第一篇：《再見了，艾瑪奶奶》讀后感大全

當(dāng)讀完一本名著后，一定有不少感悟吧，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《再見了，艾瑪奶奶》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！对僖娏?，艾瑪奶奶》讀后感1

在人世間，人與人之間深厚的情感，并不是最美好，最純潔的，他也容易被破壞，也容易消失。然而又一種情感卻是永久的，那就是人與動(dòng)物之間的情感。這本我無(wú)意間翻到的書讓我印象深刻。

書中的主人公是一只名叫思達(dá)的八歲公貓，他與艾瑪奶奶快樂的生活在一起，常常在花園邊悠閑地曬太陽(yáng)?？墒牵斈棠痰昧艘环N叫“多發(fā)性骨髓癌”的血液病，還容易大出血。艾瑪奶奶用平靜，祥和的心態(tài)走向死亡。她的親戚們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)看望她，陪他走過(guò)生命中的最后一年。艾瑪奶奶做好了死亡的準(zhǔn)備，在一個(gè)晚上靜悄悄的安詳?shù)碾x開了我們，離開了思達(dá)。

這本書用思達(dá)的眼睛記錄了在思達(dá)的眼里，艾瑪奶奶的最后一年。這只小公貓雖然與艾瑪奶奶只在一起兩年，可他每天都陪伴著奶奶，讓奶奶有心靈上的依靠，或許是因?yàn)檫@種力量才會(huì)讓奶奶在死亡關(guān)頭不懼怕一切，這讓我想到了自己家的小狗，雖說(shuō)沒有像思達(dá)和奶奶那樣的`情深意切，卻以心心相印。巧克力的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)牽扯著我的心情，他每一次的疼痛都會(huì)讓我心疼不已。他又是那么的天真，從不知道自己該做什么，需要我們主人用心去關(guān)愛它們，去照顧它們。它們就像一個(gè)新出生的嬰兒，沒有任何防備，需要你細(xì)心，小心地去照顧。才能讓它們成為你生活中的好朋友。

書中的每一張照片上，奶奶總是露出那樣慈祥那樣鎮(zhèn)定的目光，只有你在生死關(guān)頭可以用微笑去面對(duì)，那你一定會(huì)帶著笑容離開我們。

《再見了，艾瑪奶奶》。看了這本書，真的讓人很傷感，也讓人感覺要倍加珍惜現(xiàn)在的生活，人生有限，死亦難免。然而如何去面對(duì)死亡，始終是一個(gè)難以面對(duì)的問(wèn)題。直到面臨時(shí)，方會(huì)真正感受到。在沒有寶寶的時(shí)候，我始終認(rèn)為自己還沒有長(zhǎng)大，當(dāng)有了寶寶之后，我才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)老了。當(dāng)我的媽媽開始聽力、目力不濟(jì)時(shí)，我才猛然醒悟到，媽媽開始老了。當(dāng)媽媽說(shuō)頭上的白頭發(fā)又多了，我無(wú)言以慰?，F(xiàn)在只是希望能夠通過(guò)自己的行為，讓她享受人生。否則象書中的艾瑪奶奶一樣，很多想做的事情，到面臨死亡時(shí)，才去做，已經(jīng)有點(diǎn)晚了。媽媽一輩子節(jié)儉，今年我給她做了件羊絨衫，說(shuō)不上太高檔，但對(duì)她來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很貴的一件衣服了。雖然價(jià)錢高了點(diǎn)，媽媽也說(shuō)這么貴啊，但是拿到手的瞬間，我能體會(huì)到她還是很開心的。我對(duì)她說(shuō)，房子買不起，衣服還是買得起的。年輕時(shí)沒錢買，現(xiàn)在有錢了，也該享受享受了。似乎她聽進(jìn)去了。后來(lái)就沒有再提起過(guò)。我也有老的一天，自己期待的事情，也許該從現(xiàn)在籌劃執(zhí)行了，否則到了老了不能動(dòng)的時(shí)候，怕只能望洋興嘆了。

在逆境中，我們要樂觀，要坦然，要自信。有時(shí)，逆境不一定是不好的東西，只要你換個(gè)角度去思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)逆境并不可怕。

今天我讀完了一本繪本故事書：《再見了，艾瑪奶奶》，我被艾瑪奶奶深深感動(dòng)了。艾瑪奶奶年輕時(shí)很能干，丈夫沒工作，她一直干到了65歲，維持一家七口人的生活。艾瑪奶奶得了一種“多發(fā)性骨髓癌”的血液病，但她對(duì)此很樂觀，依然像往常一樣生活：保養(yǎng)面容、化妝、修剪花草，每天都像從前那樣善待自己，即使到了生命的最后一刻，也用微笑承受著一切。這枚樂觀徽章給艾瑪奶奶戴上是當(dāng)之無(wú)愧的。

