第一篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

李

偉

崔家橋鎮(zhèn)隆化小學(xué)

2015.5.11

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

自擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，我努力讓每個(gè)孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我了解到少先隊(duì)工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中也深深地愛(ài)上了這份工作。我堅(jiān)持用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我深知如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新?！凹核徽?，何以正人”，我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。

二、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。

在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才。

少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地體會(huì)到，少年是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采用了全班學(xué)生輪流值日、輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)后，學(xué)生們都特別積極，更帶動(dòng)了一些羞于表現(xiàn)，自制力差的學(xué)生。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。

四、培養(yǎng)干部，建設(shè)隊(duì)伍。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

五、傾注愛(ài)心，播灑陽(yáng)光。

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不紊，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。

平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長(zhǎng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。家校合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見(jiàn)。

少先隊(duì)工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，但我深信，通過(guò)不斷實(shí)踐、摸索，我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人！

第二篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡最新范本

以胡楊精神育人 用真心、愛(ài)心服務(wù)學(xué)生

——塔里木大學(xué)輔導(dǎo)員孟琪事跡材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)介

孟琪，男，漢族，1977年1月生，中共黨員，2002年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任塔里木大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院黨委委員、學(xué)工辦主任，2010年擔(dān)任07、08級(jí)5個(gè)班（174名學(xué)生）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

“即使在離北京最遠(yuǎn)、離沙漠最近、條件最艱苦、最后一個(gè)進(jìn)入城市懷抱的大學(xué)里工作，即使沙塵暴再肆虐，每天多吃一斤沙子，我也無(wú)怨無(wú)悔”。這是輔導(dǎo)員孟琪的心里話。

孟琪同志自擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)，一心為祖國(guó)邊陲的高等教育工作而努力奉獻(xiàn)。8年里，他送走一批又一批建設(shè)新疆的人才，這些分布在全疆各地州的畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評(píng)，被社會(huì)各界評(píng)價(jià)為“下得去，留得住，干得好，用得上”的實(shí)用型人才。大多數(shù)畢業(yè)生已成為自治區(qū)和兵團(tuán)的專業(yè)技術(shù)、科學(xué)研究和管理方面的骨干，為實(shí)現(xiàn)邊疆的跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出突出貢獻(xiàn)。

傾心關(guān)愛(ài)，和諧大家庭的守護(hù)者

2002年，畢業(yè)于塔里木大學(xué)的孟琪面臨著兩種選擇：要么，到內(nèi)地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；要么，留校當(dāng)輔導(dǎo)員。選擇西部，選擇祖國(guó)最艱苦的沙漠地區(qū)工作對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是無(wú)法想象的。選擇的過(guò)程是艱難的，抱著一腔的熱血，為了祖國(guó)西部的教育事業(yè)，他毅然選擇了留在塔里木，在號(hào)稱“死亡之?！边吘壍纳衬畬W(xué)府工作，一干就是8年。8年里，他始終心系學(xué)生，用心做好學(xué)生工作，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)為學(xué)生們解決各種困難。他堅(jiān)持以人為本，將一個(gè)“愛(ài)”字貫穿工作的 始終?！皭?ài)”是工作的起點(diǎn)，“愛(ài)”是工作的動(dòng)力，“愛(ài)”是工作的歸宿，共產(chǎn)黨員的崇高境界是愛(ài)人民，而輔導(dǎo)員的崇高境界是愛(ài)學(xué)生。他努力的將這一信念落到了實(shí)處。

學(xué)校的少數(shù)民族學(xué)生達(dá)38%，在這個(gè)民漢交融的大家庭中，民族學(xué)生的思想政治教育就顯得尤為重要。針對(duì)民族學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題，孟琪搭建民漢交流平臺(tái)，倡導(dǎo)民漢學(xué)生互換宿舍，召開(kāi)民漢聯(lián)誼會(huì)，結(jié)成民漢 “一幫一”對(duì)子，有效提高了民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)。他時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放心頭，在食堂他看見(jiàn)學(xué)生撿剩饅頭就剩菜吃，他就拿出自己工資救濟(jì)學(xué)生；為根本上解決貧困學(xué)生吃飯問(wèn)題，他還跑遍市區(qū)尋找勤工助學(xué)崗位，被拒之門(mén)外，冷眼蜚語(yǔ)都不氣餒，看到學(xué)生領(lǐng)上工資那一刻，他欣慰的笑了。在評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，向民族生傾斜，每逢節(jié)日，給學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助。長(zhǎng)期以來(lái)，他對(duì)學(xué)生的細(xì)心引導(dǎo)、傾心關(guān)愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)得到了肯定，被民漢學(xué)生親切的稱為“胡楊大哥”，“胡楊大哥處處為我們著想，他是好人，是我們的貼心人！”。

