第一篇：學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神感悟心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神感悟心得 體會(huì)

多年前，在物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下，廣大科研工作者培育了“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，創(chuàng)造了成功發(fā)射“兩彈一星”的科技奇跡。站在我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，有利于激勵(lì)廣大科研工作者保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)和敢闖敢干、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，腳踏實(shí)地、苦干實(shí)干，創(chuàng)造無(wú)愧于新時(shí)代的輝煌篇章。

大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，始終將國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為最高追求 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。錢(qián)學(xué)森的“我活著的目的就是要為全體中國(guó)人民服務(wù)”，郭永懷的“我們要成為祖國(guó)力學(xué)事業(yè)的鋪路石子”，王淦昌的“我愿以身許國(guó)”，生動(dòng)詮釋了他們熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們正是帶著這種精神投入研發(fā)工作中，創(chuàng)造了中國(guó)科技史上一個(gè)又一個(gè)奇跡。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，愛(ài)國(guó)主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國(guó)各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量?！薄皭?ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感?！?0 多年前，廣大科研工作者之所以能在物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下，培育和發(fā)揚(yáng)了“兩彈一星”精神，就是因?yàn)樗麄兪冀K

將國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為自己的最高追求，把對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的實(shí)際行動(dòng)之中。

“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利?！睈?ài)國(guó)主義既是一種真實(shí)的情感，也是一種具體的行動(dòng)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“只有堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，愛(ài)國(guó)主義才是鮮活的、真實(shí)的?！薄皭?ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家。”因此，真正的愛(ài)國(guó)者，就是像以“兩彈一星”元?jiǎng)诪榇淼睦弦惠吙茖W(xué)家一樣，總是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)和證明自己的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志、強(qiáng)國(guó)行的?！包h的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠廣大人民群眾尤其是千千萬(wàn)萬(wàn)黨員的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)而不斷鑄就的?！痹谛聲r(shí)代大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，就是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，專(zhuān)心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)新突破，爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)造出不負(fù)黨、不負(fù)國(guó)家、不負(fù)人民、不負(fù)歷史的新業(yè)績(jī)。

著力提升自主創(chuàng)新能力，自信自豪地挺起民族脊梁 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。20 世紀(jì) 50 至 70 年代，在技術(shù)空白、物質(zhì)匱乏、環(huán)境惡劣的條件下，廣大科技工作人員白手起家，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神，研制出“兩彈一星”，用汗水和血肉挺起了民族的脊梁，震驚了全世界。

“惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝?！碑?dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，科技創(chuàng)新正加速推進(jìn)，成為重塑世界格局、創(chuàng)造人類(lèi)未來(lái)的主導(dǎo)力量。新時(shí)代，我國(guó)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，從“蛟龍”入海、航母入列、北斗組網(wǎng)到高鐵疾馳、超算飛轉(zhuǎn)、5G 商用、疫苗研發(fā)等重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，但我們?nèi)匀幻媾R很多“卡脖子”的技術(shù)問(wèn)題。骨氣志氣最有價(jià)值。習(xí)近平總書(shū)記指出：“不管條件如何變化，自力更生、艱苦奮斗的志氣不能丟?！睆V大科技工作者要正視被封鎖被打壓的現(xiàn)實(shí)，“自力更生、艱苦奮斗”“敢闖敢試、敢為人先”，以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，以“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的氣魄，用“寬肩膀”“鐵肩膀”的力量挑起歷史重?fù)?dān)，咬定青山不放松，大力提升自主創(chuàng)新能力，盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”。自主創(chuàng)新最有底氣。習(xí)近平總書(shū)記指出，“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的”“中國(guó)要強(qiáng)，中國(guó)人民生活要好，必須有強(qiáng)大科技”。我們要發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神，以關(guān)鍵核心技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新為突破口，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究投入，重視人才培養(yǎng)，“聚四海之氣、借八方之力”，激發(fā)人民群眾的自主創(chuàng)新活力，努力把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。“真正掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全”，建成實(shí)至名歸的創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，自信自豪地挺起民族脊梁骨。

全力做到心往一處想、勁往一處使，匯聚起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力 萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵?！皟蓮椧恍恰钡某晒Γ窃邳h中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，大力協(xié)同、勇于登攀的結(jié)果。今天，面對(duì)世界百年未有之大變局，繼續(xù)弘揚(yáng)大力協(xié)同、勇于登攀的精神，有利于激發(fā)全國(guó)各族人民攜手繪就共同發(fā)展的美好畫(huà)卷。

