第一篇：最新小學(xué)生復(fù)學(xué)準(zhǔn)備個人心得體會

新學(xué)期，我一定按照學(xué)習(xí)計劃的要求去做，我有信心當(dāng)一名優(yōu)秀的三年級學(xué)生!我更期待和老師同學(xué)們舒心愉快的校園生活!一起來看看最新小學(xué)生復(fù)學(xué)準(zhǔn)備個人心得體會范文精選5篇,歡迎查閱!

小學(xué)生復(fù)學(xué)準(zhǔn)備個人心得體會1

馬上就要開學(xué)了，為了迎接新的學(xué)期，還是先做好開學(xué)準(zhǔn)備吧!

開學(xué)了，一定會用到筆記本，因為在課堂上，只有用它才可以記下來老師所講的新知識點(diǎn)，對了，還要準(zhǔn)備鋼筆，如果沒有它，新知識點(diǎn)怎么能記下來呢?除了準(zhǔn)備鋼筆還要準(zhǔn)備尺子、自動筆、橡皮等教學(xué)用具。

整理完鉛筆盒，該整理書包了，一定要把暑假作業(yè)放進(jìn)書包，帶上幾本中筆記，三張發(fā)表作文的報紙，差點(diǎn)忘了開學(xué)那一天是英語老師的生日，我要送給她一本書，順便祝她生日快樂。

都整理完后，該收拾一下個人了，晚上，一定要洗洗頭，洗個澡，開學(xué)時，穿校服，佩帶紅領(lǐng)巾，袖子上要別上“督導(dǎo)”標(biāo)志，去迎接開學(xué)。

萬事具備，只欠東風(fēng)，迎接開學(xué)嘍，新學(xué)期我一定要取得更好的成績。

小學(xué)生復(fù)學(xué)準(zhǔn)備個人心得體會2

再過三天就要開學(xué)了，我的心情非常高興，又能回到學(xué)校和我敬愛的老師、親愛的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩耍了。

這幾天，我一直在忙碌地完成老師布置的暑假作業(yè)。就剩兩篇讀書筆記和四首古詩還沒有完成。每天早晨我都早早的起床，洗臉?biāo)⒀篮缶烷_始做作業(yè)了。爸爸媽媽說：“在開學(xué)的那一天一定要完成全部作業(yè)，去迎接新的學(xué)期?！睘榱诉m應(yīng)新學(xué)期的新生活，我現(xiàn)在就開始像上學(xué)那樣有規(guī)律的生活。對了，明天我還要買一個新書包，準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用品。

這個學(xué)期我一定好好學(xué)習(xí)，爭取在班里考到前三名。讓老師高興，讓同學(xué)們都崇拜我，讓爸爸媽媽滿意。

小學(xué)生復(fù)學(xué)準(zhǔn)備個人心得體會3

馬上就要開學(xué)了!大家都做好開學(xué)的準(zhǔn)備了吧，我也準(zhǔn)備好了!雖然這次和以前一樣是開學(xué)，但是大家都不在一起了，我心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)小小的失落感。不過，在一個新班級里一定也還不錯的，要以樂觀的態(tài)度去面對嘛!

媽媽已經(jīng)叫我開始用普通上學(xué)的狀態(tài)去生活了，每天早上6點(diǎn)起床，下樓跳一千個繩，再上來背英語(我沒吹牛)。接著，就開始寫作業(yè)，寫啊寫，要一直寫到11點(diǎn)，然后彈一個小時的琴(真的是累死人)。彈完鋼琴，我終于又休息的時間啦!十分鐘！!我狂汗。下午，我會睡覺，從1點(diǎn)到五點(diǎn)，都會在睡夢當(dāng)中。晚上，又要練一個小時的琴，然后又要寫博客……凡此種種，數(shù)下來幾乎有上十條。

我要加油啦!天天有這么多事做，以后還要上學(xué)，我怎么受得了啊!作業(yè)還那么多。

不過我堅持下來就行拉吧!

小學(xué)生復(fù)學(xué)準(zhǔn)備個人心得體會4

今天，媽媽帶我來到了樂天瑪特這個超市。

我們走到文具用品的地方，我們先看到了一個又大又好的書包但是價格也是又貴是一百五十九元錢，我們又看了幾個價錢分別是一百二十八元、一百三十八元、一百四十八元和一百五十八元等等，但是我們一比發(fā)現(xiàn)一百二十八塊錢的書包雖然便宜但是即小又質(zhì)量不好;一百三十八塊錢的書包雖然比一百二十八塊錢的書包的質(zhì)量好了一點(diǎn)，但還是太小了;一百四十八塊錢的書包雖然比一百三十八快錢的書包要大和好但還是有點(diǎn)嫌小，我們就又對一百五十八塊錢的書包和一百五十九塊錢的書包進(jìn)行了對比我們發(fā)現(xiàn)，雖然它們的價錢只相差了一塊錢但還是有一定的區(qū)別的如它們的質(zhì)量不同，用的皮不同等等所以我們決定就買那個一百五十九快錢的書包，之后我們又買了一套筆筒和二十四只鉛筆等等，然后，我們又來到了買零食的地方，我一下子就買了五瓶飲料，兩包薯片，和兩袋旺旺大禮包等等，之后媽媽又買了一百零八塊錢的洗衣粉，然后我們付好錢后我們又拿到了一個小推車。

