第一篇：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感大全

《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》很適合學(xué)生來閱讀。那么閱讀之后如何寫讀后感呢？下面就是小編給大家整理的學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感，希望大家喜歡。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇（一）

這是一本每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該讀的書，這是一本每個(gè)渴望成功的人都應(yīng)該讀的書。

在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。

剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭(zhēng)議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動(dòng)，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。

即使是聰明的學(xué)生，要想取得優(yōu)異的成績(jī)也是要用功學(xué)習(xí)的。而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績(jī)的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外，學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要，所以，拿到書后，我先看的就是<心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂>。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”，聽起來像繞口令，卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐?，獲取更多的知識(shí)才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。

我們不要對(duì)自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?！被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心?！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的文字其實(shí)并不美，但很真實(shí)。

其中有句話讓我欣賞：如果人生中的風(fēng)浪注定要來臨，我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)。很簡(jiǎn)單，很直接，卻很少有人做得到。

其中引用“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”的例子讓我很喜歡。品牌就是信息。如今的信息正以驚人的速度增值。掌握更多的信息往往會(huì)給自己省下很多的money。

數(shù)一數(shù)本書的亮點(diǎn)：

數(shù)千年的滄海桑田，多少英雄俱成白骨，多少帝國(guó)俱成往事，唯有信仰的力量傳承不已，讓萬千眾生頂禮膜拜。人的精力集中起來很難，要分散卻很容易。當(dāng)你專心致志的時(shí)候，世界上就沒有什么辦不到的事情了。

請(qǐng)選擇你覺得最容易提高的科目開始突破，如果不知道哪個(gè)最容易，那就隨便選擇一個(gè)，而不要想一下子全部提高，如果那樣最后可能是所有的科目都無法提高。

在每開始做一件事情之前，比如你復(fù)習(xí)完語文，準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)英語，用同樣的方法暗示自己：“我將不再想著語文，我將集中精力復(fù)習(xí)英語，這樣我的學(xué)習(xí)將會(huì)非常富有效率?！?/p>

《內(nèi)在的天資》一書的作者亞歷山大指出：“如果你每天花15分鐘集中自己的注意力，那么將會(huì)對(duì)你這一天剩余的時(shí)間產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

“我總認(rèn)為，即使一個(gè)能力很一般的人，如果有個(gè)好計(jì)劃，他是會(huì)大有作為的?！薄懊绹?guó)總統(tǒng)富蘭克林

著名歌手張信哲的名曲《愛就一個(gè)字》里面有一句歌詞叫做“付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲”，其實(shí)也是這個(gè)意思。不要以為還有一年，還有半年，就肯定來不及了，沒有的事。完全來得及，但是，這個(gè)“來得及”必須要有一個(gè)條件，就是你比別人加倍的抓緊時(shí)間，加倍的努力才有可能來得及。因?yàn)槟阋郧皼]有好好學(xué)，落后了，別人以前比你用功，所以學(xué)的比你好，你要迎頭趕上，就必須把一年當(dāng)作三年用，這樣對(duì)你很公平，對(duì)別人也很公平。

美軍的陸軍守則里面有這么一條：“記住，你不是超人?！币庠诰婺切┠贻p的陸軍士兵們不要上好萊塢大片的當(dāng)，以為“孤膽英雄”真的那么好當(dāng)，隨便冒著生命危險(xiǎn)去做一些非人力所能為的“奇跡”。

在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人也都要明白：“你不是超人”，只有休息好才能學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)時(shí)間超極限的學(xué)習(xí)會(huì)將你擊倒的。

看完之后，多多少少會(huì)有啟發(fā)。把一些能激勵(lì)我的文字拼拼湊湊在一起，整合成了一篇讀后感。謝謝李老師。我會(huì)努力的。

有的人為了將來有個(gè)穩(wěn)定的生活而學(xué)習(xí)，有人為了掙大錢而學(xué)習(xí)，有人為了做大官而學(xué)習(xí)，有人為了讓父母高興而學(xué)習(xí)，有人為了追求個(gè)人獨(dú)立而學(xué)習(xí)……這些都無可厚非，在我們這個(gè)走向價(jià)值多元的時(shí)代，不存在某種價(jià)值取向天然高于某種價(jià)值取向的問題，關(guān)鍵是找到這些能讓自己興奮的點(diǎn)。只要真的能讓自己充滿激情的學(xué)習(xí)，你就大聲的說：“我學(xué)習(xí)的動(dòng)力是掙大錢娶美女！”都沒有什么不好意思的，因?yàn)檫@是你的選擇。