樂觀的艾瑪奶奶已經(jīng)走了，雖然她的家人內(nèi)心很悲痛，但她們不悲觀，抬起頭向前看，把這種樂觀一代代傳承下去。

其實(shí)，生活中，這樣的事例每時(shí)每刻都在我們身邊發(fā)生。我曾經(jīng)在電視上看到因?yàn)榘耸艢q高齡的老人得了胰腺癌，每天生活得都很開心。晚輩們一有什么心事，就像老人傾訴，老人每次都是慈祥地勸說(shuō)、開導(dǎo)。當(dāng)家人提起癌癥時(shí)，老人總會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“沒什么大事，心善者總會(huì)受到保佑的。”到了老人九十大壽那天，老人還悠然自得地在花園里澆花。最終，老人還是沒有斗過(guò)病魔，在壽日當(dāng)天離開了人世。老人走得是那樣安詳，那樣平靜。

無(wú)論是艾瑪奶奶還是高齡老人，她們都用微笑坦然承受一切，她們都是樂觀向上的天使，在天堂揮動(dòng)著雙翼，把樂觀精神在世界的每個(gè)角落里拋撒。當(dāng)然，樂觀徽章也將非她們莫屬。

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第二篇：再見了艾瑪奶奶讀后感

在逆境中，我們要樂觀，要坦然，要自信。有時(shí)，逆境不一定是不好的東西，只要你換個(gè)角度去思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)逆境并不可怕。

今天我讀完了一本繪本故事書：《再見了，艾瑪奶奶》，我被艾瑪奶奶深深感動(dòng)了。艾瑪奶奶年輕時(shí)很能干，丈夫沒工作，她一直干到了65歲，維持一家七口人的生活。艾瑪奶奶得了一種“多發(fā)性骨髓癌”的血液病，但她對(duì)此很樂觀，依然像往常一樣生活：保養(yǎng)面容、化妝、修剪花草，每天都像從前那樣善待自己，即使到了生命的最后一刻，也用微笑承受著一切。這枚樂觀徽章給艾瑪奶奶戴上是當(dāng)之無(wú)愧的。

樂觀的艾瑪奶奶已經(jīng)走了，雖然她的家人內(nèi)心很悲痛，但她們不悲觀，抬起頭向前看，把這種樂觀一代代傳承下去。

其實(shí)，生活中，這樣的事例每時(shí)每刻都在我們身邊發(fā)生。我曾經(jīng)在電視上看到因?yàn)榘耸艢q高齡的老人得了胰腺癌，每天生活得都很開心。晚輩們一有什么心事，就像老人傾訴，老人每次都是慈祥地勸說(shuō)、開導(dǎo)。當(dāng)家人提起癌癥時(shí)，老人總會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“沒什么大事，心善者總會(huì)受到保佑的。”到了老人九十大壽那天，老人還悠然自得地在花園里澆花。最終，老人還是沒有斗過(guò)病魔，在壽日當(dāng)天離開了人世。老人走得是那樣安詳，那樣平靜。

無(wú)論是艾瑪奶奶還是高齡老人，她們都用微笑坦然承受一切，她們都是樂觀向上的天使，在天堂揮動(dòng)著雙翼，把樂觀精神在世界的每個(gè)角落里拋撒。當(dāng)然，樂觀徽章也將非她們莫屬。

第三篇：《再見了,花奶奶》教學(xué)反思

《再見了，花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身邊的小貓為主人公，用其獨(dú)特的視角描繪了它眼中的老人花奶奶樂觀向上的積極生活態(tài)度和精神。通過(guò)對(duì)故事的欣賞和理解，讓孩子們對(duì)正確的生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)，很多孩子在欣賞完故事后由感而發(fā)，不但明白了生老病死對(duì)每個(gè)人所必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程，懂得了用微笑代替悲傷的積極人生態(tài)度。

死亡，這是個(gè)早晚我們不得不面對(duì)的課題。親人的死亡，朋友的死亡，寵物的死亡，最后是自己的死亡。孔子說(shuō)“未知生，焉知死”，但如果我們不好好面對(duì)死亡這個(gè)話題、這個(gè)課題，總有一天，它會(huì)站在我們的鼻子尖上、眼皮底下，逼著我們面對(duì)它、正視它。尤其當(dāng)年幼的孩子仰起天真的小臉，問(wèn)我們：“老師，死是什么？我會(huì)死嗎？”如果我們沒有對(duì)死亡的正確認(rèn)識(shí)，我們?nèi)绾位卮鸷⒆拥膯?wèn)題呢？！