烏魯木齊“7·5”事件后，為盡快使廣大青年學(xué)子認(rèn)識(shí)事件真相，從7月6日到25日，孟琪天天吃住在值班室，穿梭于各個(gè)學(xué)生宿舍，向同學(xué)們揭露事件真相，每天休息不到6個(gè)小時(shí)，有時(shí)一天只能吃一頓飯，胃病犯了就吃幾顆，由于壓力大，休息又不好，體重整整減少了6公斤。

投身社會(huì)，學(xué)生成長(zhǎng)成才的見(jiàn)證者

為使遠(yuǎn)在沙漠邊陲的學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，投身社會(huì)、磨練意志、增長(zhǎng)才干，孟琪老師引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng)。他多方籌措資金，克服路途遙遠(yuǎn)、天氣炎熱的艱苦條件，帶領(lǐng)隊(duì)員穿梭于南北疆各大城市，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。他指導(dǎo)的“維吾爾族經(jīng)商與緩解貧困關(guān)系研究” 等兩個(gè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)獲“兵團(tuán)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，張全德、郭 虎林分獲暑期社會(huì)實(shí)踐兵團(tuán)和自治區(qū)先進(jìn)個(gè)人。

孟琪老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“祖國(guó)養(yǎng)育了我們，讓我們受到了良好的教育，無(wú)論我們有多少學(xué)識(shí)都要謙卑的學(xué)會(huì)感恩”。成才先成人，他教會(huì)學(xué)生的不只是知識(shí)而是人生。正是這種樸實(shí)的感恩觀和以身示范的精神，造就了一大批不怕吃苦，不求索取，人在邊疆，心系祖國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。在云南省耿馬傣族佤族自治縣勐簡(jiǎn)鄉(xiāng)中心完小支教的常天明被共青團(tuán)中央授予“第八屆中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”，長(zhǎng)期為保護(hù)塔里木河不懈努力的馬小明獲得“兵團(tuán)優(yōu)秀青年志愿者”，劉俊杰被授予中國(guó)“紅十字志愿者之星”。

奮起直追，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的推動(dòng)者

坐落于新疆南疆腹地的塔里木大學(xué)，科研起步較晚，學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)尚屬空白。孟琪通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)生工作的新方法和新思路，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。為此他努力籌措大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新項(xiàng)目專項(xiàng)基金，制定《大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，搭建學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展學(xué)院學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽，廣大師生參與熱情不斷攀升，學(xué)生科技創(chuàng)新跨越式發(fā)展。

兩年來(lái)，學(xué)院有近60名學(xué)生獲得自治區(qū)（兵團(tuán)）以上科技競(jìng)賽獎(jiǎng)。張瑾藍(lán)、唐締、毛劍威獲全國(guó)第六、七屆數(shù)學(xué)建模大賽一、二等獎(jiǎng)；王亞利、馬銳獲第七屆中國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽“銅獎(jiǎng)”；楊兵、劉穎等獲第三屆全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；馬陽(yáng)陽(yáng)、伍靜獲首屆全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽“新疆賽區(qū)一等獎(jiǎng)”；余錢(qián)志獲第七屆全國(guó)“周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)等。

社會(huì)認(rèn)可，輸送合格人才的耕耘者

民族生就業(yè)困難是新疆高校多年的頑癥，也是輔導(dǎo)員孟琪最為操心和頭疼的問(wèn)題。如果上大學(xué)不能切實(shí)改變民族學(xué)生的命運(yùn)，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)于民 族穩(wěn)定將帶來(lái)巨大的沖擊。強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感驅(qū)使著他義無(wú)反顧的投入到攻克這一頑癥的戰(zhàn)斗中。他用了一個(gè)多月的時(shí)間加班加點(diǎn)，查閱資料，走訪民族學(xué)生宿舍，摸清就業(yè)意向；走訪南北疆200多家企事業(yè)單位，大力推介畢業(yè)生，累積走訪路程達(dá)5000公里。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)數(shù)月的不懈努力，他帶的民族畢業(yè)班就業(yè)率達(dá)100%。