只要你有了選擇，有了目標(biāo)，那就立即行動(dòng)吧！不要什么事情都等到明天去做，那么結(jié)果必然是什么事情都做不成。制定了目標(biāo)，就必須立刻付諸實(shí)踐。再美好的目標(biāo)，再容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如果不從現(xiàn)在開始努力，那么它決不可能變成現(xiàn)實(shí)。

很多人年輕的時(shí)候都有過很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù)。原因很簡(jiǎn)單，他們沒有立刻行動(dòng)，他們一直都在等條件成熟的那一天，或者等自己“有空”的那一天。而那一天從來就沒有出現(xiàn)過。

沒有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒有時(shí)間，要擠出時(shí)間?？傊?，一旦目標(biāo)確定，馬上行動(dòng)，一刻也不要耽誤。行動(dòng)不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功。

你不要害怕失敗，因?yàn)槿绻悴涣⒖绦袆?dòng)，你連失敗的機(jī)會(huì)都沒有，也就無法從失敗中吸取教訓(xùn)，從頭再來。

如果有人在上學(xué)之前，先打電話問交警從家里到學(xué)校之間的交通燈是不是都是綠的，那么你一定會(huì)把他當(dāng)瘋子。誰都知道，一個(gè)想等路燈全部變綠之后再出門的人注定永遠(yuǎn)都出不了門?？墒?，在人生的道路上，卻有無數(shù)人在做著這樣的蠢事。

你害怕上課回答問題嗎？馬上就舉手，你的恐懼便會(huì)一掃而光，萬一你仍舊拖拖拉拉，你會(huì)愈來愈不想回答了。你害怕去找老師問問題嗎？馬上就拿起一道題，到辦公室去問，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件很輕松的事情，如果你現(xiàn)在不能鼓起勇氣去提問，那么你可能永遠(yuǎn)都不會(huì)鼓起勇氣去了。

總之，我們不要對(duì)自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?！被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心。”這些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。

幾乎每個(gè)人都知道，心情的變化可以影響一個(gè)人的行動(dòng)。但是很少有人知道，這個(gè)命題的逆命題也同樣成立：一個(gè)人的行動(dòng)可以影響他的心情。

最后，請(qǐng)大家記住三句話：

當(dāng)你明確了自己的目標(biāo)后，立刻行動(dòng)吧，因?yàn)樗菍?shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。

當(dāng)你不知道自己的目標(biāo)的時(shí)候，立刻行動(dòng)吧，因?yàn)樗軒椭阏业阶约旱哪繕?biāo)。

當(dāng)你感到悲傷的時(shí)候，立刻行動(dòng)吧，因?yàn)樗軒椭銛[脫憂傷，重新振作。

第二篇：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感

在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。

剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭(zhēng)議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動(dòng)，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。

即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績(jī)也是要用功學(xué)習(xí)的.而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績(jī)的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是<心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂>，讀后感《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感》。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”,聽起來像繞口令,卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐Γ@取更多的知識(shí)才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。

我們不要對(duì)自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?！被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心?！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。

在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。

剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭(zhēng)議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動(dòng)，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。

即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績(jī)也是要用功學(xué)習(xí)的.而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績(jī)的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是<心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂>。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”,聽起來像繞口令,卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。

我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐?，獲取更多的知識(shí)才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。

我們不要對(duì)自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?！被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心。”這些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。

第三篇：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感

《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感

前兩天買了一本書——《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，我的本意是送人，但拿到書之后，也忍不住看了起來，這是一本催人奮進(jìn)的書，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹人。我認(rèn)為無論誰都可以從這本書中受到啟迪。