這就是我開學(xué)前的準(zhǔn)備。

小學(xué)生復(fù)學(xué)準(zhǔn)備個人心得體會5

馬上就要開學(xué)了，我的心里很激動，因為我馬上要成為一名三年級的小學(xué)生了，而且又可以見到我非常想念的老師和同學(xué)們。

為了讓我能盡快適應(yīng)開學(xué)后的生活，這些天媽媽盡量不再讓我“走親訪友”，也不讓我沒有時間限制的去玩耍，說是讓我把散漫的心收回來。最近這些天，我一直按照媽媽的要求開始了有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。

我首先盤點(diǎn)一下老師布置的暑假作業(yè)，每一項是否按要求完成。我認(rèn)真地檢查了我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，結(jié)果做錯的題還真不少，媽媽說我馬虎的毛病還是沒有改掉。我有點(diǎn)不好意思了，看來等上了三年級還真得嚴(yán)格要求自己。

媽媽還讓我制訂了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：第一，上課要專心聽講，不交頭接耳，要把老師講的新知識全部裝在自己的腦袋里;第二，認(rèn)真完成作業(yè)并及時上交，嚴(yán)格要求自己;第三，要做好課下復(fù)習(xí)，讓學(xué)到的知識牢固掌握;第四，要多讀課外書籍，增加知識面，積累豐富的詞句;第五，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，去掉粗心馬虎的壞毛病。

新學(xué)期，我一定按照學(xué)習(xí)計劃的要求去做，我有信心當(dāng)一名優(yōu)秀的三年級學(xué)生!我更期待和老師同學(xué)們舒心愉快的校園生活!

第二篇：復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作會議講話

復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作會議講話范文

受縣政府主要負(fù)責(zé)同志委托，由我主持召開這次疫情防控和復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作會議。當(dāng)前疫情擴(kuò)散勢頭已經(jīng)得到基本遏制，防控形勢逐步向好，教育牽動著萬千家庭的心，復(fù)課復(fù)學(xué)也提上千家萬戶的日程，為此教育部提出了“疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)，學(xué)?；痉揽貤l件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)”的原則性要求。

省委、省政府根據(jù)疫情防控形勢，決定于X月X日全面復(fù)課復(fù)學(xué)，為統(tǒng)籌做好全縣疫情防控和復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，我縣制定了《關(guān)于做好疫情防控形勢下復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的實(shí)施方案》，剛剛X局長對方案進(jìn)行了解讀，講的很細(xì)致很全面，我都完全同意。下面，就抓好疫情防控形勢下的復(fù)課復(fù)學(xué)工作我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見。

一、措施不松懈，打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們要深刻認(rèn)識到，雖然當(dāng)前疫情防控形勢發(fā)生積極向好變化，取得階段性重要成果，但疫情仍未結(jié)束，防控任務(wù)依然艱巨繁重，絲毫不能麻痹、不能厭戰(zhàn)、不能松勁。全縣各學(xué)校仍然要聚焦疫情防控這一重點(diǎn)，咬緊牙關(guān)不放松，再接再厲、善作善成，持續(xù)用力，把疫情防控與復(fù)學(xué)工作要求落細(xì)落小落具體，做到守土有責(zé)、守土有方，全力保障師生健康安全，堅決疫情隔離在校門外，確保全縣各類學(xué)校按照及時復(fù)課復(fù)學(xué)。

（一）全面儲備防疫物資?？h教育局要堅持全縣學(xué)校一盤棋的思想，對各校防疫物資需求進(jìn)行全面摸底調(diào)研，精準(zhǔn)測算統(tǒng)計開學(xué)后學(xué)校防疫物資用量情況，積極對接我縣口罩、酒精生產(chǎn)廠家，儲備一批防疫物資，積極聯(lián)系縣疫情防控指揮部調(diào)配一批防疫物資，積極發(fā)動社會各界尤其是歷屆校友捐贈一批防疫物資，統(tǒng)籌做好口罩、體溫檢測設(shè)備、洗手液、消毒液、酒精等防疫物資的儲備，確保配齊備足各校復(fù)課復(fù)學(xué)后X個工作日的防疫物資，為學(xué)校有序復(fù)課復(fù)學(xué)提供基礎(chǔ)保障。要千方百計儲備紅外人體表面溫度快速篩檢儀，分配給一中、二中等人員較多的學(xué)校使用，加快測溫速率，縮短師生在校門口聚集的時間。

