第一篇：學習給四川省革命傷殘軍人休養(yǎng)院全體同志回信心得體會

學習給四川省革命傷殘軍人休養(yǎng)院全體同志回信心得 體會

天地英雄氣，千秋尚凜然。

“志愿軍將士及英雄模范們的功績，黨和人民永遠不會忘記?！绷曋飨战o四川省革命傷殘軍人休養(yǎng)院全體同志回信。習主席的回信，深切表達了對革命傷殘軍人的誠摯問候，高度肯定了志愿軍將士的歷史功績，充分贊揚了他們身上體現的英雄精神，必將進一步激發(fā)全黨全軍全社會大力弘揚英雄精神、實現中國夢強軍夢的磅礴力量。

“無堅不摧是精神。”英雄之所以偉大，不僅在于他能在關鍵時候義無反顧、挺身而出，還在于他身上所展現的崇高風范和英雄精神。英雄精神是初心不改、奮斗不止的精神，是民族精神和時代精神的集中體現，是激勵我們開拓前行的強大力量。對一切為黨、為國家、為軍隊、為人民作出奉獻和犧牲的英雄模范，我們都要發(fā)揚他們的精神，從他們身上汲取奮進的動力，共同為推進新時代強國強軍事業(yè)頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。

每思祖國金湯固，便憶英雄鐵甲寒。一部抗美援朝戰(zhàn)爭史，就是一部志愿軍將士用青春和熱血寫就的英雄史。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍發(fā)揚偉大愛國主義精神和革命英雄主義精神，勇往直前，浴血奮戰(zhàn)，為保家衛(wèi)國作出了重要貢獻。在他們中，涌現出楊根思、黃繼光、邱少云、孫占元、楊春增等 30 多萬名英雄功臣和近6000 個功臣集體。這些英雄模范身上集中體現了偉大抗美援朝精神，無愧為中華民族的優(yōu)秀兒女，無愧為保衛(wèi)祖國安全和世界和平的忠誠衛(wèi)士，無愧于“最可愛的人”的光榮稱謂。他們的功績彪炳史冊，他們的英名萬古流芳。

“實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”我們要實現黨在新時代的強軍目標、把人民軍隊全面建成世界一流軍隊，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強戰(zhàn)略支撐，肩負的使命十分光榮、面臨的任務十分艱巨，更加需要全軍官兵崇尚英雄、學習英雄、關愛英雄，大力弘揚英雄精神，堅定信心、鼓足干勁、抓緊工作，始終做新時代長征路上的奮斗者，不斷推進國防和軍隊現代化建設，努力開創(chuàng)新時代強軍事業(yè)新局面。

中華民族是英雄輩出的民族，新時代是成就英雄的時代。崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。全軍要深入學習宣傳中國人民志愿軍的英雄事跡和革命精神，傳承弘揚他們身上所展現的非凡品格和偉大精神，影響和帶動全社會形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。

第二篇：給全國革命傷殘軍人戰(zhàn)友的一封信

給全國革命傷殘軍人戰(zhàn)友的一封信 各位革命傷殘軍人戰(zhàn)友：

你們好！

我們都是在建立新中國或在新中國的社會主義建設中，為祖國、為人民建立革命政權、保衛(wèi)祖國、建設祖國而英勇奮戰(zhàn)流血犧牲作出特殊貢獻的革命傷殘軍人，黨和政府歷來十分關心我們革命傷殘軍人，重視革命傷殘軍人工作，在各個時期都出臺了相關的撫恤優(yōu)待政策，充分肯定了我們革命傷殘軍人的貢獻。

但是，由于在某些地方的黨和政府的某些部門的某些工作人員當中，存在著官僚拖遢作風，存在著一知半解的低下業(yè)務水平，甚至存在著故意從中作梗，致使黨和政府的撫恤優(yōu)待好政策不能切實地落實到我們革命傷殘軍人的日常工作、生活當中，這些人使好的政策成了白條子。