“我從哪里來(lái)？”“我到哪里去？”這兩大人生的根本問(wèn)題，在生命之初就被孩子敏銳地感受到了。他們體驗(yàn)過(guò)產(chǎn)出時(shí)被壓迫的苦痛，體驗(yàn)過(guò)由疾病帶來(lái)的呼吸困難，體驗(yàn)過(guò)由寵物和親人的死亡帶來(lái)的恐懼……這些直接或間接經(jīng)驗(yàn)被深深地沉入到無(wú)意識(shí)之中，成為自我的一部分，并且使他們形成了自己特有的死亡概念。在我國(guó)傳統(tǒng)教育中一直是一個(gè)被回避的話題，然而回避其實(shí)只能壓抑人們自然的生命體驗(yàn)和感受，使各種體驗(yàn)和感受難以尋找到疏通的途徑。

在本次活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，考慮到幼兒對(duì)故事視角的接受和理解。事前我先讓孩子們欣賞相關(guān)的故事圖片，根據(jù)圖片的內(nèi)容感知人物特點(diǎn)，使幼兒對(duì)人物有一個(gè)大概的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上讓幼兒欣賞故事有助于他們加深對(duì)故事的理解，孩子們的情感也由此激發(fā)?！霸僖姟笔鞘裁匆馑寄兀亢⒆觽冋f(shuō)，就是走掉了，一會(huì)兒見。就是明天見。就是回家去了。誰(shuí)知道呢？“再見”居然也可能再也不見。那“死亡”是什么意思呢？班級(jí)氣氛居然一下子凝重，大班的孩子對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)是有模糊概念的。死亡就是到天堂去了。死亡就是去很遠(yuǎn)的地方，再也不會(huì)回來(lái)了。死亡就是沒有了，不存在了。原來(lái)他們知道。他們也知道，有生命的東西，就會(huì)有死亡。死亡可怕嗎？可怕！但也有孩子裝著勇敢：老師，我覺得不怕！活動(dòng)中，也有“感動(dòng)、悲傷、想哭、勇敢、溫暖~~~”等等詞從孩子們口中說(shuō)，更有孩子掉下了感動(dòng)的淚水。

這個(gè)故事的主題是死亡，但更應(yīng)該讓孩子們懂得活著是無(wú)比幸福的事情，要快樂生活，珍惜生命、更要學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的親人朋友、動(dòng)物植物……特別在結(jié)束的環(huán)節(jié)中，孩子們還將學(xué)習(xí)到的精神遷移到自己的生活中，講述了自己身邊親人離開自己的感受和他以后將懂得用更好方式。

第四篇：《再見了親人》讀后感

《再見了，親人》聽后感

《再見了，親人》本課時(shí)的流程分為六步。在這節(jié)課中，教師的語(yǔ)言及教學(xué)藝術(shù)讓我耳目一新，精辟的語(yǔ)言把課堂氣氛帶到了高漲、熱烈，而教學(xué)方式的靈活運(yùn)用，更使教學(xué)實(shí)效性得到了落實(shí)發(fā)展，在教學(xué)課文最后一個(gè)自然段時(shí)，教師運(yùn)用播放當(dāng)時(shí)的背景圖片，并配以適合的音樂，教師聲情并茂的介紹，把課堂推向了高潮，通過(guò)學(xué)生找重點(diǎn)詞句，到體會(huì)并朗讀深化理解，把知識(shí)也推向了一個(gè)新的高度，積于這節(jié)課的欣賞，讓我更加意識(shí)到靈活運(yùn)用課堂教學(xué)方式，對(duì)于提高課堂教學(xué)實(shí)效性的重要性，力求在今后自己的教學(xué)道路上也能為之所用。

于老師憑著嫻熟的教學(xué)基本功和獨(dú)特的教學(xué)構(gòu)思，領(lǐng)著學(xué)生憑借語(yǔ)言文字，讀出了疑問(wèn)、讀出了感悟、讀出了意蘊(yùn)、也讀出了語(yǔ)文課堂行云流水般的樂章。