實(shí)踐表明，人民群眾萬(wàn)眾一心的拼搏進(jìn)取精神是不斷戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的活力源泉。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興正展現(xiàn)出前所未有的光明前景，但社會(huì)矛盾交織疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)也擺在我們面前，我們必須弘揚(yáng)大力協(xié)同、勇于登攀精神，形成勇往直前、無(wú)堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量。攥指成拳，團(tuán)結(jié)最有力。我們要堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)。全國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果就充分證明，只要全國(guó)人民心往一處想、勁往一處使，就會(huì)迸發(fā)出不可戰(zhàn)勝的偉力。

形勢(shì)逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，在單邊主義、保護(hù)主義上升的大背景下，我國(guó)發(fā)展面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境正發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我們必須肩負(fù)起歷史賦予的重任，把握大勢(shì)、搶占先機(jī)，直面問(wèn)題、迎難而上。2020 年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃圓滿收官之年，也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，我們要繼承和弘揚(yáng)“兩彈一星”

精神的寶貴精神財(cái)富，“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，讓“兩彈一星”精神在新時(shí)代熠熠生輝。

第二篇：學(xué)習(xí)兩彈一星精神

“兩彈一星”精神與科技創(chuàng)新

從1964年10月16日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功到1999年9月18日召開(kāi)“兩彈一星“表彰大會(huì),整整過(guò)了47年.為什么還要宣傳“兩彈一星“精神?“兩彈一星“精神與科技創(chuàng)新是什么關(guān)系? 學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神對(duì)中海陽(yáng)新能源電力股份有限公司有什么幫助?

“兩彈一星”精神是我國(guó)現(xiàn)代精神文化的重要里程碑,已經(jīng)成為我國(guó)戰(zhàn)略文化的核心組成部分。在相隔近50年的今天,認(rèn)真回顧“兩彈一星”精神,深入發(fā)掘其精神內(nèi)涵,研究論證其多元性啟示,既是創(chuàng)新戰(zhàn)略文化特別是新能源戰(zhàn)略文化體系的需要,也是構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)軍的戰(zhàn)略目標(biāo)使然。本文結(jié)合對(duì)“兩彈一星”精神的學(xué)習(xí)與理解,提出了三個(gè)方面的啟示及思考,旨在為新的歷史條件下如何繼承、弘揚(yáng)“兩彈一星”精神結(jié)合自身的企業(yè)性質(zhì)和行業(yè)背景, 提供新的思路和參考。

“兩彈一星”精神，是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和科學(xué)精神的活生生體現(xiàn)，是熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀的精神。兩彈一星精神是中國(guó)人民在20世紀(jì)為中華民族創(chuàng)造的新的寶貴精神財(cái)富.我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大這一偉大精神，從學(xué)習(xí)精神, 到使之成為中海陽(yáng)在當(dāng)今新能源事業(yè)上奮勇開(kāi)拓的巨大推動(dòng)力量。

對(duì)于中國(guó)而言，兩彈一星是在非常艱苦、沒(méi)有外援的環(huán)境下所開(kāi)發(fā)出來(lái)的成果。在“兩彈一星”的研制過(guò)程中，我們看到了高水平的技術(shù)跨越。從原子彈到氫彈，我們僅用兩年零八個(gè)月的時(shí)間，比美國(guó)、前蘇聯(lián)、法國(guó)所用的時(shí)間要短得多。在導(dǎo)彈和衛(wèi)星的研制中所采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新方案，在許多方面跨越了傳統(tǒng)的技術(shù)階段。

這都?xì)w功于我們中國(guó)的科研人員們勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。要把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展，我們就要努力學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神, 發(fā)揚(yáng)功臣們的愛(ài)國(guó)主義精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神和勇于創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前！

“兩彈一星”是中國(guó)人民創(chuàng)造活力的產(chǎn)物。人類(lèi)即將進(jìn)入一個(gè)新的世紀(jì)。新世紀(jì)的國(guó)際科技和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上講是高科技、高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。要在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展，就要努力學(xué)習(xí)功臣們艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

正是有了這樣的精神，他們不怕狂風(fēng)飛沙，不懼嚴(yán)寒酷暑，沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件；沒(méi)有儀器，自己制造；缺少資料，刻苦鉆研。就是這樣，他們以驚人的毅力和速度從無(wú)到有、從小到大，創(chuàng)造出“兩彈一星”的驚人業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神，可以感染到中海陽(yáng)的全體人員熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的滿腔忠誠(chéng)，融入到工作中去，努力學(xué)習(xí)新能源知識(shí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，為將來(lái)報(bào)效企業(yè), 報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要始終把祖國(guó)和企業(yè)的利益放在高于一切的位置，做好為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的思想準(zhǔn)備，淡泊名利，忘我工作，不怕?tīng)奚视诜瞰I(xiàn)。

學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神，可以使中海陽(yáng)的全體人員養(yǎng)成自力更生、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志。要自立、自信、自強(qiáng)，不怕困難與挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)果敢的意志品質(zhì)。

學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神，可以讓中海陽(yáng)的全體人員有大力協(xié)同、勇于登攀的科學(xué)精神。要大力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鉆研科學(xué)難題，開(kāi)展課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高中海陽(yáng)人員的創(chuàng)造能力。

向功臣們學(xué)習(xí)，向功臣們致敬！“兩彈一星”的功臣們?yōu)樽鎳?guó)作出的貢獻(xiàn)永載史冊(cè)。用“兩彈一星”精神去創(chuàng)造屬于中海陽(yáng)的一片藍(lán)天!