讀完這本書，讓我重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與人生的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。懶于學(xué)習(xí)的人，實(shí)際是在選擇落后，也就是在選擇離開。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，企業(yè)員工需要學(xué)習(xí)，我們作為老師也應(yīng)該跟隨時(shí)代的進(jìn)步不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不至于被社會(huì)所淘汰。我們只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能跟上科技、文化和社會(huì)的發(fā)展，才能使我們?cè)诠ぷ魃嫌兴鳛椤?/p>

一、要有明確的目標(biāo)

“除非你說出目的地，否則你無法成功”、“沒有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無法戰(zhàn)勝自己的惰性，就很難把握時(shí)間、把握生活，很難有直面困難和挫折的勇氣”，做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的感嘆，到后來滅秦，統(tǒng)一中國(guó)開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè)，不能不說漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。有人會(huì)問，目標(biāo)還不是現(xiàn)實(shí)，只是存在于人腦中的一種想法，怎么會(huì)有如此重要呢？但是這種想法能給你很多東西，它能給你指明方向，能給你提供動(dòng)力，能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。只要不讓自己年輕時(shí)的夢(mèng)想隨風(fēng)飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。

二、立即行動(dòng)

只有目標(biāo)是萬萬不夠的，而制定了目標(biāo)就必須要立刻付諸實(shí)踐。不要等你覺得萬無一失的時(shí)候才付諸行動(dòng)，那樣你將注定一事無成。不要等你覺得時(shí)間充裕的時(shí)候才付諸行動(dòng)，那樣你將注定一事無成。沒有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒有時(shí)間，要擠出時(shí)間?？傊坏┠繕?biāo)確立，馬上行動(dòng)，一刻也不要耽誤。行動(dòng)不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。什么事都等到明天去做，那么結(jié)果必然是什么事情都做不成。再美好的目標(biāo)，再容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如果不從現(xiàn)在開始努力，那么它絕不可能變成現(xiàn)實(shí)。

三、專心致志

太陽光怎樣才能點(diǎn)燃一根火柴？答案很簡(jiǎn)單，用凸透鏡把所有的光聚集在一點(diǎn)上就行了。一個(gè)人怎樣才能創(chuàng)造奇跡？答案也很簡(jiǎn)單，把所有的精力都投入到自己的目標(biāo)的中去就行了。當(dāng)你專心致志的時(shí)候，世界上就沒有什么辦不到的事情了，人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么也做不好，到頭來就是一事無成。所以說不僅要有目標(biāo)，有行動(dòng)，而且必須專心的去做這件事?！安灰盐彰糠昼妬韺W(xué)習(xí)，而要把握學(xué)習(xí)的每分鐘”。

四、堅(jiān)持不懈

永遠(yuǎn)不要絕望，就是絕望了也要在絕望中努力，堅(jiān)持到底就是成功。做任何事情都必須發(fā)揮持之以恒的精神，一天一天堅(jiān)持不懈的去做，將一點(diǎn)一點(diǎn)的努力匯聚起來，才能真正的發(fā)揮作用。

由此可見，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。我們?cè)谧x這本書的時(shí)候，在學(xué)這些具體的東西之外，更重要的是體會(huì)這些策略、方法背后的東西，我想這才是讀這本書帶來的最大收獲。

第四篇：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感

這本書的作者叫李曉鵬的人，講述的就是他自己的親身經(jīng)歷。2000年他以總成績(jī)江津市第一，文科成績(jī)重慶市第一考入中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院。在2005年出版?zhèn)€人歷史專著《最高命運(yùn)：獲取最高權(quán)利的瞬間》引起無數(shù)人思考，無數(shù)的人因他而受益。他現(xiàn)在是中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)歷學(xué)研究生。然而，他成功的背后必定付出了常人無法想象的汗水和努力。

