第一篇：2020年最美高校輔導員先進事跡發(fā)布學習心得

2020“最美高校輔導員”事跡心得怎么寫?輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業(yè)指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的學校公職人員。下面是小編為大家?guī)淼?020年“最美高校輔導員”先進事跡發(fā)布學習心得五篇，歡迎大家查閱!

2020“最美高校輔導員”事跡心得1

無懼風雨、勇挑重擔，用不懈拼搏奏響青春之歌，以奮斗姿態(tài)擁抱青春夢想。

中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。

為救同學，身中8刀——千鈞一發(fā)，桂林電子科技大學學生崔譯文做出的選擇，感動著千千萬萬的陌生人。這個平時連打耳洞都會喊疼的瘦弱姑娘，毫不猶豫地推開同學小梁、以身體阻擋歹徒行兇。

當人們驚嘆她的勇敢時，崔譯文只簡單地回答：“我只知道，我不沖上去，她可能會死?！?/p>

危難時刻，青春的選擇總是令人動容——

當疫情襲來，武漢大學第一臨床學院博士研究生趙東主動留守、參與臨床一線診治，累計參與接診并成功治愈新冠肺炎確診病例130余例;南京醫(yī)科大學博士研究生倪杰第一時間加入江蘇援湖北醫(yī)療隊，剪短頭發(fā)，在武漢抗疫一線奮戰(zhàn)60余天;2015年進入清華大學醫(yī)學院攻讀博士學位的單思思，日夜不眠、爭分奪秒，只為早一點拿出“硬核”的科研成果維護人民的生命安全;北京航空航天大學飛行學院學生余漢明報名成為一名防疫志愿者，為武漢市100多戶家庭提供買菜跑腿、上門送藥服務……

生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。

照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重擔。

難題一道道襲來，她卻沒有向命運低頭?？既胫貞c財經(jīng)職業(yè)學院后，她在學校、出租屋、醫(yī)院“三點一線”的生活中，依然保持著優(yōu)異的成績。

“越是痛苦的東西才會讓人更快地成長，堅韌是我最驕傲的品格?！边@是華南理工大學新聞與傳播學院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團成員李莎生前對自己的評價。

這是一個靠勤奮讀書從大巴山走出來的川妹子。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學支教期間，李莎的自立自強、樂觀向上，讓她很快成為學生們心愛的“莎姐姐”。

2020年5月，李莎在回支教學校途中遭遇意外事故，年輕的生命永遠定格在支教路上。

當青春夢與中國夢同頻共振，年輕的生命會譜寫出怎樣激昂的旋律?

2014年考入武漢科技大學，2015年響應國家號召、積極報名參軍的聞健，主動申請去往西藏為祖國守邊疆、護國旗;哈爾濱工程大學船舶工程學院船舶與海洋結(jié)構物設計制造專業(yè)2017級博士研究生李海超，自幼向往海洋世界，圍繞國家高端裝備及國防建設需求開展科研工作，將個人夢想與助力海洋強國建設緊密結(jié)合;上海交通大學環(huán)境科學與工程學院2019級碩士研究生劉智卓，深入甘肅治沙一線，用所學知識守護祖國綠水青山……

“每個人都是一滴水，來自大地，匯聚于大海?！眲⒅亲康母惺埽撬星嗄暌淮男穆暋叭ネ鎳枰牡胤?，貢獻青春力量?！?/p>

2020“最美高校輔導員”事跡心得2

在黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校,輔導員麻祺已記不清從什么時候開始,學生對她的稱呼從“麻老師”悄然變成“麻麻”。每屆學長學姐都會對學弟學妹們說:“遇見麻麻是你們的幸?！?。

從業(yè)9年,對于所帶班級學生的家庭背景、性格稟性、人生理想、學業(yè)情況、生活點滴,麻祺都一清二楚,她用學生喜聞樂見的交流方式去溝通,逐漸成為學生生活上的知心姐姐和人生路上的指路明燈。

“教育風格可以各顯身手,但愛是永恒的主題?！甭殪髡f,輔導員必須熱愛學生、尊重學生,方能贏得學生信任。輔導員要有自己的人文情懷與智慧,才能做好學生人生路上的指導者。

凱里學院輔導員張競月也是這一理念的實踐者。她有一個相冊,里面保留了換手機時一直舍不得刪掉的截圖,這些都是她與學生互動的截圖。

畢業(yè)多年后,很多學生依然會在教師節(jié)給她發(fā)祝福短信,或者遇到困難第一個想起她。“這是作為老師,最幸福的瞬間?！毙腋５谋澈?是張競月不懈的付出。自擔任輔導員后,她每周至少3天利用下班后晚自習時間,或周末學生課外時間陪伴學生創(chuàng)作、排練或?qū)W習等。

與學生共同成長

為提高自身理論水平和思維水平,更好地指導學生工作,2014年,遵義醫(yī)科大學輔導員賈婀娜成功考取華南師范大學思想政治教育專業(yè)的博士研究生,成為全省首個獲得博士學位和教授職稱的專職輔導員。幾年來,她一邊學習,一邊用思想政治理論指導學生工作,成為深受學生喜愛和信賴的最美輔導員。

思想引導是輔導員的“看家本領”,是育人工作最為重要的一環(huán)。對于這句話,貴陽幼兒師范高等?？茖W校輔導員楊宇感觸頗深。

2014年,剛畢業(yè)的楊宇成為一名輔導員,學校各類事務他處理得井井有條,但他很快發(fā)現(xiàn)了問題:面對學生在班會中提出的各種問題,他無法給予合理解答;個別同學面對社會誘惑一度想輟學打工,他無法給予正確分析和引導;看到網(wǎng)絡上學生的錯誤言論和價值觀,他無法給予最精準的導向。

楊宇意識到,輔導員工作不僅是處理事務性工作,光有一腔激情是不足以勝任這個職業(yè)的,最重要的核心任務,是對學生進行思想政治教育和價值引領?！白鳛閭鞯勒?自己首先要明道、守道,將正確的主張內(nèi)化于心,才能教育學生用正確的世界觀來分析世界和認識問題?！睏钣钫f,這個過程其實也是和學生們共同成長的過程。

