教學反思 鄭東新區(qū)中州大道小學 郭永勝 本節(jié)課是找規(guī)律這一單元的第一節(jié)課,主要是介紹一些圖形簡單的排列規(guī)律,培養(yǎng)學生用數(shù)學觀點發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識,為進一步學習有關數(shù)
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《找規(guī)律》教學反思范文合集
《找規(guī)律》教學反思作為一名人民老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《找規(guī)律》教學反思，希望能夠
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找規(guī)律教學反思（大全）
找規(guī)律教學反思作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經(jīng)驗，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的找規(guī)律教學反思，歡迎大家分享。找規(guī)
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《找規(guī)律》教學反思
《找規(guī)律》教學反思 回民學校郝佳 “找規(guī)律”是根據(jù)課程標準改革理念新增加的內(nèi)容，主要對學生進行數(shù)學思維方法的教學。本節(jié)課是“找規(guī)律”這一單元的第一節(jié)課，主要是介紹一些
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找規(guī)律教學反思
找規(guī)律教學反思 找規(guī)律教學反思1 這是人教版數(shù)學一年級下冊的最后一個單元的教學內(nèi)容了，曾經(jīng)有很多優(yōu)秀的老師做課，為此我充分利用教學資源，進行教學時特別輕松，孩子們也學得特
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《找規(guī)律》教學反思
《找規(guī)律》教學反思張雯雯 《找規(guī)律》是根據(jù)課程標準改革理念新增加的內(nèi)容，主要對學生進行數(shù)學思維方法的教學。本節(jié)課是“找規(guī)律”這一單元的第一節(jié)課，主要是介紹一些圖形簡
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找規(guī)律教學反思（范文大全）
《找規(guī)律》教學反思
我上了一節(jié)《找規(guī)律》的課，為了備好這一個課題，我做了一些課前的準備與備課研究，在研究的過程中，通過學習相關理論，認真觀察、實踐，充分與結對老師交流，在她的 -
《找規(guī)律》教學反思
《找規(guī)律》教學反思15篇 《找規(guī)律》教學反思1 推薦昨天上了四年級下冊《找規(guī)律》的第一課時，課后反思如下：剛出示“木偶與帽子的搭配”情景圖時，大部分的學生張口就能回答正確
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《找規(guī)律》教學反思
《找規(guī)律》教學反思 《找規(guī)律》教學反思1 在教學本節(jié)課的時候，我沒有出示書本的例題，而是讓三名學生排成一排站在講臺前，提出問題：“他們有多少種不同的排法？”不出意料，果然第一
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《找規(guī)律》教學反思
《找規(guī)律》教學反思 《找規(guī)律》教學反思1 作為以“找規(guī)律”為課題的數(shù)學課，要找的規(guī)律是什么？研讀教材以及相應的教師用書，我理解了教材的編寫意圖：本課教學把圖形沿著一個方向
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《找規(guī)律》教學反思
《找規(guī)律》教學反思 本節(jié)課依據(jù)新的教學理念，把指導學生動手實踐、自主探索尋找規(guī)律作為這節(jié)課的主旋律，真正讓學生在實際情境中解決問題的過程，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的
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找規(guī)律教學反思范文大全
《找規(guī)律》教學反思 澧縣如東鎮(zhèn)永豐小學：李先軍 這一課的內(nèi)容是比較獨立的，雖然編排在第二冊，但我嘗試著以慶“六一”這一活動進行教學，學生不但學起來沒 有障礙，而且學得非常輕
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《找規(guī)律》課后反思
《找規(guī)律》課后反思 東山實驗小學――汪曉東 小學五年級《找規(guī)律》一課是學生在四年級已經(jīng)初步認識規(guī)律的基礎上進行教學的。四年級的找規(guī)律著重是學生初步感知規(guī)律，并能根
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找規(guī)律教學反思
《找規(guī)律》教學反思 《找規(guī)律》這節(jié)課教材讓學生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還未抽象到數(shù)，所以在課堂我結合了多媒體來輔助教學，讓學生能在直觀、生動的學習環(huán)境中