閱讀教學(xué)不僅要通過(guò)語(yǔ)言文字的載體理解內(nèi)容，而且要關(guān)注語(yǔ)言文字載體本身的物質(zhì)存在。所以，語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)的根，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是從根上長(zhǎng)出來(lái)的樹。沒有對(duì)語(yǔ)言的深入理解，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育將無(wú)從談起。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)工具性與人文性并舉，如果我們沒有領(lǐng)會(huì)其精髓，要么會(huì)穿新鞋走老路，把語(yǔ)文課上成乏味的工具性訓(xùn)練課，無(wú)視文本豐富的思想內(nèi)涵，無(wú)視師生課堂生命的活力。要么容易高舉人文大旗，忽略了語(yǔ)言文字訓(xùn)練，把語(yǔ)文課異化為品德等思想教育課。我想，如果把我們的語(yǔ)文課堂比作生命的話，那么人文好比生命的精神，語(yǔ)言文字好比生命的肌體：精神脫離了肌體無(wú)法存在，肌體缺失了精神也就沒有了價(jià)值和意義。只有二者有機(jī)融合，語(yǔ)文課堂才能煥發(fā)出勃勃的生命力量。

第五篇：再見了親人讀后感

再見了親人讀后感

親情的珍貴

親人是我們生命中最重要的存在，他們給予我們無(wú)盡的愛和支持。當(dāng)我們與親人告別時(shí)，心中充滿了復(fù)雜的情感。這本《再見了親人》一書，以細(xì)膩的筆觸描繪了親情的珍貴，讓我深刻體會(huì)到親人的重要性。

在書中，作者通過(guò)描述主人公與家人的相處之道，讓我意識(shí)到親情是需要用心經(jīng)營(yíng)的。我們常常忽略了親人的存在，卻在失去時(shí)才懂得珍惜。這讓我深思，我們應(yīng)該時(shí)刻珍惜與親人在一起的時(shí)光，用真心對(duì)待他們，傳遞愛與關(guān)懷。

告別的痛苦

當(dāng)親人離開時(shí)，我們常常面臨著無(wú)法言喻的痛苦和悲傷?！对僖娏擞H人》中，作者細(xì)膩地描繪了主人公面對(duì)親人離世的心理變化，讓我感同身受。失去親人的痛苦是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能真正理解。

這本書讓我明白了面對(duì)親人的離去，我們需要給自己時(shí)間去悲傷和療傷。我們也要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，坦然面對(duì)生命的無(wú)常。只有通過(guò)接受和釋放內(nèi)心的痛苦，我們才能逐漸走出悲傷，繼續(xù)前行。

回憶的溫暖

當(dāng)親人離開后，我們能夠依靠的只有回憶。這些回憶是我們與親人共同度過(guò)的美好時(shí)光的見證，是我們與親人的聯(lián)系紐帶?！对僖娏擞H人》中，作者通過(guò)主人公回憶的方式，將親人的形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，讓我感受到了回憶的溫暖。

回憶是我們與親人的紐帶，它們可以幫助我們保持對(duì)親人的思念和懷念。在書中，主人公通過(guò)回憶，重新與親人建立了聯(lián)系，這讓我明白了回憶的重要性。無(wú)論親人是否在身邊，我們都可以通過(guò)回憶來(lái)感受他們的存在，讓他們永遠(yuǎn)活在我們的心中。

告別的啟示

當(dāng)親人離開時(shí)，我們不僅面臨著痛苦和悲傷，也會(huì)對(duì)生命有更深刻的思考?！对僖娏擞H人》中，作者通過(guò)主人公的經(jīng)歷，讓我明白了生命的脆弱和寶貴。親人的離去提醒著我們，生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一天。

這本書讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們不能將對(duì)親人的愛和關(guān)懷壓抑在心底，而是要及時(shí)表達(dá)和傳遞。我們要學(xué)會(huì)珍惜與親人在一起的每一刻，用行動(dòng)和言語(yǔ)告訴他們我們的愛意，不要等到失去時(shí)才后悔莫及。

感悟與啟示

《再見了親人》這本書給了我很多感悟與啟示。親情的珍貴、告別的痛苦、回憶的溫暖以及告別的啟示，這些方面都讓我深刻思考了親人的重要性和生命的寶貴。這本書告訴我，我們要用心對(duì)待親人，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，不要等到失去時(shí)才后悔莫及。

通過(guò)閱讀《再見了親人》，我更加明白了親情的可貴，也更加懂得了如何與親人相處和告別。這本書不僅讓我感受到了親人的重要性，也讓我思考了生命的意義和價(jià)值。我相信，只有真正珍惜與親人在一起的時(shí)光，我們才能過(guò)上更加充實(shí)和幸福的生活。再見了親人，我會(huì)用心去珍惜每一個(gè)與你們相處的時(shí)刻。