專題：贊美華夏文明的文章
-
贊美文章
應(yīng)用贊 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。 花開的日子我們走進(jìn)濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
-
贊美教師文章
感謝您——老師 當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于
-
贊美共產(chǎn)黨文章
幼兒園開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小一班出場(chǎng)喊口號(hào): 小一，小一，勇爭(zhēng)第一。 小二班喊口號(hào): 小二，小二，獨(dú)一無二。 小三班出場(chǎng)，把全場(chǎng)都笑到了，他們的口號(hào)是: 小三，小三，爸爸喜歡祝“六一”快樂！修正 黨
-
傳承華夏文明演講稿
傳承華夏文明演講稿 傳承華夏文明演講稿中華上下五千年的歷史，中華文明長(zhǎng)久不息;我們是一個(gè)文明古國(guó)，中華文明永流傳。 那滔滔不竭的黃河流水，滋養(yǎng)我們中華民族世世代代;那巍峨
-
贊美護(hù)士的文章
我身邊的護(hù)士姐妹們 南丁格爾有這樣一段名言“護(hù)理工作是平凡的工作，然而護(hù)理人員用真誠(chéng)的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣” 每天身穿護(hù)士服，
-
贊美領(lǐng)導(dǎo)的文章
時(shí)不我待，精工出奇 他英姿舒爽，干練利落，事事為人先；他追求完美，對(duì)工作細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求。在他的帶領(lǐng)和推動(dòng)下，北京公司項(xiàng)目類工作飛速推進(jìn)，短短小半年時(shí)間，順利完成覆蓋全國(guó)的項(xiàng)目戰(zhàn)略
-
贊美老師的文章（范文）
像水一樣流淌聽我班語文老師的課是一種享受，如沐春風(fēng)，那些娓娓道來的課外知識(shí)讓你忘了自己是在學(xué)習(xí)枯燥的國(guó)文，你也總能聽到同學(xué)們接連不斷的笑聲，而這些都得益于我們班這位看似
-
贊美同事的文章
他來了，帶著春天的溫暖——曹偉 一個(gè)堅(jiān)實(shí)的背影出現(xiàn)了，我的好的同事曹偉，也許他不張揚(yáng)的外表并不會(huì)給你留下深刻的印象，但和他接觸才會(huì)發(fā)現(xiàn)他是那么的熱心，那么的體貼，工作中他會(huì)
-
贊美老師的文章
身邊最美的老師 艾合買提江.阿不來提，男，維吾爾族，本科學(xué)歷，2001年參加工作，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在任教皮山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組，擔(dān)任初三（3）（4）班數(shù)學(xué)，初三（3）班 班主任工作。自從走上工作崗位
-
贊美班主任的文章
以往每每談起班主任工作，我的第一感覺是瑣碎而平凡，在我的心里是一份沉甸甸的責(zé)任，是一種無法提起更無法忘記的沉重。于是我想找到一種令人心情愉悅的描述來寬慰自己早已疲憊的
-
贊美老師的文章
崔老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇?呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作
-
贊美家鄉(xiāng)的文章
建昌美 建昌縣藥王廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年二班劉媛媛 指導(dǎo)教師：賈營(yíng)祥 電話：*** 俗話說：“樹高千丈，葉落歸根”，每個(gè)人的心中都時(shí)刻記掛著自己的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)建昌宛如一顆璀
-
贊美保潔文章《英雄》
英 雄 2002年，張藝謀導(dǎo)演的電影《英雄》上映，讓我們對(duì)那生活在刀光劍影中古道俠腸的英雄們浮想聯(lián)翩。在現(xiàn)實(shí)生活中一提起英雄，人們就會(huì)聯(lián)想到那些戰(zhàn)斗中為革命奮斗犧牲的軍人，或
-
贊美母校的文章
懷念你每一季春天 在這生命之花盛開的日子里 春風(fēng)揮一揮衣袖 吹來多少愛的詩意 我坐在你的手心 譜寫著一頁一頁的 青春之歌 歌里只有你 和這永不退色的大地 我稚嫩的思想 在
-
誦讀詩文經(jīng)典傳承華夏文明
誦讀詩文經(jīng)典傳承華夏文明
——臨城中學(xué)舉辦高一年級(jí)“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽為推進(jìn)我?！拔骞?jié)四百四進(jìn)”活動(dòng)的開展，培育積極向上的健康人格，感受弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀文化 ，塑造 -
華夏文明面臨的危機(jī)
華夏文明面臨的危機(jī) 作者：江涌近幾十年的持續(xù)快速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，令很多國(guó)人越來越飄飄然，物質(zhì)上光鮮靚麗，但精神卻空虛頹廢。在作者看來，中國(guó)若不是經(jīng)歷了一次大戰(zhàn)的敗績(jī)，在精神上不
-
華夏文明 大運(yùn)之城---文稿（模版）
1、 導(dǎo)視：在華夏文明大運(yùn)之城，
誰將會(huì)是居民理財(cái)?shù)暮脦褪郑?br /> 哪里的服務(wù)能夠讓人盡享勝人一籌的禮遇？
敬請(qǐng)關(guān)注理財(cái)進(jìn)行時(shí)——
汲取河?xùn)|文化精髓助力運(yùn)城跨越發(fā)展
2、主持：說到華夏 -
沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明
沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明 2010年1月8日，仁壽縣慈航鎮(zhèn)中心校歡聲笑語、人流如織，該?！皣?guó)學(xué)特色教育”階段展示活動(dòng)隆重舉行。仁壽縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，慈航鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)人，汪