2020“最美高校輔導員”事跡心得3

為學生成長引路導航

“劉導，我們奪冠了!”看到學生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后第一時間發(fā)給自己的七個字，哈爾濱工程大學輔導員劉鐵激動之余倍感欣慰。

國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領域的“世界杯”。奪冠的那一刻，學生洋溢幸福的笑臉，讓E唯社團十年的“后勤部長”、一名始終與學生一起戰(zhàn)斗的劉鐵充滿成就感。

從2011年首次參賽到2018年奪冠，7年間，劉鐵與社團學生們一起反思不足、討論細節(jié)、尋求技術支持。

通過比賽，劉鐵更是探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑，即通過基礎培訓和普及型科技創(chuàng)新賽事相結(jié)合，通過“學以致用”的方式培養(yǎng)學生，在一次次賽事摔打中精益求精，鍛煉出精兵強將。

以賽育人，鼓勵學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，劉鐵用信心激勵學生、用信念鍛煉學生、用信仰照亮學生，為學生成長成才引路導航。

而對云南大學輔導員朱丹來說，號召學生去祖國需要的地方，是對學生們成長價值的引領。

在朱丹帶過的學生中，20%的漢教研究生都有外派當志愿者的經(jīng)歷，大多畢業(yè)后選擇去“一帶一路”沿線國家(埃塞俄比亞等艱苦地區(qū))孔子學院成為漢語教師，90%的思政教育相關專業(yè)碩士畢業(yè)生選擇成為一名思政教育工作者，90%以上的本科出國留學生選擇在畢業(yè)后回到祖國、建設家鄉(xiāng)。

為助力大學生就業(yè)，朱丹主動牽頭推出省內(nèi)首檔大學生思政融媒體節(jié)目《你好，大學生!》，前10期節(jié)目期期聚焦“畢業(yè)生就業(yè)”，用直播、視頻、綜藝的方式對全省大學生開展就業(yè)觀引導、就業(yè)技巧傳導、就業(yè)政策解讀?！皩W生需要的，就是我要提供的”，這是朱丹八年來始終不變的信條。

“黨的事業(yè)需要我在哪里，我就到哪里”，從新疆到陜西，西安交通大學勵志書院少數(shù)民族學生專職輔導員庫來西·依布拉音自2002年大學畢業(yè)后，在輔導員崗位上一干就是18年。

庫來西·依布拉音支持少數(shù)民族畢業(yè)生傳承西遷精神，到祖國最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)。在她的鼓勵下，2020屆畢業(yè)生布阿依先木、艾合麥提江·喀斯木等多名同學踴躍報名志愿服務西部計劃，投身新疆基層醫(yī)療事業(yè)。

除了精準培養(yǎng)少數(shù)民族人才，庫來西·依布拉音還結(jié)合自己多年的學生工作經(jīng)驗撰寫工作筆記9萬余字，在工作中進行傳幫帶，做少數(shù)民族輔導員的輔導員。

西安交大輔導員哈斯鐵爾說：“她是我們的知心姐姐，讓我們感到親切和溫暖;每次談論到自己將來的職業(yè)發(fā)展，大家都會說，想成為她那樣的輔導員;她是我們的榜樣，讓我們更加清晰職業(yè)發(fā)展方向，更加體會到輔導員職業(yè)的價值感!”

2020“最美高校輔導員”事跡心得4

觀看完“最美高校輔導員”先進事跡后，我得到了一些啟發(fā)。

關心：現(xiàn)在的大學生獨生子女很多，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有多少社會經(jīng)驗，經(jīng)歷的挫折也很少，進入大學后或多或少會遇到一些問題：生活環(huán)境，學習方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強，這就需要我們從根本上站在學生的立場替學生考慮，更多的去關心，去正確的引導。

愛心：愛心就要求我們對學生施之以愛，用情感人。我們要始終記得我們的職責，是引導學生能夠順暢的上完大學邁入社會，而不是和他們呈對立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對學生的愛心，最終得到學生的信任。

耐心：耐心能夠更好地促使學生與輔導員交心?，F(xiàn)如今的大學生越來越缺乏自理，會有很多問題需要輔導員來幫助解答，包括學習，生活，情感等各種大小事情。我有個學生曾經(jīng)半夜三點鐘給我打電話問我說拉肚子了應該怎么辦。這就需要輔導員非常的有耐心，仔細聆聽，耐心講解，做一名好的聽眾和解惑者。

嚴管：嚴管和愛心并不是對立的，愛心并不等于溺愛。在班級工作管理中，對待學生犯錯誤，不能放任，特別是一些學生隨著入學時間的增長，漸漸地對一些校規(guī)校紀熟視無睹，屢次犯錯，這就應該依照學生手冊相關規(guī)定進行嚴肅處理。我對每一位接受處分的學生都說過這樣一句話“處分不是目的，而是警醒，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學校紀律”，處罰和引導要同時進行，二者缺一不可。

嚴教：在平時的教學當中，像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、大學生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學當中，也要做到嚴格教學，讓學生能夠切切實實的在課堂上學到知識，而并不只是一味的應付課程教學，能夠讓學生學有所獲，學有所用。

嚴考：創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學生步入社會都能夠獨當一面，能夠通過自身水平找到一份好的工作，這就需要加強學生平時的考試管理，杜絕一些學生去使用不正當?shù)氖侄瓮ㄟ^考試，這樣會讓學生滋生一種“我平時不學習考試照樣可以通過”這樣的心里，這樣只會得意一時，邁入社會以后將會后悔一世。

2020“最美高校輔導員”事跡心得5

近日，中宣部、教育部聯(lián)合表彰2020年“最美高校輔導員”，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師范大學外國語學院輔導員錢珊榜上有名。

錢珊是一名年輕的“資深”輔導員。身為85后，她已經(jīng)當了11年輔導員。從首屆浙江省十佳大學生，到首屆浙江省高校輔導員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導員”，時代在變、學生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。