（二）全面整頓校園環(huán)境。要充分借鑒前期企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)期間疫情防控經(jīng)驗，組織防疫指導(dǎo)組深入各校面對面講、手把手教，指導(dǎo)教職工對學(xué)校各部位、各方面的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全覆蓋科學(xué)清理消毒，確保防控操作規(guī)范、安全、有效?？h教育局要強(qiáng)化與農(nóng)業(yè)農(nóng)村局聯(lián)絡(luò)，借助無人機(jī)噴灑消毒，提高消殺效率和質(zhì)量。各校復(fù)課復(fù)學(xué)后每天要堅持對教室、辦公室、洗手間、食堂等人員密集場所進(jìn)行消毒，保持良好通風(fēng)，確保不留死角、不漏盲區(qū)。

（三）全面加強(qiáng)科學(xué)防控。要科學(xué)謀劃防控工作，著力構(gòu)建好疫情防控的工作體系、預(yù)案體系、組織體系、責(zé)任體系。各校要在校門口分年級設(shè)置入校通道，標(biāo)注等候線，嚴(yán)格落實(shí)師生體溫每日晨、午、晚檢制度，實(shí)施錯峰上學(xué)、放學(xué)措施，避免學(xué)生一窩蜂式扎堆上學(xué)、放學(xué)，采取食堂分餐制，通過錯時分批次就餐，確保就餐間隔一米以上，適當(dāng)控制集中入廁人數(shù)，避免學(xué)生扎堆上廁所，確保學(xué)生學(xué)習(xí)空間不交叉、學(xué)生活動空間布局活動場地不交叉，防止人員的聚集、交叉的感染，夯實(shí)校園疫情防控根基，切實(shí)保障師生身體健康和校園安全穩(wěn)定。

二、注入提前量，打好正常教學(xué)準(zhǔn)備戰(zhàn)。各學(xué)校要在依托電視、網(wǎng)絡(luò)等方式全面做好線上教育教學(xué)工作的同時，切實(shí)抓緊學(xué)生返校前的窗口期，采取“一校一案”，堅持“日研判、日部署、日調(diào)度”，通過強(qiáng)化“縣-校-班-家”四級防控管理體系、制定復(fù)課復(fù)學(xué)防控方案、開展全面排摸分析等，認(rèn)真做好疫情防控和復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，確保嚴(yán)防嚴(yán)控、聯(lián)防聯(lián)控要求全面落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。

（一）上好日常教學(xué)課。各學(xué)校要一心一意抓復(fù)課，優(yōu)化管理，可根據(jù)實(shí)際情況重新規(guī)劃課程“趕進(jìn)度”，探索將體育、美育和勞動教育等教育實(shí)踐課程改造為適合居家學(xué)習(xí)的形式，減少開學(xué)后占用課時，提高教學(xué)效率，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)、課程鞏固，幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保完成既定教學(xué)任務(wù)。初三、高三年級面臨中考、高考，時間緊、任務(wù)重，各校要做好延遲開學(xué)期間線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的銜接，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時，加快教學(xué)進(jìn)度，把因疫情影響耽誤的教學(xué)進(jìn)度趕上來，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，力爭我縣中考、高考各項指標(biāo)好于去年。

（二）上好防疫知識課。各校要把疫情防控知識納入納入學(xué)校開學(xué)第一課教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)有的廣播、櫥窗走廊、板報以及發(fā)放學(xué)校防控知識手冊和x疫情防護(hù)知識明白紙等手段，積極普及科學(xué)、健康的疫情防控知識，切實(shí)提高廣大師生的防控意識。要密切關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過通過QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介與家人、同學(xué)、朋友交流，互訴心事，緩解情緒，對出現(xiàn)焦慮、恐懼等心理的學(xué)生，第一時間安排心理咨詢老師開展專業(yè)心理援助。

（三）上好人文關(guān)懷課。各校要全力做好因此次疫情影響造成生活困難學(xué)生的排查，逐一建立基本臺賬，堅持“一人一方案”，一對一落實(shí)關(guān)愛、幫扶，做到思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活方面的困難，最大限度減輕疫情對學(xué)生正常學(xué)業(yè)的影響。對就讀初三、高三年級的，一對一安排教師在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方面給予指導(dǎo)幫助。

三、瞄準(zhǔn)雙勝利，打好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)雙線戰(zhàn)。（一）深化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局、各中心校、各學(xué)校以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認(rèn)清當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，強(qiáng)化“守土有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，明確責(zé)任分工，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院以及上級黨委、政府關(guān)于疫情防控和開學(xué)工作的安排部署，制定本校疫情防控工作預(yù)案，建立健全日常校內(nèi)篩查機(jī)制、校園疫情防護(hù)措施、疫情處置機(jī)制，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、科學(xué)防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織實(shí)施之能，把疫情防控和復(fù)學(xué)各項工作抓得實(shí)而又實(shí)、細(xì)而又細(xì)，構(gòu)筑起學(xué)校疫情防控嚴(yán)密防線，努力實(shí)現(xiàn)疫情防控和復(fù)課復(fù)學(xué)“兩手抓、兩不誤”。

