專題：最美導游事跡材料
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導游事跡
導游先進事跡材料 請允許我先做個自我介紹，我叫XX，今年XX歲，出生在婺源著名的景點李坑。2009年3月，剛中專畢業(yè)回家的我正準備四處尋找工作，偶然聽說李坑景區(qū)游客接待中心正招聘講
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最美事跡
最美女教師【事件】在母親節(jié)到來之際，黑龍江省佳木斯市第十九中學女教師張麗莉的事跡，經(jīng)媒體報道引起社會各界廣泛關(guān)注，被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”：5月8日，在佳木斯市第四中學門
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優(yōu)秀導游事跡
優(yōu)秀導游的先進事跡
為游客帶來愛心之旅：
我自2008年考取了全國導游證書以來，一直從事導游工作。并且從未有過違規(guī)、從未被游客投訴?！坝慰途褪俏业募胰撕陀H戚，真誠地對待他們 -
著名導游事跡
李秋紅，1981年出生，2000年考取普通話導游證；2002年畢業(yè)于北京科技經(jīng)營管理大學/國際貿(mào)易專業(yè)；2002年就職于邯鄲中國國際旅行社；2003年考取英文導游證，2005年10月獲“邯鄲市十佳導
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最美教師事跡[范文模版]
最美教師事跡心中有愛，微笑向暖 我是一名平凡的鄉(xiāng)村教師，從事教育工作整整 20 年了。若要問我有過什么樣的感人事跡，在我看來，這 20 年如一日地以校為家，奮戰(zhàn)在教學第一線，所做的
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最美黨員事跡
最美黨員事跡 精河縣第一幼兒園 阿曼別克.也仁哈衣甫 本人阿曼別克.也仁哈衣甫，男，哈薩克族，有27年教齡的一名普通黨員。我一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀
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最美教師事跡
丹心化作春雨灑 換來桃李滿園香吉林省大安市第一中學 王學華立志從教 熱愛教育 教師職業(yè)是我堅定的選擇，考大學時，所有志愿我填的都是師范院校。我熱愛教育事業(yè)。1995年我畢業(yè)
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最美教師主要事跡
最美教師主要事跡 田莊鎮(zhèn)七聯(lián)小學 龐媛 龐媛是七聯(lián)小學一名優(yōu)秀的青年教師。自1997年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑
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最美教師事跡
教師節(jié)“最美教師”典型發(fā)言材料 《滿腔熱情獻愛心，癡迷教研譜新篇》 尊敬的各位領(lǐng)導老師，大家好！ 很榮幸能有這次和大家匯報交流的機會，我發(fā)言的題目是：《滿腔熱情獻愛心，癡迷教
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最美護士事跡
父老鄉(xiāng)親的健康守護人 ————記博克圖中心衛(wèi)生院護士長孫秀杰 孫秀杰來自博克圖中心衛(wèi)生院，當了26年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院護士，26年里她見證了國家醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展變化，也和父老鄉(xiāng)親們結(jié)
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最美教師事跡
我身邊的最美教師 郭利芬 田氏二中 都說，教師這個行業(yè)，是平凡高貴的。平凡，是由它本身的職業(yè)屬性決定的；高貴，卻充分體現(xiàn)了它的特殊性。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須二者兼?zhèn)?，既?/p>
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最美家庭事跡推薦材料
一、相親相愛鑄港灣 年輕的夫妻是一個幸福美滿家庭主要支柱。給家人鑄造一個安全而充滿愛的港灣，是我和丈夫結(jié)婚以來的共識。因此，我們夫妻平等對待，一直相惜相愛，在處理家庭的
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最美教師事跡
陳林老師，總是用他的笑容感染著身邊的每一個人。他是一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，領(lǐng)著學生在知識的天空自由翱翔；他是一名稱職的年級組長，帶著年級組全體教師快樂高效地工作；他是一名讓班
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最美學生事跡[定稿]
最美學生事跡 鐘澤宇：畬鄉(xiāng)小學里的一顆“小明星” 鐘澤宇，男，畬族，2005年5月生，家住上杭縣官莊畬族鄉(xiāng)福泉村，是官莊畬族鄉(xiāng)中心小學的學生。他對自己要求嚴格，虛心接受老師的教育、
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最美教師事跡
最美鄉(xiāng)村教師張麗莉 張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學教師。今年5月8日晚，正當該校一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控撞上停在路邊的另一輛客車，被撞客車猛力沖向路邊
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最美勞動者事跡
防城港項目部最美勞動者 劉立彬同志，1969年出生，1987年參加工作，自進入中建筑港以來，二十多年如一日地奮戰(zhàn)在施工一線，“盡自己最大的努力”是他崇尚的人生信條，剛毅、倔強、發(fā)奮
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最美女兒事跡
最美女兒事跡 在新城區(qū)有這樣一位偉大的女人，她一個人獨自照顧癱瘓在床的母親6年。之所以說她偉大，是因為她在這6年內(nèi)絲毫沒有一點怨言，對母親的照顧更沒有一點的懈怠。常言道：
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最美勞動者事跡
防城港項目部最美勞動者劉立彬同志，1969年出生，1987年參加工作，自進入中建筑港以來，二十多年如一日地奮戰(zhàn)在施工一線，“盡自己最大的努力”是他崇尚的人生信條，剛毅、倔強、發(fā)奮圖