“2009年，我從杭州師范大學教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導員?！卞X珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學時遇到了兩位溫暖的輔導員有著密切關聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊，年紀比學生大不了幾歲，很少有學生會主動找她講心里話。怎樣才能讓學生在有困難時第一時間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。

2010年，錢珊在學生中發(fā)起“餐會有約”活動，希望利用早餐、午餐時間，通過在餐桌上的溝通來為學生釋疑解惑。一開始，報名的學生并不多。錢珊主動出擊，帶著自己烤的面包邀請學生來吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學生們紛紛主動吐露心聲。

學校搬遷到新校區(qū)后，錢珊在學生生活區(qū)申請到了一間固定活動室，并搭建了一個“外語村”。

為了吸引學生前來，錢珊把學生們有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語”的方式發(fā)布在年級群里。有時候，學生的問題會涉及到錢珊并不特別了解的領域，她就邀請專業(yè)老師、學長學姐等加入。

如今，參加“早餐會”已變成杭師大外國語學院很多學生的習慣?！按髮W4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！眮碜孕陆膶W生小吉說，她如今是一名小學英語老師，也在自己的學生中組織起餐會活動，希望將這份溫暖傳遞下去。

更難能可貴的是，每次餐會，錢珊都會細致地記錄，這一習慣已經(jīng)堅持了近10年?，F(xiàn)在，這些餐會日記已有10萬余字，記錄著她帶的每一個學生的成長軌跡。讓錢珊欣慰的是，學生普遍反饋，“餐會有約”對學習、就業(yè)等很有幫助。

“餐會有約”顯成效后，錢珊又給自己制定了新目標——2015年，她辦起“青春領航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育。工作室成立5年多來，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學生歡迎。

“我想，這是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X珊說，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進。

第二篇：最美教師先進事跡學習心得

“最美教師”先進事跡學習心得

通過學習“最美教師的先進事跡”，我倍受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。

這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

法國小說家雨果曾說過：“生活中最大的幸福是堅信有人愛我們。”教師不僅擁有生活中最大的幸福，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福，那就是學生的愛。正是因為教師對工作的執(zhí)著與熱愛，對學生寬廣無私的愛，也贏得了學生對教師的愛。我覺得世上沒有天上掉下的餡餅，要取得“幸?！笔紫纫冻觥靶量唷薄Ｕ绾Ｄ虾蜕兴颉坝缮岵庞械??！闭驗槲覀儗⒆痈冻隽苏鎼郏诺玫搅送牡幕貓?，使我們感受到了職業(yè)的“幸?！薄７▏骷壹o德說過：“獲得幸福的秘訣，并不在為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂。”我們既然選擇了教育事業(yè)，那么就要全力以赴，熱愛我們的工作，有飽滿的熱情，強烈的責任感，想方設法干好自己的事情，讓自己的工作取得最佳效果。把教育孩子看成是自己的責任！把帶孩子當成了是一種樂趣、是一種天倫之樂！把教育孩子當成了是自己的事業(yè)！

要做“最美教師”就要保有職業(yè)幸福感。首先，要認識到能有一份自己喜歡的職業(yè)是我們的幸福；其次，能天天和孩子們在一起生活，我們很幸福；再者，當孩子一屆屆畢業(yè)時，他們的成長就是我們的幸福。簡單就是福，幸福就在你身邊，用心體會，不要讓幸福在不經(jīng)意間溜走了！清晨走進校園，聽到孩子稚嫩的問候聲，就足以帶給你一天的好心情，去發(fā)現(xiàn)孩子的進步，去欣賞孩子的調(diào)皮、跟著孩子一起去跳躍、去奔跑，你會發(fā)現(xiàn)你的心永遠年輕！

第三篇：第八期高校輔導員培訓學習心得

第八期高校輔導員培訓學習心得

十分有幸得到被學校選送參加第八期高校輔導員培訓的機會。經(jīng)過這段時間系統(tǒng)的學習，令我受益匪淺。在聽取了許多資深教師的報告，與眾多優(yōu)秀的同事討論交流之后，我對于輔導員的責任與義務有了更深刻的認識。對輔導員工作中經(jīng)常會遇到的許多問題有了更多樣化的解決方法；對學生教育方面所面臨的很多重點注意方向有了更加深化的認知；對于高校隊伍的很多方針政策有了更加全面的了解。關于培訓所得，有如下幾個方面。

其一，明確了輔導員在工作中應當帶入的心態(tài)：1、2、3、4、5、6、7、銘記我是老師 這是一份良心的工作 是一份奉獻的工作 每個學生背后都是一個家庭

輔導員不能影響所有人，不可能得到所有人的贊同。愛崗敬業(yè)、不辱使命 牢記使命

其二，應當在教育工作中注重學生如下素質(zhì)的培養(yǎng)：1、2、3、4、5、6、學生的思想教育

學生的愛國主義名族精神教育 公民道德教育 誠信教育 形勢政策教育 感恩教育

其三，對于新生入學初期應著重注意的問題有了具體的概念：1、2、3、作為輔導員要不斷學習，跟國家領導人保持一致，要有科學理論武器、創(chuàng)新精神。經(jīng)常深入寢室。寢室是學生在學校期間生活時間最久的地方能夠更好的體現(xiàn)學生的一切