（二）強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)。要嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)和干部值班機(jī)制，配備足夠力量做到X小時值守，保持通信暢通，做好各項應(yīng)急準(zhǔn)備。堅決反對不敢擔(dān)責(zé)不肯決策等怠政思想，堅決整治“怕慢假庸散”等作風(fēng)突出問題，堅決摒棄“干得多多出錯、干得少少出錯、不干不出錯”的錯誤理念，切實(shí)把心思精力集中在抓疫情防控、謀復(fù)課復(fù)學(xué)上，以“咬定青山不放松”的韌勁、“不破樓蘭終不還”的拼勁，推動疫情防控和復(fù)課復(fù)學(xué)實(shí)現(xiàn)雙勝利。

（三）細(xì)化督導(dǎo)落實(shí)?？h教育局要統(tǒng)籌安排好全縣各級各類學(xué)校的復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，與縣疾控中心、交通運(yùn)輸局、市場監(jiān)管局、應(yīng)急管理局等單位組織聯(lián)合督導(dǎo)組，制定督導(dǎo)方案，細(xì)化督導(dǎo)責(zé)任和進(jìn)度，定人定點(diǎn)，下沉各學(xué)校圍繞“學(xué)校防控有力有序、開學(xué)準(zhǔn)備井井有條”全力抓好服務(wù)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全縣X個學(xué)校疫情防控和復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備督導(dǎo)全覆蓋，做到一天不勝、一刻不松，一抓到底、直至全勝。對存在形式主義、官僚主義問題的，防控措施落實(shí)不精準(zhǔn)、不到位影響復(fù)學(xué)的，不作為、慢作為影響正常教學(xué)秩序恢復(fù)的，擅離職守、失職瀆職、推諉扯皮、行動遲緩等造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，全力保障學(xué)校順利復(fù)課復(fù)學(xué)，切實(shí)提升各校疫情防控和復(fù)學(xué)工作質(zhì)量。

同志們，當(dāng)前復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備各項工作千頭萬緒，時間緊、任務(wù)重，以這次會議為標(biāo)志，抓緊行動，擼起袖子、甩開膀子、大干一場，統(tǒng)籌打好疫情防控工作和復(fù)課復(fù)學(xué)雙線戰(zhàn)，切實(shí)在這場特殊的大戰(zhàn)大考中淬煉黨性、增強(qiáng)本領(lǐng)。

第三篇：個人準(zhǔn)備

個人準(zhǔn)備：

1、符合實(shí)習(xí)條件和能夠參加全部實(shí)習(xí)活動的《個人保證書》《承諾書》

2、律師從業(yè)資格證的正、副本（及備案頁）的復(fù)印件兩份 3最高學(xué)歷證明 復(fù)印件2分 4身份證復(fù)印件 2份

5武漢市人才中心 3個月的存檔證明原件、復(fù)印件各一份

6、戶籍所在地近6個月的無刑事犯罪記錄證明原件、復(fù)印件各一份

7、解除勞動關(guān)系協(xié)議書原件、復(fù)印件

8、居住證、居住證在辦的用居住證承諾書代替

9、一寸近期免冠彩色同底照5張、制證2寸1張 律所準(zhǔn)備：

《實(shí)習(xí)證審批表》、《實(shí)習(xí)申請書》、《實(shí)習(xí)人員登記表》、《實(shí)習(xí)協(xié)議》 《實(shí)習(xí)管理規(guī)則》和《河北省實(shí)習(xí)管理實(shí)施細(xì)則（試行）》2份

第四篇：小學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備

一年級新生入學(xué)事項

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一年級新生入學(xué)注意事項

學(xué)前準(zhǔn)備

幼兒園和小學(xué)是兩個不同的教育]階段，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系。幼兒園以游戲為主，小學(xué)以學(xué)習(xí)為主。上小學(xué)后，孩子在精神上、體力上負(fù)擔(dān)明顯加重；情感上、意志上的要求也發(fā)生了變化；在生活和活動方面都有了硬性的規(guī)定，孩子感受到了從未有過的責(zé)任或壓力。從幼兒園到小學(xué)階段的過渡與銜接很重要，如果處理不好，孩子就會產(chǎn)生厭惡和畏懼，造成心理上的負(fù)擔(dān)。所以一年級小學(xué)生入學(xué)前，家長要做好二者之間的過渡，為孩子上學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。

1、心理準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長應(yīng)通過各種方式讓孩子明白，幼兒園結(jié)束要上小學(xué)，學(xué)校是一個好地方，有許多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下可以學(xué)到好多知識和本領(lǐng)，通過家長繪聲繪色的形容，激勵孩子渴望早日到學(xué)校學(xué)習(xí)，也要使孩子明白學(xué)習(xí)生活是緊張而有規(guī)律的集體生活，應(yīng)該按小學(xué)生守則和行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，做一個好學(xué)生。上課要動腦筋，大膽回答老師的提問，要與小朋友搞好團(tuán)結(jié)，互相幫助，還要參加掃地等勞動。鼓勵孩子愿意在班集體中表現(xiàn)自己！