“那是我們的學(xué)生”，孟琪每每自信的向人夸獎(jiǎng)，就好像那是自己的孩子一樣。他常教育學(xué)生，既然選擇了這個(gè)行業(yè)就一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，把她當(dāng)成一種事業(yè)去追求，發(fā)揚(yáng)胡楊精神——活著千年不死，死了千年不倒，倒了千年不朽。他的學(xué)生練就了鋼鐵般的精神，即使是女生也照常在沙塵肆虐的天氣堅(jiān)持實(shí)習(xí)。用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)好，社會(huì)認(rèn)可度高，大多數(shù)畢業(yè)生正在為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出貢獻(xiàn)。

無(wú)私奉獻(xiàn)，胡楊精神的踐行者

剛到塔大工作時(shí)，那里狂風(fēng)肆虐、沙塵漫天，在烈日的烘烤下，連那靜靜流淌的塔里木河也要被蒸發(fā)了，而風(fēng)沙中堅(jiān)毅挺拔的胡楊卻仍然枝繁葉茂，千百年來(lái)履行著防風(fēng)固沙和守衛(wèi)邊疆的使命，在這種胡楊精神感動(dòng)和鼓舞下，他在這片熱土上默默工作。8年多來(lái)，孟琪同志始終忘我地工作，緊張了自己，快樂(lè)了學(xué)生；在他的眼中，輔導(dǎo)員工作得亦淡然，失亦坦然，用忙碌和奉獻(xiàn)體現(xiàn)了人生價(jià)值。

他始終以親人和兄長(zhǎng)的身份看護(hù)好他的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們關(guān)懷備至，體貼入微。但卻難以顧及到自己的家人。2006年6月，妻子臨產(chǎn)，他忙于處理學(xué)生事務(wù)，女兒因缺氧患了中度腦病，他還沒(méi)顧得上看，女兒已被送到重癥監(jiān)護(hù)室。整整10天，妻子拖著虛弱的身體照顧女兒，累的腰都直不起來(lái)，為了不耽誤工作，他沒(méi)請(qǐng)一天假，他還勸服妻子，將剛剛康復(fù)的女兒送至萬(wàn)里之外的父母家中看護(hù)，自己則一直堅(jiān)持在工作一線。當(dāng)學(xué)生問(wèn)起：“老師這么辛苦，值嗎？”他笑著說(shuō)：“值，我愛(ài)這個(gè)事業(yè)，是辛苦，但看到你們成長(zhǎng)成才，成為屯墾戍邊的建設(shè)者，我很開(kāi)心，很幸福。”

在平凡的崗位上，他把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任深深的融入到了輔導(dǎo)員工作中，把學(xué)生工作作為終身奮斗的事業(yè)。他兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值，奉獻(xiàn)著無(wú)悔青春，為邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定默默服務(wù)。

三、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況 2010：

優(yōu)秀輔導(dǎo)員 優(yōu)秀教師 優(yōu)秀基層工會(huì)主席 優(yōu)秀班主任 2008：

阿拉爾市“社會(huì)治安綜合治理工作”先進(jìn)個(gè)人 優(yōu)秀黨員 優(yōu)秀輔導(dǎo)員

第三篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

****，男，1982年6月出生，中共黨員，現(xiàn)任信息工程學(xué)院分團(tuán)委副書(shū)記兼信息學(xué)院2005年級(jí)學(xué)生政治輔導(dǎo)員，該同志從2004年開(kāi)始擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員以及班主任工作。他熱愛(ài)輔導(dǎo)員這個(gè)崇高的職業(yè)，即使是在擔(dān)任學(xué)院黨政辦負(fù)責(zé)人期間辦公室事務(wù)繁忙復(fù)雜但該同志依然堅(jiān)持兼任著信息學(xué)院2003年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。從事學(xué)生工作的四年，****同志始終堅(jiān)持 “育人為本、德育為先”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)以及各種類(lèi)型的培訓(xùn)班等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。

一、思想上：身教與言傳并重，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)