4、分清關鍵期，開學、五一十一放假以及寒暑假后25天為學生情緒不穩(wěn)定期，容易突發(fā)各種問題5、6、關注特殊群體，給予足夠的關愛和照顧

將激勵進行到底。給予學生足夠的展示自我的平臺，從中發(fā)現(xiàn)各種人才給予培養(yǎng)。7、8、9、在班級討論的環(huán)節(jié)，我們圍繞著90后學生的新變化以及原因展開了激烈的討論。對此我感觸頗深，在加入輔導員隊伍的三年里，我做好榜樣作用。行勝于言。影響身邊少部分人打造大氛圍。對于干部培養(yǎng)有三個步驟：定崗、選舉、培養(yǎng) 銘記不讓任何一個學生掉隊，要讓更多的學生登頂。所負責的學生都是90后的孩子。朝夕相處的學習生活，使我對這一代的孩子有比較深刻的了解和認識。也使得我在討論的過程中有一些比較實際和深刻的方向。經(jīng)過與其他輔導員老師的交流，發(fā)現(xiàn)了很多共性的問題，也欣喜的收獲了許多獨到的解決辦法。經(jīng)過此番討論，我覺得與學生的距離而已拉的更近，可以更加設身處地的考慮學生的想法和感受，同時也對于解決90后學生的學習生活心理問題有了更加成熟的一套方法。對于我今后的工作有著莫大的幫助。

我所理解的90后學生的特點有如下幾點：1、2、3、4、5、缺乏自我管理能力

對大學的學習生活存在理解誤區(qū) 學習無用論 生活能力較差

過于自我 缺乏群體意識

所造成這些的原因總結(jié)有如下幾點：

1、家庭原因。每個孩子都是獨生子女，一家只有一個。所有學生在家里都是小皇帝、小公主，父母給予無盡的寵愛，甚至溺愛。以至于大部分孩子不知道什么是感恩什么是分享什么是幫助什么是團結(jié)，沒有集體榮譽感。

2、最后，銘記于心的是前輩的告誡：

1、同時代同呼吸與祖國同命運 社會原因。當今社會陰暗面過多，使得學生深受影響。

2、不能包打聽，不能妄自菲薄。

3、輔導員是一面旗幟，影響著學生

4、不斷的提高自身素養(yǎng)。不斷學習。

5、把立德樹人作為高等教育的根本任務。

6、輔導員工作是有規(guī)律可以遵循、有方法可以創(chuàng)新、有隊伍可以依靠、有事情可以作為。

7、拼命去爭取成功，但不奢望一定成功。凡是只需盡心盡力而為，便不會留下遺憾。

通過此次培訓，結(jié)識了眾多優(yōu)秀的輔導員，與大家共同研究了輔導員工作中存在的問題，分享了各自作為輔導員所總結(jié)的經(jīng)驗，并學習了身為輔導員應有的知識，鞏固了自身的素質(zhì)。在專家與老師的引導教育下，認識到了現(xiàn)有的教育方法存在的問題，知曉了教育部對于大學生教育確立的方向，明確了今后的工作中應該注意和解決的重點難點問題。相信經(jīng)歷了此番培訓，在今后的輔導員工作中我必將更好的完成本職工作，做好學生的思想品德教育，使學生在大學生活過程中得到應有收獲。畢業(yè)后作為祖國建設的優(yōu)秀人才。我保證將培訓所得收獲融入到今后的工作生活中，努力成為鄭志強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的高素質(zhì)思想政治工作人才。為高校建設添磚加瓦。

第四篇：高校輔導員高級研修班學習心得

他山之石，可以攻玉

為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 》，深入領會中央16號文件精神，10月11號-10月31號，我有幸參加了第六期湖北省高校輔導員高級研修班的學習，在為期21天的學習中，我們通過聽專題報告、素質(zhì)拓展、分組討論、班級座談、參觀學習等形式，對當前高校大學生思想政治工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，可以說每一堂課都是“集思想之大成”、“耀知識之精華”，入腦入髓，受益非淺。此次培訓結(jié)束后，我時常還沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈震撼，理念上有了全面更新，知識上得到了充實提高。盤點學習收獲，體會頗多，借用《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》中的他山之石，可以攻玉，作為我這次培訓學習心得的主題，下面我就學習的情況談以下4點體會。

1、更明確了思想政治教育工作的內(nèi)容。

通過培訓我對大學生思想政治教育內(nèi)容有了更深刻的認識，思想政治工作要求注重學生愛國主義教育、思想道德建設，促進大學生全面發(fā)展。工作中要擁護共產(chǎn)黨領導，實事求是，以情感人，以理服人，貼近實際、貼近生活、貼近學生。堅持育人為本、德育為先，引導學生自我教育、自我管理、自我服務，使自律與他律，用真心打動學生，言行一制。同時，工作中，我們要注重分類指導，關注特殊學生群體思想政治教育。作為高校的思想政治工作一線的老師，我們應該重點地關注家庭經(jīng)濟困難、大學生就業(yè)、心理健康教育、職業(yè)服務教育這四大問題。同時，我們也應該具體地關注單親家庭學生、家庭經(jīng)濟困難學生、少數(shù)民族學生、獨生子女等群體。這樣，才能使大學生思想政治教育工作更加具體化、更為科學化、更具人性化。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和工作專業(yè)化水平。

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從提高新形勢下高校突發(fā)時間的處置能力到關于當前大學生思想政治教育若干問題思考，從當代大學生思想新變化及其教育引導到堅持依憲治國，建設法治國家，從大學生思想政治教育的心理咨詢模式到高校思想政治教育的國際視野，從傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實價值到思想政治教育理論與實踐前言問題聚焦，從積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀到高校輔導員隊伍建設的新理念，從新形勢下高校黨建工作創(chuàng)新到新媒體時代的輿論引導，從高校學生工作的新理念、新思路、新方法到大學生心理健康教育等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層思政工作者面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好思想政治教育工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。

3、加強了工作經(jīng)驗和學習體會的交流。

本期培訓班共有來自全省高校的學員81人。我們充分利用這次學習機會，結(jié)合自身工作實際，就當前大學生思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)和如何提高大學生思想政治教育的科學含量的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。通過教育部高校輔導員培訓和研修（武漢大學）基地舉辦的培訓班搭建的平臺，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、注重了工作中的思考和學習。