帶著孩子走訪正在上學(xué)的親朋好友的孩子，請他們講講在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，最好走訪學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，讓孩子羨慕他們，從而開始愉快的學(xué)習(xí)?；丶液?，經(jīng)常與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子情緒有問題時，心平氣和地幫助孩子分析原因，一定要從正面引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子樂觀、積極向上的心態(tài)。

2、行為準(zhǔn)備

教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律小學(xué)生活與幼兒園不同，很多時候是要受到紀(jì)律的約束。家長要按照《學(xué)生手冊》的內(nèi)容對孩子進(jìn)行教育。不僅要將《手冊》中內(nèi)容背熟，更重要的是踐行《手冊》中各項規(guī)定。決不可以讓孩子將零食和飲料、玩具等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶進(jìn)校園?！秾W(xué)生手冊》寫好班級姓名，注意保護(hù)。培養(yǎng)孩子的時間觀念家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)，不遲到（尤其是周一升旗儀式），教育孩子下午放學(xué)后不要在回家路上逗留，回家先寫作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)再玩，不能邊玩邊寫作業(yè)或邊吃邊寫作業(yè)。早睡早起，安排好早上的時間，不要拖拉，保證早飯的質(zhì)量，做好上學(xué)前充分的準(zhǔn)備，不要丟三落四！

培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行的姿勢孩子正在長身體的階段，如果平時不注意養(yǎng)成良好的姿態(tài)，長此以往會導(dǎo)致脊柱變形。堅持三個“遠(yuǎn)”：眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)，筆尖距離手指一寸遠(yuǎn)，胸前距離桌子一拳遠(yuǎn)。絕不躺著看書，不在光線較暗的地方看書，看書一段時間后提醒孩子眺望遠(yuǎn)處，以作休息。如果現(xiàn)在視力已經(jīng)出現(xiàn)問題，建議家長趕緊帶著孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查，或許能夠在假性近視期間將孩子的視力調(diào)整過來。

3、物質(zhì)上準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)用品一年級孩子年齡較小，注意力容易分散，家長在購買學(xué)習(xí)用品時不要過于追求花哨 和功能的繁瑣，例如：一二年級不要使用自動鉛筆，盡量不使用多功能文具盒，不建議使用較大的多層書包（家長會中已分析），購買專用轉(zhuǎn)筆刀放在家中使用，購買標(biāo)簽，在孩子的使用物品上標(biāo)記班級姓名，購置兒童專用圓頭剪刀，數(shù)學(xué)學(xué)具不要帶尖銳的尖頭，防止孩子之間互相戳傷，保護(hù)他人，（不給自己招惹麻煩）其實(shí)就是在保護(hù)自己。發(fā)到校服后在衣服合適的地方寫清楚班級姓名。

為孩子準(zhǔn)備一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子的房間不要有電視機(jī)或者電腦，學(xué)習(xí)的房間盡量保持安靜。

為孩子準(zhǔn)備一塊抹布培養(yǎng)孩子的勞動意識，適當(dāng)安排孩子做做家務(wù)，例如掃地、擦桌子、倒垃圾、自己嘗試系自己的桌布。教育孩子在校主動干好值日，有余力的情況下可以幫助同學(xué)老師干干班級的其他事務(wù)。對于動手能力差的孩子，家長不要包辦過多，對于勤快的孩子家長不要拉后腿，一定要多鼓勵孩子。雨天為孩子準(zhǔn)備防滑的鞋子。

4.知識準(zhǔn)備。會數(shù)1--20各數(shù)；能計算20以內(nèi)簡單的加減法；會寫自己的名字；知道父母工作單位、電話以及家庭住址；在力所能及的范圍內(nèi)加大識字量，增加孩子的閱讀能力。閱讀能力增強(qiáng)了，有助于盡早提高孩子的應(yīng)變能力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、理解能力，較好地和任課老師溝通，與班級同學(xué)交流的能力也能很快得到鍛煉，自信心更足，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)幫助也是非常大的。

從小事入手幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)方法一樣，在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身。

1、學(xué)習(xí)用品的整理

入學(xué)一至三周內(nèi)，家長可以幫助整理書包，提醒他第二天要帶的物品。三周以后，家長可以通過引導(dǎo)讓孩子自己整理書包，包括削鉛筆，按照課程表準(zhǔn)備第二天的書本、學(xué)具，隨著時間的延長，孩子的能力增長了，自己獨(dú)立完成就好。當(dāng)然也是因人而異，如果您的孩子能力比較差，或許在更長的時間內(nèi)還需要家長的幫助，但是一定不要看見孩子的速度過慢家長就全權(quán)包辦，這是在滋養(yǎng)孩子懶惰和依賴的壞習(xí)氣。

2、上課習(xí)慣

上課用心聽講，遵守紀(jì)律，不隨便離開座位，別人講話過程中不亂插嘴，不做小動作，發(fā)言先舉手，得到老師許可后起立發(fā)言??家長可以通過以下方法驗證孩子上課的聽課質(zhì)量：孩子回家能否輕松正確地完成作業(yè)，家長根據(jù)課本內(nèi)

