第一篇：聽(tīng)全國(guó)班會(huì)課研討活動(dòng)心得體會(huì)

聽(tīng)全國(guó)班會(huì)課研討活動(dòng)心得體會(huì)

X月XX日，我有幸參加了全國(guó)第六屆班會(huì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，那一節(jié)節(jié)課教師和學(xué)生的出色表現(xiàn)令我們難以忘記，授課時(shí)也展現(xiàn)出教師先進(jìn)的育人理念，可以看出班主任對(duì)自己班級(jí)學(xué)生平時(shí)的培養(yǎng)和教育，也可以看到這些班主任日常班級(jí)管理水平很高。通過(guò)這次班會(huì)課觀摩，我覺(jué)得班主任老師平時(shí)在學(xué)生身上要下功夫，讓每一分努力最后都體現(xiàn)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這次觀摩我覺(jué)得有以下幾方面值得我們學(xué)習(xí)。

一、班會(huì)課的素材選擇貼近學(xué)生生活，或真正發(fā)生在孩子們身上的事。

在此次班會(huì)課展示中，班主任老師能夠關(guān)注德育的主體，即學(xué)生。班會(huì)內(nèi)容的選擇都能緊密貼近學(xué)生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學(xué)生親身經(jīng)歷的事作為素材，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆v誠(chéng)信；有的教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演，在具體的事件中教給學(xué)生如何做到講誠(chéng)信；還有的'教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡和什么樣的同學(xué)玩，突出誠(chéng)信的重要；還有很多班主任的講話都能緊密結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，對(duì)學(xué)生的行為有實(shí)際的指導(dǎo)價(jià)值。總之，正因?yàn)榘鄷?huì)的素材來(lái)自學(xué)生的生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，班會(huì)才更有實(shí)效。

二、班會(huì)的形式豐富多彩，符合學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)。

多數(shù)班會(huì)能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)等，編排節(jié)目，表現(xiàn)形式多樣。通過(guò)小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深入淺出的說(shuō)明道理。有的班主任還采用了學(xué)生真人拍攝的視頻資料，很生動(dòng)、具體。因?yàn)榘鄷?huì)上的活動(dòng)形式能夠吸引學(xué)生，學(xué)生內(nèi)心充滿了參與的渴望與激情，教育效果很好。

三、班會(huì)的設(shè)計(jì)能向日常工作延伸。

我們開(kāi)班會(huì)的目的是要讓活動(dòng)的主題深入學(xué)生的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)心靈的內(nèi)化和行為的自律。很多班主任將班會(huì)延伸到班會(huì)前。例如，提前讓學(xué)生收集關(guān)于誠(chéng)信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學(xué)生出誠(chéng)實(shí)主題小報(bào)等；他們還特別注重班會(huì)后的延伸，教育主題在學(xué)生身上的落實(shí)和體現(xiàn)的情況，要繼續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生在班會(huì)后行為和思想上的變化，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，鞏固班會(huì)的教育成果。

班會(huì)課都是以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo)的，只要我們的學(xué)生在班會(huì)上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導(dǎo)自己的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題的內(nèi)化，這就是一節(jié)成功的班會(huì)。所以擁有育人智慧的班主任都要關(guān)注育人的效果，體現(xiàn)班主任老師平時(shí)管理中的寬容和民主。班會(huì)都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗(yàn)中完成的，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是收獲。

第二篇：聽(tīng)全國(guó)班會(huì)課研討活動(dòng)心得體會(huì)

聽(tīng)全國(guó)班會(huì)課研討活動(dòng)心得體會(huì)

X月XX日，我有幸參加了全國(guó)第六屆班會(huì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，那一節(jié)節(jié)課教師和學(xué)生的出色表現(xiàn)令我們難以忘記，授課時(shí)也展現(xiàn)出教師先進(jìn)的育人理念，可以看出班主任對(duì)自己班級(jí)學(xué)生平時(shí)的培養(yǎng)和教育，也可以看到這些班主任日常班級(jí)管理水平很高。通過(guò)這次班會(huì)課觀摩，我覺(jué)得班主任老師平時(shí)在學(xué)生身上要下功夫，讓每一分努力最后都體現(xiàn)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這次觀摩我覺(jué)得有以下幾方面值得我們學(xué)習(xí)。