這是我這次學習的最深體會，我覺得只有在工作中不斷的思考和學習，才會改進工作方法，增進工作熱情。思想政治工作者是學生管理工作的主力軍，肩負著培養(yǎng)具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品質(zhì)及健康心理的一代新人的重任。所以作為高校學生思想政治工作者必須隨著時代的發(fā)展和變化，善于發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，不斷提高自身的素質(zhì)。同時，通過學習讓我知道，我們要知法、懂法、用法、護法；要開闊眼界、要志存高遠、要砥礪品行；要團結(jié)協(xié)作、要意氣風發(fā)、要心態(tài)平和；要了解學生心理，體味學生需要，要為他們想辦法、出主意、解難題，要有面對緊急事件的應急辦法，要做到愛而不失管，管而不失嚴，嚴而不失慈；要重學識、塑靈魂。

第五篇：參加全省高校輔導員培訓班學習心得

參加全省高校輔導員培訓班學習心得

——計算機科學系輔導員秦軍

各位院處領導、各位同仁：

大家上午好，感謝院、處領導提供這次機會，和大家分享前段高校政治輔導員、班主任培訓學習心得。

我院為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，更進一步深入學習《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 》，深入領會中央16號文件精神，11月3號-11月8號，我有幸被學院選派到鄭州大學工學院承辦的“全省高校政治輔導員第四期培訓學習班”。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流、拓展訓練等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多，學習情況如下：

一、學習的基本情況

本期高校政治輔導員培訓班緊緊圍繞高校學生工作和輔導員隊伍建設這一主題開展培訓，主題鮮明，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。專題報告的主要內(nèi)容有：落實全國輔導員工作會議精神、進一步做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助、輔導員班主任隊伍建設、學校校園文化建設、網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡宣傳工作、有效處理突發(fā)事件、青年問題研究、大學生心理健康與心理咨詢、學生社團建設和高校文化建設與人文教育等。

經(jīng)過將近一周緊張而有序的學習，圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。

二、學習的主要收獲：

1、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

通過學習，我真切感受到了輔導員、班主任工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員、班主任隊伍建設工作的高度重視和對我們工作的認可。我們認識到輔導員班主任工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員班主任是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學習交流中，有一句話，讓我頗有感觸，也體現(xiàn)了我們每一位輔導員、班主任工作的重要性，這句話出自一位大學畢業(yè)生，在他歷經(jīng)挫折創(chuàng)業(yè)成功之后，被邀請回到母校做公開演講時，說道：在大學里，我們每位同學可能喜歡的是我們的某位專業(yè)老師，他們給了我們知識和技能，但我懷念更多卻是我大學的班主任，他教會了我很多做人、做事的道理……因此，扎實做好輔導員班主任工作，對于培養(yǎng)合格大學生，我們在座的每一位都肩負著非常重要的工作。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員班主任隊伍建設；從青年問題研究到學校校園文化建設；從網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡宣傳工作到學生社團建設和高校文化建設與人文教育；從大學生心理健康與心理咨詢到家庭經(jīng)濟困難學生資助等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力，3、進一步交流了工作經(jīng)驗和學習體會，促進了經(jīng)驗與知識的共享

全省81所高校的學員162人，我們充分利用這次學習機會，結(jié)合自身工作實際，就大學生心理健康、幫困助學、校園文化建設、學生社團工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。也為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向 我們通過直接聆聽高水平的報告、分班研討、素質(zhì)拓展等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學生工作的成功經(jīng)驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

山東省2008年高校輔導員培訓心得

2009-4-16 21:28:13 非常感謝學校給我這樣一個機會，讓我和來自省內(nèi)眾多高校的480多位一線輔導員，共同參加了山東省第十一期高校輔導員培訓班，在這7天的學習中，我認真聽取了12位教育專家的專題報告，其中有省委高校工委副書記田建國老師關于“高校德育創(chuàng)新的思考”的報告、曲阜師范大學黨委副書記劉新生老師關于“輔導員工作的思與行”的報告、全國高校優(yōu)秀輔導員、首屆山東高?！笆选陛o導員任曉勤老師的“用愛心成就高校輔導員事業(yè)”、山東科技大學黨委書記劉向信老師關于“領導素質(zhì)漫談”、中國高等職業(yè)教育研究會副會長馬廣水題為“高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的思考”的報告、煙臺大學黨委副書記于文書題為“提高審美修養(yǎng)增強學生教育工作的感染力”的報告、省委高校工委宣傳教育處副處長張洪英提為“輔導員工作的任務、職責與方法”的報告等等，通過這7天的學習，雖然時間很短，但是內(nèi)容充實、拓展思維、開拓視野，每個人都有很深的體會，我主要從以下四個方面與大家做以交流：

一、對輔導員工作內(nèi)涵的把握

自教育部周濟部長關于加強輔導員隊伍建設的講話后，高校輔導員這支隊伍被作為學校教育和管理學生的重要力量在培養(yǎng)和建設。此次聽了眾多教育專家的報告后，我對自己本職工作的內(nèi)涵有了更豐富和深層次的認識。首先，學生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學化。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員培訓和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導員出國進修，學習國外先進的辦學理念。這是對輔導員工作實施的全方位培訓，要使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。

二、輔導員工作要用“心”

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學三年的奮斗目標，三年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生三年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、輔導員是學生高尚情操的培養(yǎng)者

通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實做好我校輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護學校的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

四、開拓了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向。

我們通過直接聆聽高水平的報告、分組討論等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其它高校學生管理工作的成功經(jīng)驗，極大地開闊了視野。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，扎扎實實做好學生工作。

以上是我7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我會在以后的工作中繼續(xù)學習和總結(jié)，做好自己的本職工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

參加全國高校輔導員班主任培訓班學習心得

------長江大學醫(yī)學院黃柏青 為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 》，深入領會中央16號文件精神，10月8號-10月16號，我有幸參加了國家教育行政學院在北京舉辦的第一期“全國高校輔導員班主任培訓班”學習。在為期7天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流、參觀學習等形式，進一步提高了對中央16號文件精神的理解和把握，增強了貫徹落實的責任感和緊迫感，同時我們對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題也進行了學習和探討，收益良多：