容設(shè)計一些小問題或者識字游戲，觀察孩子的反饋如何，孩子能否把課文讀通、讀懂，孩子的書上是否有亂涂亂畫的現(xiàn)象？是否有咬手指的現(xiàn)象？

3告訴孩子課間三部曲：

①下課后迅速整理桌面書籍，把不用的資料放進(jìn)書包，瀏覽課程表，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，擺放在自己的桌子上角。②上廁所③回教室喝水。剩余時間到校園做些輕松簡單的游戲。告訴孩子千萬不要在校園和教室追逐打鬧，有時小孩之間會發(fā)生意外的碰撞，這是常有的事情，作為老師我們一定會每天對他們進(jìn)行安全教育，但是如果意外真的發(fā)生，是誰也不愿意看到的，此時家長們要相互諒解。

4、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

要防止三種讀書現(xiàn)象。一是“念經(jīng)書”，就是眼睛看著別處，和尚念經(jīng)似的，有口無心；二是“看時書”，就是讀書時老是看時間，你讓我讀半小時，我就讀半小時，看看時間到了沒有；三是“數(shù)量書”，就是讀書的遍數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，你讓我讀三遍，我就讀三遍，讀一遍數(shù)一遍。這三種讀書都是沒有質(zhì)量的讀書。教育孩子讀書時要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊思考。低年級課文大多圖文并茂，讀讀課文，看看圖，圖文對照想一想，讀書就有效率，有質(zhì)量。一二年級讀書要以朗讀為主，用普通話朗讀，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯字，不讀破句子，不拖腔讀。長期培養(yǎng)，可以提高孩子對語言感受的敏銳性。

5、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣

要告誡兒童學(xué)會傾聽，別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，了解對方說話的主要內(nèi)容和意思；學(xué)會講普通話，聲音適度，口齒清楚，語速適中，使對方能聽懂自己要表達(dá)的意思；與別人交談，態(tài)度要自然、大放、有禮貌。

6、作業(yè)習(xí)慣

根據(jù)國家《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，一年級學(xué)生一般不留書面家庭作業(yè)，但是

有時候?qū)W生的課堂作業(yè)在學(xué)校沒有及時完成，或者，為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會有少量作業(yè)，但是不會超過半小時。孩子做作業(yè)，第一要注意他的姿勢正確，第二要在一定的時間內(nèi)完成，不可給孩子養(yǎng)成拖沓、低效的、作業(yè)不整潔的不良習(xí)慣。貪玩的孩子，缺乏毅力，家長要教育他認(rèn)真的態(tài)度，接受能力差的學(xué)生，家長要有足夠的耐心，比別的家長加倍付出，對孩子進(jìn)行多次的復(fù)習(xí)式查漏補(bǔ)缺。如果孩子的作業(yè)質(zhì)量比較差，家長應(yīng)該冷靜客觀地引導(dǎo)教育孩子，多做督促，不要采取粗暴的方式管教，那樣會適得其反，甚至?xí)?dǎo)致孩子弄虛作假、厭學(xué)！

7、品德修養(yǎng)

孩子的品德要從點(diǎn)滴抓起，家長不可忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。第一次借東西不還，第一次說謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學(xué)不及時回家?..對于孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心引導(dǎo)為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。壞習(xí)氣的種子一旦在孩子的身上種植，很難根除。

期望孩子們在我們的共同努力下，健康成長，快樂學(xué)習(xí)！

——巨人教育幼小銜接班

第五篇：小學(xué)生個人讀書心得體會

小學(xué)生個人讀書心得體會

篇一：小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會

我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富！希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑！并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉！

篇二：小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會

下面我談一下我對語文，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得。

語文，涉及方面廣?？梢哉f容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。

閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。

數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。（雖然方法很平凡，卻是最有效的。）英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有；還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞；還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。

對于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對很快記得住。以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。

篇三：小學(xué)生反思性學(xué)習(xí)心得體會

反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識、自我評價、以及對自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。

自我反思是學(xué)生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。對活動的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學(xué)會了對自己的思維活動進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。

為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時間、有機(jī)會對自己思維活動進(jìn)行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動的習(xí)慣。

學(xué)生解決問題時，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。

在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗了數(shù)學(xué)思想方法對解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。

同樣，教師在教學(xué)過程中，及時讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識和對自己的學(xué)習(xí)做一個評價就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。

解決問題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實(shí)質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識”的知識之后，可

以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識”的知識有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界?！? 學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單

一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認(rèn)識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。

篇四：小學(xué)生心得體會

在快樂中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)，我是四（4）班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會，這也是我從一年級到四年級學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.我覺得作為一個學(xué)生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎 所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識.堅持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.每天放學(xué)回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見聞。我努力的做著,堅持的做著,如今獲得的是老師的認(rèn)可,同學(xué)的信任.在我心中,基礎(chǔ)就像蓋樓一樣,無論你的房子有多么的漂亮,多么的金碧輝煌,地基打不好,樓照樣會倒塌.這條象征了成功的彩虹,為我架起了橋梁,引導(dǎo)我去追尋成功,追尋夢想, 老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的?！睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎

樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識.同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。篇二：二年級個人讀書心得體會

二年級個人讀書心得體會

自從上二年級以后，我認(rèn)識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個方面： 1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程。比如一年級的時候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。3.學(xué)會選書。剛開始讀書時，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個網(wǎng)購迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開始她都會 給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。5.堅持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時，每天堅持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。篇三：小學(xué)生讀書心得體會

在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因為書是我忠實(shí)的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧！這本書讓我深受感動，因為書里的每一篇文章都包含深刻的意義，我每看一篇，我都會細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中會讓你學(xué)會寬容；懂得親情無價；學(xué)會與他人分享快樂；懂得互相幫助〃〃〃〃〃〃

這本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧！小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨(dú)，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危

險救小幼鯨，母愛是多么的偉大?。?/p>

我想這本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓

學(xué)會了許多做人的道理。人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！

讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。

讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以暢流??

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！

對小學(xué)生來說，可能比較好的讀書方法是：（1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的成語呀，古詩文啊，格言警句啊以及那些描寫漂亮的景色、人物外貌、人物內(nèi)心的語句等等。然后，可以總結(jié)總結(jié)這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結(jié)尾又有什么講究——這可以幫助你學(xué)習(xí)人家的構(gòu)思方法

（2）如果是一本故事書，可以先看看摘要，引導(dǎo)自己掌握本書主旨是什么，然后就要耐心細(xì)讀，記住主要書中人物，最好自己能總結(jié)出他們的個性特點(diǎn)；看完之后不妨隔一段時間再重新閱讀，可能又會有新的發(fā)現(xiàn)

如果是一本科普書，當(dāng)然就是認(rèn)真閱讀，能記住里面的知識，如果還能運(yùn)用那是最好不過了

“讀書”一聽到這個詞多么熟悉阿！懂得讀書的人就會體會到“書 中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌

曲??

勉強(qiáng)讀書的人，在書前心在外只是應(yīng)付式，馬虎瀏覽一遍。什么也沒看到，什么也沒體會到，時間去逃去如飛，浪費(fèi)了精力，浪

費(fèi)了青春??

讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀.畫的色彩如何，全取決于作畫人本身

對讀書的態(tài)度.所以讀書是不能勉強(qiáng)，不能馬虎的。

就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年?！本筒粫w會到主人公的堅強(qiáng)勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪；就不會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了?？蓤猿植恍傅淖x書的人就會知道主人公不但克服困難還活著；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養(yǎng)了與多山羊；還和野人成為好朋友。認(rèn)真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨(dú)無助，體會到得到朋友的那般興奮不已；以及體會到上了船時，克服困難后船長答應(yīng)載他們回國的那種激動的心情。而馬馬虎虎人的永遠(yuǎn)也不會明白那種種心靈?；顒臃炊€會覺得主人公在哪里都訂了居了不愁吃

穿不要回國更好??

你看他們又多大的差距！

所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時?..的種種心靈的活動的話，就必須如饑似渴的迫不及待的津津有味的去體會，文章才會讓你真情流露，贊嘆不已！篇四：小學(xué)生讀書心得體會范文 <<小學(xué)生讀書心得體會范文>>等25篇學(xué)習(xí)體會范文合集 在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。

《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發(fā)了幫助父親寫的想法。當(dāng)他把這個想法告訴父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認(rèn)為這樣做會影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來寫。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤?，而是拼了命地寫?? 紙終究是包不住火的。

二、三個月后的一個深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實(shí)他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情；同時令我們感動的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

讀《英雄中國》有感

屠園中心小學(xué)六（1）班 王倩倩 指導(dǎo)老師 力天友 讀完《英雄中國》這本書后，我感慨萬千，除了贊嘆，還有感激。是中國共產(chǎn)黨這個優(yōu)秀的先鋒隊帶領(lǐng)中華民族走向了勝利，走向了輝煌！

這本書主要講了，中國從以前遭到帝國主義列強(qiáng)欺壓，羞辱，再到成立，由貧困，再到繁榮這么一個艱苦的過程，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的發(fā)展，同時也贊揚(yáng)了祖國的繁榮昌盛，它揭示了一條真理：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國?！?/p>

舊中國遺留下來的是一個爛攤子，千瘡百孔，民不聊生，有些西方人士輕蔑地說：“共產(chǎn)黨解決不了經(jīng)濟(jì)問題，中國永遠(yuǎn)是大亂！”可是我們不服氣，黨一直在不斷的努力著，領(lǐng)導(dǎo)中國人民艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。一系列的新政策不斷推出，13億人民實(shí)現(xiàn)了溫飽，奔向小康。家中住上了大房子，開上了新汽車，一家子和和美美，其樂融融。生活的徹底改變靠的是誰？對，是共產(chǎn)黨。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民奮勇向前，領(lǐng)導(dǎo)中國人民一天天在逆境中成長起來。