他來自一個(gè)小鄉(xiāng)村，家庭情況很一般，從鄉(xiāng)村小學(xué)到鎮(zhèn)里的初中，接著到縣城的高中，再到祖國(guó)的首都讀大學(xué)，一步一步走過來，所依靠的都是自己的辛勤，努力和汗水。他為我們講述：他讀中學(xué)的時(shí)候，也是該玩就玩，該看漫畫書就看，所以他身邊的人都很納悶，為什么他的成績(jī)?nèi)绱撕?？?duì)于這個(gè)問題他的答案是，他們只看到“我”和他們一起玩的時(shí)候都做了些什么?！拔摇痹跊]有玩的時(shí)候，怎樣安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在遇到考試不理想等挫折時(shí)怎樣自己鼓勵(lì)自己，用什么樣的方法學(xué)習(xí)，即使是在和大家一樣坐在教室里埋頭作題的時(shí)候，“我”的想法也會(huì)與眾不同。我之所以能比別人學(xué)得好，不在于玩的時(shí)候跟大家有什么區(qū)別，而在于學(xué)的時(shí)候有自己的獨(dú)到之處。他在書中還為我們講了很多激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的故事其中有一個(gè)令我記憶猶新：“他有一個(gè)同學(xué)，成績(jī)也非常的優(yōu)異。她的爸爸是個(gè)非常重男輕女的人，所以當(dāng)她媽媽生下她的時(shí)候，他爸爸就堅(jiān)持一定要把自己扔掉，但媽媽堅(jiān)持反對(duì)。為此，導(dǎo)致他們離婚了。所以，她從小就生活在一個(gè)單親家庭里。

媽媽很愛她，她也很愛媽媽。所以只要她做什么事情能讓媽媽開心、高興，她就一定會(huì)竭盡全力去做。小時(shí)侯，她努力每次考試得100分，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)只要自己考100分，媽媽就會(huì)很開心。所以她就一直努力學(xué)習(xí)，每次考試都得第一名。她后來選擇出國(guó)留學(xué)，而不是保送北大的研究生。其實(shí)是為了一個(gè)心愿，想為媽媽買套房子。讓媽媽有個(gè)舒適的落腳處。她終于如愿以償了，芝加哥大學(xué)以每年6.4萬美金（約52萬人民幣）錄取她為博士研究生。如今，她取得了如此偉大的成功，都源于只是為了讓媽媽高興這一單純的想法。她所做的一切，也都是為了報(bào)答媽媽對(duì)她的養(yǎng)育之情。她媽媽曾對(duì)她說過一句話：“你考上好大學(xué)才能有一份好工作。才能有幸福的生活?！焙芷綄?shí)，很簡(jiǎn)單。雖然簡(jiǎn)單似乎看起來還有點(diǎn)“俗”，卻蘊(yùn)藏了社會(huì)人生的基本真理。

我從這本書中中得出了這樣有個(gè)啟示：想要成才，必須學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，讓你有更廣闊的天空去發(fā)展，去翱翔！

第五篇：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)商務(wù)英語六班2012/4/16

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)

各位老師，同學(xué)們：

你們好

今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》

首先，我想問各位同學(xué)一個(gè)問題：是什么原因或是什么動(dòng)力驅(qū)使我們今天能夠坐在這個(gè)教室里學(xué)習(xí)？

同學(xué)們提到最多的一個(gè)詞是學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，你信嗎？

毛澤東曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，但書不可以一日不讀，就很好的解釋了學(xué)習(xí)的重要性。

首先，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們今天所提到的學(xué)習(xí)，并不僅僅局限于書本的學(xué)習(xí)，而是廣義上的學(xué)習(xí)。我們知道，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的同時(shí)也是十分不公平的，舉個(gè)例子，每一個(gè)企業(yè)都要為自己的利益著想，因此每一個(gè)崗位都需要有智慧和技術(shù)專長(zhǎng)的人, 誰的能力強(qiáng)誰就先找到工作;誰能為企業(yè)主開發(fā)新產(chǎn)品,誰的年薪就高;一個(gè)企業(yè)當(dāng)中有人年薪超過100萬，也有人不到1萬, 這收入的差距完全不是客觀的原因，而是企業(yè)依據(jù)崗位和個(gè)人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)而定，從某種意義上說，是個(gè)人的能力、智慧和技術(shù)決定了企業(yè)給他的工資高低。那么這其中提到的能力從何而來呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)，面對(duì)這種形式，學(xué)習(xí)，就顯得特別重要