一、學習的基本情況

本次教學計劃的設計以及教學活動的展開緊緊圍繞高校學生工作和輔導員隊伍建設這一主題。專題報告的主要內(nèi)容有：貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神、高科技戰(zhàn)爭與國防現(xiàn)代化、家庭經(jīng)濟困難學生資助、輔導員班主任隊伍建設、學校校園文化建設、網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡宣傳工作、青年問題研究、大學生心理健康與心理咨詢、學生社團建設和高校文化建設與人文教育等。

經(jīng)過為期一周緊張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。本期培訓班教學計劃周密，貫徹16號文件主題鮮明，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。

本次培訓使我們第一次直接聆聽名家大師的教誨；第一次有時間靜下心來思考我們的工作，包含工作內(nèi)容、形式、方法；第一次意識到我們的工作除了埋頭干活還要抬頭看路；第一次真正意識到我們工作的重要性，從而進一步增加工作榮譽感、責任感和歷史使命感。國家教育行政學院對此次培訓極為重視，來自教育部思政司的楊振斌司長、馮剛副司長，團中央學校部的李小豹部長、中國青年政治學院黨委書記，青年問題專家陸士楨教授，中三大學黨委書記李延保教授等一大批政府高官和資深教授學者現(xiàn)身說法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。

二、學習的主要收獲

1、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。通過學習，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好我校輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護長江大學的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員班主任隊伍建設；從青年問題研究到學校校園文化建設；從網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡宣傳工作到學生社團建設和高校文化建設與人文教育；從大學生心理健康與心理咨詢到家庭經(jīng)濟困難學生資助等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力，3、進一步交流了工作經(jīng)驗和學習體會，促進了經(jīng)驗與知識的共享

本期培訓班共有來自全國17個省市自治區(qū)的45所高校的學員132人。我們充分利用這次學習機會，結(jié)合自身工作實際，就大學生心理健康、幫困助學、校園文化建設、學生社團工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。通過國家教育行政學院舉辦的培訓班搭建的平臺，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向

我們通過直接聆聽高水平的報告、分班研討、參觀學習等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學生工作的成功經(jīng)驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

二○○六年十月二十日

參加全省高校輔導員骨干工作培訓心得體會

作者:學工處 發(fā)布日期：2008-12-10 16:23:35 查看次數(shù)：1844 次

根據(jù)學院安排，我參加了2008年全省高校輔導員骨干工作培訓班。在為期四天的培訓中，我們在王樹林教授的講座中回顧了“中國高等教育發(fā)展的三十年”，從孫一先教授那了解到“當代非主流社會思潮對大學生的影響”，從江西師范大學從事輔導員工作20余年的蔣梅鑫教授那學習到“應該如何提高輔導員的工作與技能”，以及在心理學專家王敬群教授的講解中提高了對于“高校大學生心理危機預警與干預”等問題的認識。

在培訓中，加強了與其他兄弟院校的溝通交流，大家就高職院校輔導員工作中普遍存在的難點問題互通情況，共同探討，現(xiàn)就有關學生管理問題綜述如下：

一、助學金的評定問題

評定工作如何真正做到公平公正公開，這是大家普遍認為難度比較大的問題。有一些院校本著“寧缺勿爛”原則，堅持“不貧困堅決不評”。首先，在評選之前輔導員對班級困難學生的家庭情況進行篩選；其次，在班上組成10-15人的評議小組，評議小組成員由班干代表和隨機抽取的學生代表組成；最后，由評議小組根據(jù)困難信息以及結(jié)合平時對這些困難同學的觀察進行打分，輔導員根據(jù)打分情況決定助學金等級。

二、學生到課率問題

由于高職類院校學生素質(zhì)、學習興趣等原因，到課率一直是各高職類院校常抓不懈的問題。對于這一問題每所學校都有自己的相應的校規(guī)校紀，總結(jié)其他兄弟院校的成功經(jīng)驗，以及結(jié)合自身的體會，認為要從根本上解決到課率低的問題那么就要“兩手都要抓，兩手都要硬?！币环矫妫處熒险n要嚴抓到課率，并嚴格與平時成績掛鉤，并定期向教務處匯報；另一方面，班級紀檢委員嚴格做好考勤工作，每周定期向輔導員匯報，輔導員可以將到課情況作為評優(yōu)評先評定助學金的重要依據(jù)。學工處再依據(jù)考勤情況，根據(jù)校規(guī)校紀相關規(guī)定對于那些經(jīng)常曠課的同學給予相應的處理，以示警戒。

三、宿舍管理問題

大多數(shù)高校學生晚歸和宿舍失竊問題時有發(fā)生，這就要求加強宿舍管理，做好晚歸同學登記工作，并對晚歸同學定期予以通報；宿管員要定時在樓棟進行巡視及時發(fā)現(xiàn)阻止外來人員作案；輔導員也要定期到學生寢室去，一方面能夠與學生更好的交流，另一方面能夠及時發(fā)現(xiàn)一些問題，如有無使用違規(guī)電器，以及有無賭博、留宿異性等不良情況

通過這次的培訓我學到了很多關于如何解決實際工作中存在的問題的技能和知識，通過與其他兄弟院校優(yōu)秀輔導員們的交流也認識到了自己和他們相比存在的差距，以及工作中存在的不足。四天的學習很短暫，作為學校一名年輕的輔導員來說，能夠被學校推薦參加這次全省高校輔導員骨干工作培訓，對于我來說是一次難得且珍貴的經(jīng)歷，希望今后能多參加類似的培訓，快速的提高自己的業(yè)務能力，進一步更好地做好學生工作。

筆者有幸于10月19日至24日在教育部陜西省高校輔導員研修與培訓陜西師范大學基地進行了集中培訓。五天的學習，使我受益匪淺，認知了許多工作的盲點，學會了許多工作的技巧，對今后的工作也充滿了憧憬和信心。我認為這種培訓對于提高自己的政治理論水平和業(yè)務水平都是十分重要的，主要有以下體會：

一、要正確認知輔導員的崗位性質(zhì)和工作職責

（一）要正確認知輔導員的崗位性質(zhì)和自身的定位。在大學中輔導員的性質(zhì)是教師，是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。要做一名合格的學生輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“四心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有耐心，要有愛心。按照“四心”原則去做工作，一定會做好學生輔導員工作。