生活在共產(chǎn)黨陽光下的我驕傲地說：我的童年里不像爺爺小時候，沒有汽車，沒有電，甚至有時候連飯都吃不飽，許多人上山去找野果子吃，甚至樹皮都拿來果腹。

我的童年里也沒有媽媽說的，小時候，全家上下擠在一個小平房里，穿著沒有花色的衣服，沒有彩電、冰箱，也沒有高樓大廈，只是后來才有了收音機(jī)和12寸的黑白電視機(jī)。

我的童年里有的是爺爺和媽媽小時候沒有的高科技，我從小看著街上跑著的汽車，城市夜里的霓虹燈長大。媽媽在教科書中夢想的未來早已搬到了現(xiàn)實(shí)中。現(xiàn)在家里有了電腦、有了私家車，淘汰了bb機(jī)，用上了手機(jī)。這一切的一切，都由中國共產(chǎn)黨這位偉大的魔術(shù)師，在二十一世紀(jì)把所有不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，給人民帶來幸福、安康。我們高呼：中國共產(chǎn)黨，萬歲！

我可以毫不夸張地這樣說，如果中國是一個天真活潑的孩子，那么共產(chǎn)黨就是他們的領(lǐng)路人，也是我們這些少先隊員的領(lǐng)路人！希望祖國在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，屹立在世界之巔！

讀《黃繼光》一文有感

屠園中心小學(xué)六（1）班 賀丹妮 指導(dǎo)老師 力天友

今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動，知道了我們現(xiàn)在的美好生活是來之不易的：沒有許許多多共產(chǎn)黨人的犧牲就沒有新中國.夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出現(xiàn)在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍；1952年加入了中國新民主主義青年團(tuán)。

在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的597.9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來。前去爆破的三個小組都犧牲

了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個戰(zhàn)士再次前去爆破。一個戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒有一樣武器。危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事跡呢？都說人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大！我們將永遠(yuǎn)懷念他！

是啊，除了黃繼光以外，還有無數(shù)革命先烈為了祖國的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們在和平的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。汶川大地震黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親臨災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)，溫家寶爺爺冒著危險，攀上瓦礫堆，留著眼淚對廢墟下的孩子大聲說：孩子們要挺住，一定會得救的。只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才會這樣關(guān)心人民的疾苦。

一位農(nóng)民被困58個小時以后，剛剛被搶救恢復(fù)，睜開眼睛第一句話說：“我就知道解放軍會來救我的。”只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊才會與人民心連心。

英雄們，我們這些祖國的花朵在黨的陽光哺育下幸福成長，我們要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來告慰你們的靈魂，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng) 讀《二萬五千里長征的故事》有感

屠園中心小學(xué)六（1）班 陳琪 指導(dǎo)老師 力天友 一次，老師帶我們?nèi)ソ钑?。由于我平時最愛看抗日的故事，于是我毫不猶豫地借了一本《二萬五千里長征的故事》，書中那些英雄們氣壯山河、可歌可泣的故事，令我久久難忘。這本書講的都是當(dāng)年紅軍長征和抗日的故事，有《四渡赤水》、《巧渡金沙江》等等，其中最令我感動的就是 —《翻越大雪山》。那時候，“中央紅軍”要與“紅四方面軍”會合，就必須翻過大雪山。許多紅軍戰(zhàn)士在翻山的路上凍得失去知覺，紛紛倒下??看到這兒，我恨不得立刻拿幾件棉襖給他們穿上。后來，紅軍克服重重困難，終于登到了山頂，然后又順著山坡滑雪而下，終于與“紅四方面軍”會合了。此時，我也高興得直為他們歡呼！讀了這篇文章，我深深感到紅軍戰(zhàn)士們是多么偉大！他們?yōu)榱吮鄙峡谷?，在極度艱苦的環(huán)境中行軍、作戰(zhàn)，卻始終毫不畏懼，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命，那是需要多大的勇氣與毅力呀！

小時候，我最喜歡爺爺奶奶給我講過去的故事，最喜歡看革命時期的電影，《飛奪滬定橋》，《小兵張嘎》，《南征北戰(zhàn)》、《英雄兒女》這些描寫不同戰(zhàn)爭時期的電影，透過它，一張張或悉而親切的面孔浮現(xiàn)在我的眼前：放牛娃王二小、兒童團(tuán)長王樸、為保護(hù)集體財產(chǎn)獻(xiàn)身的劉文學(xué)和草原英雄小姐妹龍梅、玉榮??許許多多的少年兒童在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和社會主義建設(shè)中為了人民和國家的利益，篇五：小學(xué)生讀書心得體會范文等25篇學(xué)習(xí)體會范文合集 <<小學(xué)生讀書心得體會范文>>等25篇學(xué)習(xí) 體會范文合集

在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。

《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發(fā)了幫助父親寫的想法。當(dāng)他把這個想法告訴父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認(rèn)為這樣做會影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來寫。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤?，而是拼了命地寫?? 紙終究是包不住火的。

二、三個月后的一個深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實(shí)他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情；同時令我們感動的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。