輔導(dǎo)員的工作更多的是做人的工作，這份榮譽(yù)的職業(yè)需要從業(yè)人員必須是一個(gè)既能“和學(xué)生打成一片”又能贏得學(xué)生尊重的人，****同志能把做一名“可親又可敬的老師”作為自己的職業(yè)理想。他能不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高?！凹核徽我哉恕?，處處以身作則，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。

二、工作中：恪盡職守，勇于創(chuàng)新，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心 ****同志參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成。他經(jīng)常教育學(xué)生要做一個(gè)有責(zé)任感的人并且自己更是要求自己要先做到，該同志在工作中的優(yōu)異表現(xiàn)體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心。大學(xué)期間擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)主要干部的經(jīng)歷以及其間的耳濡目染，還有參加工作后勤奮好學(xué)的態(tài)度，使其具備了從事學(xué)生工作的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中，他堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；注重在工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng)新，例如本開(kāi)展的“畢業(yè)生傾情回饋母校”、“信息學(xué)院2008屆畢業(yè)生晚會(huì)”等活動(dòng)受到了廣大師生的廣泛好評(píng)；加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)能力。其平易近人作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度更是得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛(ài)戴。

勤奮工作，踏實(shí)做人，是****同志的追求目標(biāo)和真實(shí)寫(xiě)照。在做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，他還擔(dān)負(fù)了學(xué)院里許多其它的工作，例如：學(xué)院黨總支委員、學(xué)院工會(huì)副主席、學(xué)生黨支部書(shū)記、校友分會(huì)秘書(shū)、學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)和服務(wù)器管理等工作他都能夠竭盡全力盡量完成的盡善盡美。他還利用寒暑假的時(shí)間義務(wù)為學(xué)校建設(shè)了在****老師不懈的努力工作同時(shí)，也受到了師生的一致尊敬和好評(píng)，他熱愛(ài)學(xué)校，積極利用各種渠道去宣傳學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，利用自己愛(ài)好寫(xiě)作的特長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)各大報(bào)紙和網(wǎng)站上發(fā)表通訊稿300余篇，由于該同志的工作表現(xiàn)出色，多次受到學(xué)校的表彰，他在2005—2006和2006—2007均榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，2005年和2006年連續(xù)兩年在年終考核學(xué)院民主測(cè)評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)”。所帶的班級(jí)、團(tuán)支部也多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部。

第四篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

史曉翠，女，漢族，中共黨員，1971年2月生，副教授，1994年7月起擔(dān)任輔導(dǎo)員工作。2009年擔(dān)任青島大學(xué)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院2008級(jí)化學(xué)專業(yè)和環(huán)境科學(xué)系(96人)輔導(dǎo)員。

二、工作情況

(一)以理想信念教育為核心，扎實(shí)做好大學(xué)生思想政治工作。

史曉翠同志以科學(xué)理論為依托，附以輔導(dǎo)員的樸素感情做好青年學(xué)生的思想政治工作。把在全院學(xué)生中開(kāi)展十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)以及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為首要政治任務(wù)，有計(jì)劃、有層次地開(kāi)展教育活動(dòng)。自06年新學(xué)院成立以來(lái)，陸婕同志以學(xué)院“二級(jí)黨?！睘檩d體，四年來(lái)在學(xué)生中講授黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)等教育黨課320余次，累計(jì)聽(tīng)課人數(shù)7000余人。截止目前化工學(xué)院學(xué)生申請(qǐng)入黨率超過(guò)95%。

(二)以夯實(shí)基礎(chǔ)、與時(shí)俱進(jìn)為宗旨，扎實(shí)做好學(xué)生日常管理工作。

史曉翠同志創(chuàng)新性將學(xué)院學(xué)生工作中的各項(xiàng)基礎(chǔ)常規(guī)工作概括為“43211”工程，即日常思想政治教育堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”：即堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合、加強(qiáng)教育管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合;完善育人體系實(shí)施“三抓工程”：即一年級(jí)抓養(yǎng)成，抓紀(jì)律，抓學(xué)風(fēng);二年級(jí)抓黨建，抓素質(zhì)，抓誠(chéng)信;三年級(jí)抓科技，抓創(chuàng)新，抓實(shí)踐;四年級(jí)抓就業(yè)，抓形象，抓考研;黨建促團(tuán)建帶好“兩支隊(duì)伍”：即以黨建促進(jìn)學(xué)生工作，提高黨員隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì);關(guān)注弱勢(shì)群體現(xiàn)在“一個(gè)落實(shí)”。即落實(shí)好特困生的獎(jiǎng)貸困補(bǔ)等各項(xiàng)工作，完善特困生管理激勵(lì)機(jī)制;推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作構(gòu)建“一個(gè)體系”。即畢業(yè)生就業(yè)教育、管理、指導(dǎo)、教育體系。從而，如此較大規(guī)模的學(xué)院日常學(xué)生管理教育工作可以高效、有序、按時(shí)、高質(zhì)量的完成，此做法受到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。自06年以來(lái)學(xué)院整體就業(yè)率均達(dá)96%以上，并且無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生，充分證實(shí)了這套管理體系的科學(xué)性和實(shí)用性。