革命傷殘軍人戰(zhàn)友們，為了維護黨和政府的威信，為了維護國家的法律法規(guī)的尊嚴，為了維護我們革命傷殘軍人的合法權益，我們希望各位革命傷殘軍人戰(zhàn)友、家屬、親朋好友，及社會各界的有識之士，一起加入到我們革命傷殘軍人的維權活動中來，共同為早日實現黨和政府提出的和諧社會而努力奮斗。

金華市革命傷殘軍人協(xié)會（籌）

（***、2343772、***）2005年4月20日

第三篇：學習《習總書記給貴州教師回信》心得體會

學習《習總書記“國培計劃”貴州研修班老師的回信》

心得體會

在老師節(jié)前夕，看到習總書記在給“國培計劃”貴州研修班的回信中肯定了貴州老師的說法：“從事貧困地區(qū)的教育大有可為，要讓每個孩子充分享受充滿生機的教育，讓每個 孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山，共享人生出彩的機會。”

總書記強調：到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區(qū)。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好的教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

總書記強調：扶貧必扶智

是?。》鲐毐胤鲋?，多么發(fā)人深省，潰耳欲聾。以往我們說：授人以魚不如授人以漁，是的，我們要改變貧困落后的狀態(tài)，不是直接給錢就可以的，我們教給他們的生活與生存的技能，可是沒有先進的文化知識，沒有與時俱進的理念，沒有先進的管井經驗，我們的生產依然停在小農生產的意識當中，與當前的現代化建設形成鮮明的對比，總是跟在時代的后面，何以談建成小康社會，如何改變貧困落后的面貌，只有當人們的智慧等到啟迪，文化得到優(yōu)先發(fā)展各種先進經驗等到普及，各種經濟才得以提高發(fā)展，才能從根本上改變貧窮落后的局面。

扶貧必扶智！對老師提出了更高的要求，作為老師必須立足于為貴州的建設與發(fā)展培育人才的基石，只有我們牢記秘書的使命，不忘自己選擇本項工作的初心努力做教育扶貧的先行者，學生成長的引導者，為祖國的下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。同時也是總書記對我們的要求與期望。

“從事貧困地區(qū)的教育大有可為，要讓每個孩子充分享受充滿生機的教育，讓每個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山，共享人生出彩的機會?！蔽覀円堰@幾句看似簡單卻不是那么簡單的話作為我們貴州教師行動指南，真正讓貴州的孩子們也同樣可以享受到充滿生機的教育，讓更多的貴州孩子走出大山，給貴州的后發(fā)趕超提供人才基礎。

我們不能讓孩子對我們的工作失望，我們不能讓人民對我們的工作失望，不能讓黨與國家對我們的工作失望，不能讓總書記對我們失望，因此我們一定要認真去專研自己的業(yè)務，提高自己的業(yè)務理論水平與能力，提高自己的政治素質，以一個合格黨員與人民滿意的教師為標準要求自己，立足自己的工作崗位，一步一個腳印的做好自己的本職工作，培養(yǎng)出合格的現代化的建設者與接班人。

修文縣六桶鎮(zhèn)中心小學：羅永芳

2015年9月15日

第四篇：學習習近平總書記給貴州教師的回信心得體會

學習總書記給貴州教師的回信

心得體會

最近我們學校組織了學習習總書記給貴州國培教師的回信，我深受教育。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信，對他們提出殷切希望，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的祝福。

習近平在回信中表示，一年前，在北京師范大學“國培”課堂上，我同大家座談，你們對教育的執(zhí)著、對知識的渴望、對學生的關愛，給我留下了深刻印象。一年來，你們取得了新的進步，我感到很高興。習近平強調，發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。

習近平指出，到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區(qū)，我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經采取了一系列措施，推動貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊伍素質能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育，實現德智體美全面發(fā)展，成為社會有用之才。