（二）要認真履行自己的工作職責。

第一、加強大學生的思想政治教育。要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。

第二、指導學生組織和班級的工作。一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導員對各類學生組織成員的推薦與選拔是負有重要責任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要下大工夫做好各類學生組織的指導工作。

第三、要加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育。加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留隱患。此外，輔導員要引導學生樹立良好的學習觀，培養(yǎng)學生終身學習的意識，積極引導學生掌握正確的學習方法，要定期對學生進行指導，使學生明確學習目標，有意識地朝著目標自覺地學習，形成自覺學習的好習慣。

第四、加強對學生生活的關心。輔導員要經(jīng)常深入學生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學生零距離溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。

二、輔導員的工作要講究藝術和方法

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，才能取得事半功倍的好效果。

第一、將管理者變?yōu)榉諉T、向?qū)д摺，F(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的訓斥的方法顯然學生有逆反心理，不會收到良好的育人效果。輔導員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵、鞭策的話語積極引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

第二、把以情感人與以理服人結(jié)合起來。輔導員處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。

三、利用現(xiàn)代傳媒技術，進行網(wǎng)絡思想政治教育

大學生在網(wǎng)絡上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導員與時俱進，細心觀察學生的思想動態(tài)。

第一、積極引導學生遠離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡。網(wǎng)絡在開闊學生視野的同時，也將一些黃色、暴力、迷信等有害信息傳給了廣大青年學生。大學生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導學生遠離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡學習到一些有意義的知識，開闊視野，讓網(wǎng)絡真正成為學習的得力助手。第二、要搭建網(wǎng)絡平臺，積極與學生互動，及時回答學生疑難問題。傳統(tǒng)的當面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡與學生溝通，會更直接、方便、快捷。學生通過E-Mail, QQ群、飛信等方式可以匿名將真實想法表白出來，增加了信息的可信度，更有利于及時地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

四、加強思想政治理論研究，用正確的理論指導正確的實踐。

雖然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的。實踐出真知（理論），理論再反過來指導實踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新。學習相關理論，能使輔導員站得更高，看得更遠，能提高其洞察力、預見性及分析問題和解決問題的能力。

五、積極開展學生喜聞樂見的主題教育

開展一些知識性、趣味性的主題教育是必不可少的。寓教于樂是對學生進行思想政治教育的一個有效的途徑。在學生的學習、生活方面舉辦一些積極向上的活動，比如演講朗誦比賽、辯論賽、學生文明宿舍評比等活動，可以使學生更加有學習的動力和熱情，形成一些良好的學習和生活習慣。

二、感悟體會

經(jīng)過這一周的培訓，使我們對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這一周的學習，使我們明白自己所肩負的責任，也深深的體會到辦培訓班的必要性和重要性，面對目前高校輔導員的現(xiàn)狀，必須通過正規(guī)培訓使輔導員職業(yè)化、專業(yè)化。

通過學習，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員、班主任隊伍建設工作的高度重視和對我們工作的認可。我們認識到輔導員班主任工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學習交流中，有一句話，讓我們頗有感觸，也體現(xiàn)了我們每一位輔導員工作的重要性，這句話出自一位大學畢業(yè)生，在他歷經(jīng)挫折創(chuàng)業(yè)成功之后，被邀請回到母校做公開演講時，說道：“在大學里，我們每位同學可能喜歡的是我們的某位專業(yè)老師，他們給了我們知識和技能，但我懷念更多卻是我大學的輔導員，他教會了我很多做人、做事的道理。”因此，對于培養(yǎng)合格大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的任務。具體的體會如下：

1、對輔導員工作內(nèi)涵的把握

自教育部周濟部長關于加強輔導員隊伍建設的講話后，高校輔導員這支隊伍被作為學校教育和管理學生的重要力量在培養(yǎng)和建設。此次聽了河北省教育部葛素梅書記的報告后，我們對自己的本職工作的內(nèi)涵有了更豐富和深層次的認識。我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。通過學習16號文件精神和教育部24號令，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。從中我們體會到：

1、輔導員要具備獨特的人格魅力，人格魅力指輔導員要有親和力，愛的情感，親其師才能信其道，其次要做到公正無私、善良正直、一視同仁、默默奉獻，還應該誠實守信、以身作則；

2、要具備創(chuàng)新能力、學習能力，既是學生的心理老師又是學生的就業(yè)指導老師；

3、要具備扎實的工作作風，勤奮，有自己的魅力特色，讓學生感懷；

4、要具備工作技巧和策略，學會傾聽，學會贊許，讓學生自主管理，從而使學生產(chǎn)生責任心、使命感。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。

2、思想認識和政治覺悟的提高

在教育部思政司副司長劉貴芹題為<大學生教育形式和任務>的報告中，要深入推進黨的十七大精神，進課堂，進教材，進頭腦的“三進”活動，黨中央十分重視大學生思想教育工作，學生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學生的全職保姆，主要精力是用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，要把社會主義價值體系融入全民教育體系中來，現(xiàn)在是80、90后的新時代，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。河北師范大學陳曉玉教授關于<大學生思想教育的幾個熱點問題>的報告中也指出價值觀教育的重要性，但是現(xiàn)實表現(xiàn)卻是：缺乏完整的價值觀體系，學校培養(yǎng)什么樣的價值觀，表面化、簡單化，學科發(fā)展處于價值觀的中介狀態(tài)，第二課堂缺乏價值觀的滲入，日常管理缺乏價值觀導向意識，價值觀教育科學基礎薄弱，價值觀的缺失，成為大學生成人成才的墊腳石。通過學習，我們意識到，咱們高校要發(fā)展，就要用價值觀教育學生，尤其是用社會主義核心價值體系教育學生，指導學生，堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。它是社會發(fā)展穩(wěn)定的根基。以后在我們的實際工作中就會把這個理念滲入到學生的頭腦中去。

3、輔導員工作要用“心”