(三)以學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)業(yè)管理為重點(diǎn),扎實(shí)作好學(xué)生成才服務(wù)工作。

學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)業(yè)管理是青島大學(xué)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院學(xué)生重點(diǎn)特色工作，07-09先后開(kāi)展了三屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)文化節(jié)”。每次通過(guò)不同的主題開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，推動(dòng)全院同學(xué)形成“求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)院長(zhǎng)期實(shí)行 “輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)三聯(lián)系制度”，切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而與任課教師和家長(zhǎng)形成合力，做到鼓勵(lì)與鞭策相結(jié)合，整體教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，努力讓每一個(gè)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。09屆全院498名畢業(yè)生考研率達(dá)百分之四十六，其中化學(xué)專業(yè)考研率70%，名列學(xué)校前矛，受到好評(píng)。

(四)以創(chuàng)新特色，打造精品文化活動(dòng)為理念，凝練大學(xué)精神培育校園文化。

基層學(xué)生工作擔(dān)負(fù)著傳承文明、塑造大學(xué)精神、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的神圣使命。陸婕同志自工作以來(lái)，致力于通過(guò)成功的校園文化建設(shè)，最大程度上賦予學(xué)生應(yīng)有的精神含量，塑造、豐富、提升學(xué)生的素質(zhì)、人格和境界，使大學(xué)成為教育人、塑造人、完美人的精神領(lǐng)地。她以德育教育為根本、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以正面宣傳為主渠道、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為舞臺(tái)，以開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)為主線，積極探索和創(chuàng)新融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的，適應(yīng)青年特點(diǎn)和要求的文化活動(dòng)形式，體現(xiàn)特色，樹(shù)立品牌，寓教于樂(lè)，春風(fēng)化雨。

史曉翠同志重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2008年3月31日，她策劃的“'點(diǎn)燃2008'青春奧運(yùn)行動(dòng)”從文明行動(dòng)、綠色行動(dòng)、科技行動(dòng)、健康行動(dòng)和志愿者行動(dòng)等五項(xiàng)主要板塊營(yíng)造了人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生氣勃勃的奧運(yùn)氛圍，學(xué)院志愿者作為為數(shù)不多的賽場(chǎng)志愿者，出色地完成了奧帆賽期間志愿服務(wù)工作，受到青島市奧帆委的表彰，多名學(xué)生獲“2008奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)山東先進(jìn)志愿者”稱號(hào)。

為鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，教育學(xué)生積極服務(wù)地方，經(jīng)她多方聯(lián)系，“青島大學(xué)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院--市北區(qū)華陽(yáng)慧谷小區(qū)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地終于在2009年5月11日隆重揭牌。6月5日，應(yīng)青島市環(huán)保局之邀，學(xué)院參加了以“建設(shè)生態(tài)文明，喜迎綠色奧運(yùn)，共享天地人和”為主題的青島市環(huán)境教育圖片展開(kāi)幕式，學(xué)生們認(rèn)真的講解贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，學(xué)院提倡的“環(huán)保進(jìn)校園”的理念受到中央電視臺(tái)、山東電視臺(tái)、齊魯晚報(bào)、青島廣播電視臺(tái)等多家媒體的關(guān)注。05年三名學(xué)生赴美參賽，一舉獲得了“世界大學(xué)生環(huán)境設(shè)計(jì)大賽杰出創(chuàng)新獎(jiǎng)”;截止目前，學(xué)院共有實(shí)踐見(jiàn)習(xí)基地26家，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