一、班會(huì)課的素材選擇貼近學(xué)生生活，或真正發(fā)生在孩子們身上的事。

在此次班會(huì)課展示中，班主任老師能夠關(guān)注德育的主體，即學(xué)生。班會(huì)內(nèi)容的選擇都能緊密貼近學(xué)生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學(xué)生親身經(jīng)歷的事作為素材，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆v誠(chéng)信；有的教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演，在具體的事件中教給學(xué)生如何做到講誠(chéng)信；還有的教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡和什么樣的同學(xué)玩，突出誠(chéng)信的重要；還有很多班主任的講話都能緊密結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，對(duì)學(xué)生的行為有實(shí)際的指導(dǎo)價(jià)值?？傊?，正因?yàn)榘鄷?huì)的素材來(lái)自學(xué)生的生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，班會(huì)才更有實(shí)效。

二、班會(huì)的形式豐富多彩，符合學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)。

多數(shù)班會(huì)能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)等，編排節(jié)目，表現(xiàn)形式多樣。通過(guò)小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深入淺出的說(shuō)明道理。有的班主任還采用了學(xué)生真人拍攝的視頻資料，很生動(dòng)、具體。因?yàn)榘鄷?huì)上的活動(dòng)形式能夠吸引學(xué)生，學(xué)生內(nèi)心充滿了參與的渴望與激情，教育效果很好。

三、班會(huì)的設(shè)計(jì)能向日常工作延伸。

我們開(kāi)班會(huì)的目的是要讓活動(dòng)的主題深入學(xué)生的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)心靈的內(nèi)化和行為的自律。很多班主任將班會(huì)延伸到班會(huì)前。例如，提前讓學(xué)生收集關(guān)于誠(chéng)信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學(xué)生出誠(chéng)實(shí)主題小報(bào)等；他們還特別注重班會(huì)后的延伸，教育主題在學(xué)生身上的落實(shí)和體現(xiàn)的情況，要繼續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生在班會(huì)后行為和思想上的變化，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，鞏固班會(huì)的教育成果。

班會(huì)課都是以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo)的，只要我們的學(xué)生在班會(huì)上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導(dǎo)自己的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題的內(nèi)化，這就是一節(jié)成功的班會(huì)。所以擁有育人智慧的班主任都要關(guān)注育人的效果，體現(xiàn)班主任老師平時(shí)管理中的寬容和民主。班會(huì)都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗(yàn)中完成的，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是收獲。

第三篇：聽(tīng)班會(huì)課心得體會(huì)

聽(tīng)主題班會(huì)課心得體會(huì)

2013年4月17日和18日，我和本校的三位教師有幸參加了縣教育局舉辦的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)課展評(píng)總決賽活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)了8位選手的精彩講課，我受益匪淺，令我終身難忘。這8位老師分別從感恩父母、熱愛(ài)生命、節(jié)約用水、理想、信念等不同內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

我聽(tīng)了這幾位老師的課，使我對(duì)什么是班會(huì)課有了重新地認(rèn)識(shí)，并對(duì)感恩有很深地感觸，課堂上老師循循善誘的語(yǔ)言和學(xué)生們一句句真情的表白，頻頻地觸動(dòng)著我的心弦，讓我的心情難以平靜。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情； 偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

第四篇：第一次聽(tīng)班會(huì)課

第一次“聽(tīng)”班會(huì)

9月24日是我正式開(kāi)始在雨花臺(tái)中學(xué)初中部實(shí)習(xí)的第一天。在認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師蔡沛梅老師、熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間以后，我與我的實(shí)習(xí)班主任姚佳老師見(jiàn)面了，并和初三（1）班學(xué)生們?cè)诘谝还?jié)班會(huì)課上初次會(huì)面。

