專(zhuān)題：綜合實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)的傳說(shuō)
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風(fēng)的傳說(shuō)
風(fēng)的傳說(shuō) 仿佛復(fù)制得N年前的場(chǎng)景，風(fēng)輕輕掠過(guò)我的清醒，將一片雪花再次寫(xiě)入掌心，那么純潔晶瑩，連周邊的絨花都透著絲絲令人無(wú)可抗拒的感動(dòng)。我驚疑雪的溫柔，雖然這將預(yù)示春天會(huì)紅著
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綜合實(shí)踐活動(dòng) 第四章 神奇的風(fēng)
神奇的風(fēng) 實(shí)踐活動(dòng)一 測(cè)測(cè)風(fēng) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解風(fēng)向和風(fēng)速的知識(shí)。 2.激起對(duì)風(fēng)的好奇心，探索風(fēng)的秘密。 3.在用各種器官感受風(fēng)的變化的同時(shí)，培養(yǎng)自己動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。
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風(fēng)后歷史傳說(shuō)故事[大全]
最早為風(fēng)姓氏族伏羲和女?huà)z的長(zhǎng)子，名為風(fēng)后，少典兄，是整個(gè)部族的風(fēng)伯(相當(dāng)于天文學(xué)家)，因他代表伏羲女?huà)z部族，故后世將風(fēng)后和女?huà)z混為一談。這里給大家分享一些關(guān)于風(fēng)后的傳說(shuō)故事
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綜合實(shí)踐課案例--風(fēng)
綜合實(shí)踐課案例—— 風(fēng)的腳印 單位：內(nèi)蒙古呼和浩特市玉泉區(qū)清泉街小學(xué) 姓名：查麗莎 電話(huà)：*** 郵編：010031 【教材解讀】： 本課《風(fēng)的腳印》，由學(xué)生通過(guò)感受風(fēng)的存在，去尋找
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)《有趣的漢字》活動(dòng)方案 五年三班 一、教學(xué)目的 １、開(kāi)展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。 ２、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)探
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解我國(guó)古代風(fēng)箏的起源、簡(jiǎn)單歷史，豐富學(xué)生的人文情懷。了解并掌握制作風(fēng)箏的有關(guān)知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)做風(fēng)箏。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料等
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
材料：2011年3月11日，日本當(dāng)?shù)貢r(shí)間14時(shí)46分，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。地震震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。東京有
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)于“白色污染”的調(diào)查活動(dòng)》
一、活動(dòng)背景
不知從什么時(shí)候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線(xiàn)兩旁滿(mǎn)地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際 -
淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)
淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課，強(qiáng)調(diào)生活化、社會(huì)化、個(gè)性化、時(shí)代化，這一特點(diǎn)決定了它不可能像其他學(xué)科一樣全國(guó)或全省統(tǒng)一教材、統(tǒng)一大綱,我根據(jù)本班、本校的特色，來(lái)組織實(shí) -
綜合實(shí)踐活動(dòng)范文
綜合實(shí)踐活動(dòng)《我的理想》 活動(dòng)方案 【活動(dòng)主題】 萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)能鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門(mén),它就是"理想"，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
《成長(zhǎng)的煩惱》 ——綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案 江西省贛州市【設(shè)計(jì)理念】：最后應(yīng)加【活動(dòng)評(píng)價(jià)】或【活動(dòng)反思】 剛剛步入少年之旅的中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)在一天
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
《認(rèn)識(shí)你，大中國(guó)》 一、活動(dòng)背景 國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，合肥市瑤海區(qū)大興中心小學(xué) 六（一）班決定為迎接國(guó)慶，給祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上一份自己親手制作的禮物，即開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)你，大中國(guó)—拼圖識(shí)中國(guó)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)：春節(jié)和圣誕節(jié) 一、 音樂(lè)導(dǎo)入 同學(xué)們，先讓我們來(lái)聽(tīng)兩段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)，讓你想起了什么？第一段，（播放）讓想起什么了？聽(tīng)出來(lái)了嗎？春節(jié)，從十二月下旬開(kāi)始，除夕、大年初一，再到元宵節(jié)，
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
論文題目：詩(shī)歌閱讀四部曲 體驗(yàn)式閱讀初探 作者：嚴(yán)元榮 單位：郭河鎮(zhèn)郭河初級(jí)中學(xué) 古詩(shī)閱讀四部曲 體驗(yàn)式閱讀初探 內(nèi)容摘要：古詩(shī)教學(xué)只有尊重學(xué)生的主體感受，讓他們自己去體驗(yàn)詩(shī)中
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng) 內(nèi)容： 一、研究性學(xué)習(xí)二、社會(huì)實(shí)踐 三、社區(qū)服務(wù) 操作提示 學(xué)生可以單擊左側(cè)導(dǎo)航欄中的“申報(bào)課題/活動(dòng)”鏈接提交課題或活動(dòng)申請(qǐng)。 學(xué)生和教師可以單擊導(dǎo)航欄
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)《營(yíng)養(yǎng)午餐》教學(xué)案例 教材分析 《營(yíng)養(yǎng)午餐》是人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，在學(xué)習(xí)本內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)積累了簡(jiǎn)單的排列組合、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算等數(shù)學(xué)知識(shí)，具
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綜合實(shí)踐活動(dòng)
2014-2015上學(xué)期22個(gè)周 2014-2015下學(xué)期18個(gè)周 保證每周有一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，上學(xué)期22個(gè)周一共22節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，5個(gè)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)4至5節(jié)；下學(xué)期18個(gè)周，一共18節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)