人的能力、智慧和技術(shù)是無法遺傳和復(fù)制的，即使是再聰明的學(xué)生，要想取得優(yōu)異的成績(jī)也是要學(xué)習(xí)的，別人幫不了我們，唯一依靠的是自己，靠自己的努力，靠自己的勤奮，靠自己不懈地去學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)，唯有學(xué)習(xí)才能讓更多的機(jī)會(huì)降臨到自己的頭上。我們知道，很多有所成就的人士都是從農(nóng)村走出來的來，比如我們提及過無數(shù)次的馬云，俞敏洪，他們依靠的是關(guān)系嗎？不是，是學(xué)習(xí)，他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ即髮W(xué)？因?yàn)樗麄冎乐挥凶哌M(jìn)大學(xué)，他們才能接觸到更有能力的人，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，才能充實(shí)自己，讓自己強(qiáng)大起來，他們才能有能力走出大山，擁有自己的事業(yè)，如今，他們都做到了。

在時(shí)間上，老天很公平，每人每天24小時(shí)，少一秒不能，多一分不給，而對(duì)大多數(shù)上班族來說，24小時(shí)是這樣劃分的：工作8小時(shí)，睡眠8小時(shí)，余下8小時(shí)。于是問題就來了，不上班不睡覺的8小時(shí)該做些什么呢，如何度過這剩下的8小時(shí)決定著你的人生現(xiàn)狀，你的快樂，你的體重，你的債務(wù)，你的人際關(guān)系，你開的車，你說的語言，你的學(xué)歷，你旅行的地點(diǎn)，你的銀行存款余額。?？梢哉f，這8小時(shí)，準(zhǔn)確一點(diǎn)來講，這八小時(shí)學(xué)習(xí)與否，決定著一切對(duì)你來說重要無比的東西。

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)商務(wù)英語六班2012/4/16

事實(shí)證明，人與人之間的差別，往往無關(guān)天賦，智商，而是一種態(tài)度，一種活法，將零散的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，你的生活會(huì)是一種狀態(tài)，將時(shí)間用來揮霍，你的生活會(huì)是另外一種狀態(tài)。

所以說，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。

有些同學(xué)會(huì)抱怨學(xué)習(xí)生活很無聊，很枯燥，也會(huì)有一部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為自己專業(yè)所學(xué)的東西沒有實(shí)際價(jià)值，以后用不到，學(xué)和不學(xué)沒有什么區(qū)別，這就涉及到一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，學(xué)習(xí)，究竟是學(xué)什么？

將來同學(xué)們從事的工作和自己所學(xué)專業(yè)完全吻合的也只有那么一小部分同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)將會(huì)面臨一種矛盾，學(xué)到的用不到，難道真的一點(diǎn)都用不到嗎？不是這樣的，我認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)到的不一定僅僅是知識(shí)，更重要的是一種心態(tài)，一種能力，一種習(xí)慣，一種可以讓自己的心徹底沉淀下去的心態(tài)，一種讓自己快速接受新鮮事物的能力，這種習(xí)慣要求我們?cè)趯W(xué)校中養(yǎng)成，這一種能力需要我們?cè)趯W(xué)校中培養(yǎng)。

很快，我們就要結(jié)束我們不到三年的校園生活，邁入社會(huì)，開始我們真正意義上的社會(huì)生活，然而，走出學(xué)校并非意味著學(xué)習(xí)角色的終結(jié)，在工作崗位上我們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重，需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)更多，我們需要向師傅學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；我們需要學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技術(shù)，這也就強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)

同學(xué)們，雖然在學(xué)校的時(shí)間不多了，但為時(shí)不晚，不管你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，不管你以前的成績(jī)有多差，只要你現(xiàn)在起步，從零開始，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一切都還來得及。從學(xué)習(xí)中獵取智慧，獲取知識(shí)，獲取技術(shù)，水滴石穿，鐵杵磨針，沒有什么事我們做不到。

最后，我引用李曉鵬老師在《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書中的一句話作為我演講的結(jié)束語?！苯裉?，我們是學(xué)習(xí)的主人；明天，命運(yùn)掌握在我們自己手里！老師靠不得，父母靠不住，唯有學(xué)習(xí)才能主宰自己的命運(yùn)！”

謝謝大家