初三（1）班的班會(huì)每周輪流由兩個(gè)學(xué)生組織，通常圍繞與初三生活緊密聯(lián)系的話題展開(kāi)，在班會(huì)臨近結(jié)束時(shí)由班主任老師做適當(dāng)總結(jié)。班會(huì)注重以學(xué)生為主體，教師平等參與溝通。

我參加的這次班會(huì)是由劉佳敏和陶琳華主持，主題是“珍惜時(shí)間”。今天距離中考還有144天，這場(chǎng)班會(huì)意義非凡。蔣曾同學(xué)朗誦朱自清的散文《匆匆》拉開(kāi)了本次班會(huì)的帷幕，同學(xué)們提出了“珍惜時(shí)間、貴在堅(jiān)持、贏在中考”的口號(hào)。同學(xué)們針對(duì)開(kāi)學(xué)近一個(gè)月以來(lái)自己的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)暢所欲言，仔細(xì)體會(huì)一年、一月、一天、一分、一秒的時(shí)間緊迫感。

在學(xué)生自我反省和同學(xué)互評(píng)的交流過(guò)程中，我了解到：有的同學(xué)覺(jué)得這一個(gè)月過(guò)得很快又很慢。每天沉浸于充實(shí)的學(xué)習(xí)中，按時(shí)完成的任務(wù)；在緊張的初三生活節(jié)奏又不滿足于現(xiàn)狀，希望更大的進(jìn)步，總恨不得一天變成48小時(shí)來(lái)過(guò)。有的同學(xué)認(rèn)為自己效率不高，只是跟著老師的步調(diào)走，有些迷茫彷徨。還有的同學(xué)認(rèn)為自己確實(shí)不認(rèn)真，還成天打打鬧鬧，拖拉作業(yè)。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生們能意識(shí)到自己的不足說(shuō)明思想上已經(jīng)準(zhǔn)備努力改正了。這次班會(huì)讓他們受益非淺。

班會(huì)中姚老師指出了一些學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，如作業(yè)拖拉、不及時(shí)午休、發(fā)呆、放學(xué)互等、周末校外補(bǔ)課心神不寧、課上寫作業(yè)、夜晚熬夜影響休息等等。針對(duì)這些問(wèn)題，老師建議每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況制定合理的計(jì)劃分配學(xué)習(xí)時(shí)間，弱勢(shì)學(xué)科要多花時(shí)間精力，保持學(xué)科平衡。再者，平時(shí)的休息也至關(guān)重要，沒(méi)有休息好就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)、形成惡性循環(huán)。高效率利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間可以事半功倍，因此大家應(yīng)該特別注意提高課堂效率。

聽(tīng)了這節(jié)班會(huì)課，我感慨良多：要想做一名班主任老師，不僅要了解整個(gè)班級(jí)的整體情況，還要知道每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，見(jiàn)微知著。在班級(jí)管理方面要民主，要用學(xué)生自己的方法管理班級(jí)，這樣才能形成良好的班風(fēng)，共同構(gòu)建屬于學(xué)生自己的班級(jí)。

第五篇：聽(tīng)班會(huì)課體會(huì)

聽(tīng)班會(huì)課體會(huì)

本次聽(tīng)班會(huì)課，讓我大開(kāi)了眼界，受益匪淺，授課老師那種從容自信份淡定，讓我自愧不如。各位老師的選材都是我們常掛在嘴邊的德育教育，但是這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)念}目在他們手中搖身一變，成為了一堂豐富有意義的主題班會(huì)課。能真正做到用有效方法對(duì)班級(jí)所發(fā)生的事情進(jìn)行及時(shí)教育，讓學(xué)生在各種游戲活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)，得到訓(xùn)練，從而真正體會(huì)到老師的良苦用心。