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。

首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。河北師范大學楊博老師的<新生適應性教育及良好學習、生活習慣的養(yǎng)成>的報告，我從中體會很深，他從兩方面來闡釋，一方面新生適應性教育：

1、見好第一面，介紹自己，介紹學校，尤其是開好第一課，告訴學生什么是大學，在大學中應該做些什么，思考什么，以提高他們的興趣；

2、以最快的速度掌握所有學生的基本信息，構建一組溝通的平臺。如校內(nèi)網(wǎng)，QQ群，學生骨干等，重視學生被關注的心理，要和每個學生單獨做一次深入的談心；

3、策劃好一次主題教育，尤其是開學時在班級里組織的新生入學教育，把職業(yè)生涯規(guī)劃灌入其中。這就需要我們輔導員在職業(yè)生涯規(guī)劃中擔任領導者、組織者、教練員、監(jiān)督者、管理者的角色，引導學生，啟發(fā)學生以職業(yè)要求為導向，提高素質(zhì)能力。正如河北農(nóng)業(yè)大學就業(yè)指導中心韓福明副主任說，他們學校的職業(yè)生涯規(guī)劃就是從大一新生開始做起的，為此他們每年在網(wǎng)上購買測評工具，以此來指導學生的發(fā)展方向。

4、營造氛圍，培養(yǎng)學生的歸屬感，創(chuàng)造集體輿論和風氣，組建好每一屆班委會，讓每個學生都有鍛煉的崗位，為每個學生過大學里的第一個生日，讓他們時刻知道你是關心他們成長的，進入大學就已經(jīng)接受成人禮了。另一方面從新生良好學習、生活習慣的養(yǎng)成講：樹立輔導員的權威，要公平公正，培養(yǎng)集體主義精神，良好的班級風氣、學風建設，必備的專業(yè)知識，輔導員述職等幾個方面來培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感。

其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，當我們聽到了河北金融學院管理系黨總支書記張玉敏老師<構筑班級建設的“水立方”工程>的報告感到收獲頗深，許多活動的創(chuàng)意其實并不難，甚至可以說都是能夠想象的，但是沒有把想象落實到實處，它從四個方面闡釋了班級水分子：

1、班級思想建設創(chuàng)新“水分子”—黨員成長手冊，從同學寄語、任課老師評語、個人事跡、個人格言、個人簡歷方方面面考察了學生黨員的素質(zhì)，極大調(diào)動了他們的積極性；

2、班級學風建設創(chuàng)新“水分子”—知心工程導師制，以專業(yè)科研指導為基礎，以就業(yè)與職業(yè)指導為重心，以思想指導為方向，以生活與心理指導為依托的制度，發(fā)揮全員育人的優(yōu)勢，提高了學生的能力；

3、班級文化建設創(chuàng)新“水分子”—誠信檔案、信用局；

4、班級制度建設創(chuàng)新“水分子”—周班會、班史，這種雙壁制度的創(chuàng)意，是經(jīng)過精心策劃的，活動的意義便顯得很與眾不同，這些真得令我眼前一亮，如果有可能也可以引薦到自己平時的工作中去，結(jié)合實際情況，或者進一步的進行發(fā)散創(chuàng)意。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學三年的奮斗目標，三年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生三年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

4、輔導員是學生全方位的培養(yǎng)者

當前大學生的思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，社會變遷中的大學生兼有知識分子和青年的雙重身份，是社會上對新事物最敏感、最積極的群體，他們的思想觀念和行為受社會變遷動蕩的影響直接而尖銳，人生目標和價值追求單一，專業(yè)的選擇缺乏理性，缺乏理想信念的支撐，心理脆弱，所以學生工作面臨新的形勢和任務，社會的變遷，青年發(fā)展面臨新背景，社會意識的多樣化不可避免，意識形態(tài)沖突長期存在，現(xiàn)實化、物質(zhì)化、契約化直接影響社會道德價值—構建精神家園，幫助大學生尋找靈魂歸宿，教育持續(xù)變革，影響著學生工作的成效，正如中國青年政治學院教授陸士楨老師總結(jié)的那樣，在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想，用社會主義核心價值體系來武裝學生的頭腦。加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、效國之志。每周一學校開展的升旗活動，對教育當代的大學生有著非凡的意義。

作為容納上萬名不同地域、不同家庭背景、不同層次學生的大學校園，大小危機事件將不可避免地出現(xiàn)，這需要我們迅速做出正確地判斷和處理，這需要良好的判斷力和處理問題的經(jīng)驗，然而對于剛走出校門的我們最缺乏的是經(jīng)驗。因此，我們更有必要針對所有可能發(fā)生的問題，設計相應的應急處置方案，兼顧事前教育與事后處理，強化學生的自我保護意識與相互協(xié)作能力。河北師范大學學生處陳世民處長給了我們在預防工作中的秘訣：思想領先抓教育，工作深入抓苗頭，管理規(guī)范抓隊伍。在班級里要開展一些主題教育，進行安全演練。如消防知識競賽，給學生創(chuàng)造實踐的平臺。同時，多角度了解學生的心理問題，及時妥善地幫助其打開心結(jié)，將可能發(fā)生的危機化解在萌芽中。

在河北稅校培訓基地學習的這7天里，我們有幸了解了南京航空航天大學學生工作的管理模式，聆聽了諸位專家對新時期學生特點的分析，也有機會接觸到了中山大學的學生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識，南方的辦學和教育理念是中國高校改革和發(fā)展的前沿，具有前瞻性，正是許多學校在探索和追求的東西。我們提倡學生管理工作要嚴格管理加人文關懷，學生在校期間實行全員、全方位、全住宿的管理模式。輔導員老師的定位既是學生的老師又是學生的知心朋友，要一切為了學生的成人、成才、成功服務。

以上是我們7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我們愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。我們在與學生的交流和溝通中，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學的總結(jié)，工作很重要，但是總結(jié)也很重要，總結(jié)就是工作的一部分?，F(xiàn)在輔導員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

2008年10月23日