特別是學(xué)院開(kāi)展了12年的國(guó)旗班活動(dòng)，2006被評(píng)為“山東省思想政治創(chuàng)新獎(jiǎng)和青島市十佳志愿者服務(wù)集體稱號(hào)。08陸婕同志再度賦予其新的活力--與首都天安門(mén)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)和清華大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)結(jié)成共建單位，汲取營(yíng)養(yǎng)，提升水平。

自06年開(kāi)展的”校外德育導(dǎo)師制“活動(dòng)，受到了80后大學(xué)生的追捧，為學(xué)院學(xué)生工作注入了新活力，受到了廣泛認(rèn)可。截止目前，學(xué)院擁有校外德育導(dǎo)師20余人，充分發(fā)揮了社會(huì)資源對(duì)大學(xué)生的正面引導(dǎo)和教育作用。特別是德育導(dǎo)師十七大代表許振超的報(bào)告，極大地振奮了學(xué)生的精神，掀起了學(xué)習(xí)”十七大精神“、學(xué)習(xí)”振超精神“、貫徹落實(shí)”科學(xué)發(fā)展觀“的熱潮。

這一系列活動(dòng)陶冶了廣大學(xué)生的情操;教育了學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，學(xué)會(huì)做人與交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)新與嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)會(huì)篤實(shí)與堅(jiān)韌，拓寬和延伸了打造全面發(fā)展的新世紀(jì)人才的理念和方式。

(五)以立足本職、率先垂范為根本，扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提升工作能力。

從94年的基層輔導(dǎo)員到現(xiàn)在的學(xué)院分管學(xué)生的總支副書(shū)記，角色的轉(zhuǎn)變沒(méi)有改變她的勤奮作風(fēng)和敬業(yè)精神，但是陸婕同志深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作過(guò)程中需要不斷學(xué)習(xí)和提高。她率先做起，克服巨大家庭困難(陸婕同志與愛(ài)人常年兩地分居，孩子很小，生活困難很大)，07年陸婕同志考取博士研究生，06年以來(lái)共承擔(dān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課和形勢(shì)政策教育課程共計(jì)780余課時(shí);結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際開(kāi)展科學(xué)研究，先后撰寫(xiě)發(fā)表論文20余篇。目前還承擔(dān)了國(guó)家教育部項(xiàng)目一項(xiàng)、省級(jí)科研基金項(xiàng)目3項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng);參與了國(guó)家基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省基金項(xiàng)目1項(xiàng)。成果獲得山東省高校思想政治研究成果一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)3次。08年還考取了國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師高級(jí)資格證。

在她的影響帶動(dòng)下，學(xué)院現(xiàn)有五名專職輔導(dǎo)員，一名獲得博士學(xué)位、一名博士在讀、其余三位均拿到碩士學(xué)位，08年均考取了國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師中級(jí)資格證。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作能力和水平得到了極大的提升。08一名輔導(dǎo)員獲得”全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國(guó)優(yōu)秀教師“榮譽(yù)稱號(hào);07、08兩名輔導(dǎo)員獲得”山東省十佳百優(yōu)輔導(dǎo)員“榮譽(yù)稱號(hào);陸婕同志本人也榮獲08”山東省高校工委思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人“、多次獲得”校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“榮譽(yù)稱號(hào)。

作為一名工作在一線的高校輔導(dǎo)員，十五年，她愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，甘于清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，勇攀高峰?；厥鬃哌^(guò)的每一天，她體驗(yàn)著基層學(xué)生工作帶來(lái)的充實(shí)和快樂(lè)，也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn);盡管青春不在，但陸婕同志不懈努力、斗志昂揚(yáng)、迎難而上的實(shí)際行動(dòng)將繼續(xù)譜寫(xiě)新時(shí)代輔導(dǎo)員亮麗的青春之歌--青春永不褪色!

三、獲獎(jiǎng)情況

2009年：

2009項(xiàng)目成果獲烏海市社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)

2009獲青島大學(xué)”挑戰(zhàn)杯“優(yōu)秀制導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)

2008年：

2008獲”山東省高校工委思想政治教育先進(jìn)個(gè)人“榮譽(yù)稱號(hào)

2008年論文獲”山東省高校思想政治優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

演集鎮(zhèn)雪楓中學(xué)王曉麗

1996年參加工作以來(lái)，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。

熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃敖逃裏o(wú)小事?！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

二、在中隊(duì)開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練??無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開(kāi)展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)??使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

演集鎮(zhèn)雪楓中學(xué)王曉麗

2015年6月