1、形式生動(dòng)活潑，主題班會(huì)做到寓教育內(nèi)容于生動(dòng)活潑的氣氛中，有吸引力、感染力和啟發(fā)性，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)后，有回味余地，樂(lè)于思索和實(shí)踐。保護(hù)環(huán)境這節(jié)課教師通過(guò)音樂(lè)冥想、課前小游戲、民意聽(tīng)證會(huì)、小組探討等多個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，達(dá)到了教育目的。

2、班隊(duì)會(huì)要體現(xiàn)其知識(shí)性、趣味性?？v觀本次所有班會(huì)，每位執(zhí)教的老師在設(shè)計(jì)中滲透了豐富的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)不同的活動(dòng)方式使每個(gè)同學(xué)都樂(lè)于參加，其樂(lè)無(wú)窮。

比如：劉維維老師執(zhí)教的《我愛(ài)我家》一課，從一開(kāi)始的聽(tīng)詞作動(dòng)作的小游戲——用一個(gè)詞形容父母——分享父愛(ài)、母愛(ài)的故事——視頻中汶川中的母子——回憶過(guò)去——情境表演——生活中如何關(guān)愛(ài)父母等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)也沒(méi)有出現(xiàn)重復(fù)，但是每一個(gè)環(huán)節(jié)中，每一位同學(xué)都是在用心參與，在參與中感受家的溫暖，可以說(shuō)心靈受到了觸動(dòng)，是一節(jié)很好的課。

3、學(xué)生的參與度高，班會(huì)效果明顯

貼近孩子生活實(shí)際的班隊(duì)會(huì)，更能吸引學(xué)生。塔山小學(xué)的《家》一課就借助現(xiàn)場(chǎng)情景表演，讓學(xué)生把實(shí)踐生活中發(fā)生的故事結(jié)合自己的理解演繹出來(lái)。鯨園小學(xué)的林凌燕老師的《讓我們傾聽(tīng)》，學(xué)生交流對(duì)傾聽(tīng)的理解，同桌合作完成信封中的任務(wù)等等，在這幾節(jié)授課過(guò)程中，學(xué)生的積極發(fā)言和交流展現(xiàn)了學(xué)生的觀點(diǎn)和看法，比起那些華而不實(shí)的表演課，這樣的班會(huì)課能讓人學(xué)到更多的東西。

我認(rèn)為要上好一節(jié)班會(huì)課必須選好主題。主題是一節(jié)班會(huì)的核心，要根據(jù)本班學(xué)生或社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行有針對(duì)性的教育。主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡量從小處著眼，以小見(jiàn)大，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以點(diǎn)帶面的教育效果。這些課中，有對(duì)父母進(jìn)行感恩教育的，有進(jìn)行環(huán)保教育的，有進(jìn)行為人處事教育的，有進(jìn)行常規(guī)教育的等等，都是學(xué)生身邊切身體會(huì)到的，讓學(xué)生有生活體驗(yàn)，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。要以活動(dòng)為主，凸顯主體。1.教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。2.要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，凸顯其主體作用。主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。教學(xué)中這些老師都非常注重學(xué)生的當(dāng)堂體驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景劇場(chǎng)等，讓學(xué)生積極的參與，以達(dá)到更好的教育效果。課上，通過(guò)多媒體能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過(guò)往的現(xiàn)場(chǎng)，快速地獲得大量信息；通過(guò)音樂(lè)能渲染氣氛，帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。一幅幅圖片扣動(dòng)著學(xué)生的心弦，一段段視頻叩響了學(xué)生的心靈之門。

通過(guò)本次班會(huì)課的活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多，作為一個(gè)班主任老師，如何上好班會(huì)課應(yīng)該也是一門學(xué)問(wèn)。有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師都會(huì)很好地利用班會(huì)課的時(shí)間，來(lái)解決一些班級(jí)中的問(wèn)題，如果每一個(gè)班主任老師都能扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂班隊(duì)活動(dòng)課而不流于形式，都能細(xì)致深入地做好學(xué)生的思想工作，那么對(duì)班級(jí)工作的管理，效果定是事半而功倍的。