習總書記的回信，是對貴州教育及教育工作者莫大的鼓勵和鞭策，希望廣大教師認真學習總書記回信精神，深刻認識作為人民教師所肩負的神圣職責和重要使命，牢記總書記重托，堅持扶貧必先扶智的要求，愛崗敬業(yè)，教書育人，努力成為無愧于黨和人民的“奮進者”、“先行者”、“引導者”。

總書記在信中希望我們牢記使命、不忘初衷,扎根西部、服務學生。我保證一定會更加努力的工作。

第五篇：學習習近平總書記給貴州教師的回信心得體會1

學習總書記給貴州教師的回信

心得體會

2014年9月9日，總書記來到北京師范大學，走進“國培”課堂，看望正在參加培訓的貴州省中小學語文教師，并同他們座談。

今年教師節(jié)前夕，參加過座談的教師給總書記寫信，匯報了一年來的工作、學習、思想情況。9月9日，習近平給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信，提出殷切希望，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的祝福。

“習總書記在信中指出，扶貧必扶智。我們貴州的經濟和教育還比較滯后，廣大教師肩上的擔子很重?！辟F陽市花溪區(qū)溪北小學的陳燕老師說，“我們應該更加努力，改變自己和自己的學生，為貴州教育騰飛添磚加瓦。”

2010年，國家啟動實施中小學教師“國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”），到2014年培訓中小學、幼兒園教師700多萬人次，基本實現對中西部農村義務教育學校和幼兒園的全覆蓋。

回想2014年在北京師范大學的培訓，畢節(jié)市金沙縣第二小學黃琴老師說，隨著“國培計劃”的實施，許多大山里的老師也相繼有了走出山門，邁出家門的學習機會。正如總書記在信中說的，黨和政府真的是為西部省份的教育想了很多辦法，國家培訓是雪中送炭，給我們西部教師帶來福音。學習前沿的教學方法，老師們的教育水平有了一定提高。

“我將牢記總書記‘四有’好老師的殷切囑托，兢兢業(yè)業(yè)投入工作，為貧困地區(qū)的孩子插上知識的翅膀，享受到人生出彩的幸福?！秉S琴說。

北京師范大學教育學部教授鄭國民認為，教師是立教之本，總書記重視、關心、關懷基層教育工作者，這對提高廣大教師隊伍的責任感、使命感具有重要意義。北京師范大學要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過深化改革，加快綜合課程的師資培養(yǎng)，增強未來教師的綜合素質，在教師培訓方面發(fā)揮示范引領作用。

據介紹，北京師范大學與中西部受援地區(qū)建立點對點的聯(lián)動機制，通過教師志愿服務聯(lián)盟等平臺，開展教師培訓、科技扶貧、公益義診、社會考察等活動，積極服務農村基礎教育發(fā)展，服務中西部地區(qū)特別是“老少邊貧島”地區(qū)建設。

“總書記回信中的每一句話都說到了我們的心坎里，貧困地區(qū)要想改變現有的生活狀況，必須要大力發(fā)展教育?！备拭C省會寧縣楊崖集鄉(xiāng)罐峽村小校長劉凱軍說，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展確實面臨很多困難，但總書記的回信讓我們信心倍增，在這里工作會有前途。

“激動、激動、太激動了?！备拭C省蘭州市西固區(qū)孟家山小學校長陳愛邦在看到回信后不停地重復著，“這封信鼓舞著我們每一位教師”。

已經在這里工作將近10年的他說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應牢記責任使命，扎根西部、不忘初衷。

習近平在回信中勉勵廣大教師做“教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學生成長的引導者”，讓很多有志于成為教師的青年學生深受啟發(fā)。

北京師范大學外國語言文學學院2013級本科免費師范生董久誼談到：“教育改變人生，知識改變命運，因為我遇到了許多好老師，才能從黑龍江邊境小鎮(zhèn)考入北師大?？倳浀慕陶d讓我更加明晰好老師的標準，作為免費師范生，我們要堅定信念加強師德修養(yǎng)，努力學習打牢專業(yè)基礎，勤學苦練提升教師技能，早日成為一名好老師，為孩子們健康成長貢獻自己的力量。”