專題：綜合實(shí)踐課總結(jié)
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綜合實(shí)踐課總結(jié)
綜合實(shí)踐課總結(jié)這學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)。雖然是麻煩一些，辛苦許多，但是我覺(jué)得也和學(xué)生一起經(jīng)歷了很多有意思的教學(xué)時(shí)光。一、萬(wàn)事開(kāi)頭難開(kāi)學(xué)初，當(dāng)我得知需要
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綜合實(shí)踐課總結(jié)
生物科組興趣小組活動(dòng)總結(jié) 隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課的蓬勃開(kāi)展，整個(gè)校園師生的面貌都發(fā)生了很大的變化。用外界的一句話來(lái)概括：在這里，沒(méi)有不認(rèn)真教學(xué)的老師，在這里，沒(méi)有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的
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綜合實(shí)踐課總結(jié)
綜合實(shí)踐課總結(jié) 學(xué)校：哈密道小學(xué) 教師：任警朝 日期：2011年7月 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程，就是為了給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己去做
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綜合實(shí)踐課總結(jié)
綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié) 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、社會(huì)生活能力，以及社會(huì)責(zé)任感，實(shí)
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綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)
綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié) 綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，通過(guò)學(xué)校對(duì)課程實(shí)施的改革，本學(xué)期三年級(jí)的綜合實(shí)踐課以單元教學(xué)的模式進(jìn)行展開(kāi)。我主要負(fù)
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三年級(jí)綜合實(shí)踐課總結(jié)[精選]
三年級(jí)綜合實(shí)踐課總結(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不局限于書(shū)本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)
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綜合實(shí)踐課成果總結(jié)
綜合實(shí)踐課成果總結(jié) 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命，是真正的落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施?；顒?dòng)課面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著
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綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié)
綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié) 綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié)1 課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩年半，我校做為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的樣本校，為此，我們采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。前一階段我們?cè)趯W(xué)
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綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)
綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)1 21世紀(jì)的教育是以學(xué)生發(fā)展為中心，使學(xué)生在活動(dòng)中、在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展技能。21世紀(jì)的教育課程注重師生的真實(shí)實(shí)踐活動(dòng)；以現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐主題為教學(xué)
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綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)
2010—2011學(xué)年度語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
肥西縣山南中學(xué) 衛(wèi)平正
2010年11月在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，七至九年級(jí)《我與“世博”》研究性學(xué)習(xí)課 -
綜合實(shí)踐課
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選結(jié)果的通報(bào)各初中、中心學(xué)校：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是由國(guó)家設(shè)置，地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)的必修課程。近年來(lái)，各學(xué)校做了大量積極的探索與實(shí)驗(yàn)，取得了一定成 -
綜合實(shí)踐課
一、 活動(dòng)主題 “百善孝為先”，這是中國(guó)兩千多年流傳下來(lái)的良好的傳統(tǒng)。別讓中國(guó)現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)、只知索取的冷漠一代。因此，設(shè)計(jì)了該主題活動(dòng)，
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2004上四年級(jí)綜合實(shí)踐課總結(jié)大全
2004上四年級(jí)綜合實(shí)踐課總結(jié) 陳桂紅 我們學(xué)校是省綠色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，我們班的綜合實(shí)踐課便以“環(huán)境保護(hù)”、“交通安全知識(shí)”、“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知多少”“集郵”為主
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五年級(jí)英語(yǔ)綜合實(shí)踐課總結(jié)
五年級(jí)英語(yǔ)綜合實(shí)踐課總結(jié)
－－淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中的方法
周娜
針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中存在的若干問(wèn)題，提出幾種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生提高閱讀任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量，調(diào)動(dòng)閱讀興趣，增強(qiáng)閱 -
四年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)
四年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié) 時(shí)光荏苒，半學(xué)期的教學(xué)將接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐課教學(xué)。綜合學(xué)科作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在師生工作
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小學(xué)綜合實(shí)踐課總結(jié)（5篇模版）
小學(xué)綜合實(shí)踐課總結(jié)
2011-12-09小學(xué)綜合實(shí)踐課總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程，就是為了給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己去做，在做中學(xué)，不要 -
初中綜合實(shí)踐課總結(jié)[推薦5篇]
初中綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是人們非常關(guān)注的熱點(diǎn)，作為教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身于課程改革，挖掘本地資源，從目標(biāo)、內(nèi)容選定，評(píng)價(jià)措施等方面，切合實(shí)際制定本
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小學(xué)綜合實(shí)踐課磨課總結(jié)
小學(xué)綜合實(shí)踐課磨課總結(jié) 好事多磨，好課也要多磨才精。自從磨課學(xué)習(xí)以來(lái)，進(jìn)行了三次備課兩次打磨。通過(guò)備課研討、修改教案、觀課評(píng)課、總結(jié)反思，一路走來(lái)，收獲頗豐。 磨課，磨得