第三篇：兩彈一星精神心得體會(huì)

尤越東

“兩彈一星”精神心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)“兩彈一星”精神的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心再次洶涌澎湃，感覺(jué)到了我們當(dāng)代學(xué)生所缺乏的精神力量和我們當(dāng)代青年所肩負(fù)的重大使命?！皟蓮椧恍恰本癜盁釔?ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生，艱苦奮斗，大力協(xié)同，勇于攀登”的精神，對(duì)于今天的我們依然影響深遠(yuǎn)。

熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，是我們的力量源泉，是一種高尚的情操和品德。對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，正面臨周邊的國(guó)際環(huán)境不斷惡化的威脅與挑戰(zhàn)，在這種情況下，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)于完成中華民族偉大復(fù)興具有重要作用。

自力更生，艱苦奮斗，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們應(yīng)該一貫堅(jiān)持的品德修養(yǎng)。隨著人民生活水平的提高，有些人逐漸產(chǎn)生了好逸惡勞的生活習(xí)慣，認(rèn)為現(xiàn)在生活條件好了，就應(yīng)該好好享受生活，這種奢靡乃至腐朽的思想是對(duì)我們社會(huì)精神的一種毒害，自力更生，艱苦奮斗不僅僅是一種生活方式，更是一種精神狀態(tài)和精神境界。

大力協(xié)同，勇于攀登，是我們事業(yè)的時(shí)代特征，是一種優(yōu)良的作風(fēng)和傳統(tǒng)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中想要占據(jù)一席之地，就必學(xué)會(huì)共同協(xié)作，一個(gè)人只有與他人合作，才能創(chuàng)造更多、更大的社會(huì)價(jià)值。

第四篇：“兩彈一星”精神

（一）課標(biāo)分析：簡(jiǎn)述中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生的重大事件，了解新中國(guó)成長(zhǎng)的道路和經(jīng)歷的曲折。

本課闡述了新中國(guó)“兩彈一星”的研制經(jīng)過(guò)，顯示了共和國(guó)取得的輝煌成就，它不僅打破了美蘇的核壟斷，而且大大提高了新中國(guó)的國(guó)際地位，更令中華民族驕傲的是在研制的過(guò)程中，培育和發(fā)揚(yáng)的熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)作、勇于攀登的“兩彈一星”精神，是20世紀(jì)為中華民族創(chuàng)造的又一筆寶貴的精神財(cái)富，成為全國(guó)各族人民在新世紀(jì)開(kāi)拓進(jìn)取的巨大推動(dòng)力量。

（二）教材分析：本課是九年級(jí)第一單元第二課《共和國(guó)的風(fēng)雨歷程》的最后一個(gè)課題。這一節(jié)的內(nèi)容在本課中有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。在新中國(guó)的成長(zhǎng)中，有陽(yáng)光，有雨雪。在這曲折的經(jīng)歷中，涌現(xiàn)出許多為社會(huì)主義建設(shè)鞠躬盡瘁的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物，他們?yōu)槲覀兊拿褡寰?，注入了新鮮的血液──這就是令中華兒女蕩氣回腸的“兩彈一星”精神和“鐵人精神”。

（三）學(xué)生分析

1.學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況。本課教學(xué)活動(dòng)的主體是九年級(jí)五班學(xué)生，本班學(xué)生對(duì)《歷史與社會(huì)》學(xué)科極為感興趣，而且部分同學(xué)已經(jīng)儲(chǔ)備了一定的歷史知識(shí)，也形成了一定的思維能力。在課堂上他們喜歡思考，敢于發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生存在的問(wèn)題。學(xué)生所了解的知識(shí)往往是零散的、表面的，對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)比較淺顯；且學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備量懸殊很大。

3.學(xué)生的要求。在課堂教學(xué)中，學(xué)生不僅僅是要掌握課本的知識(shí)點(diǎn)。更多的是希望獲得對(duì)某一問(wèn)題的分析和理解，提出自己的見(jiàn)解，體現(xiàn)自己的探究能力。

（四）教學(xué)目標(biāo)分析

1.知識(shí)目標(biāo)。

掌握“兩彈一星”的具體內(nèi)容；“兩彈一星”精神的具體表現(xiàn)，了解雷鋒、焦裕祿、李四光、王進(jìn)喜、錢(qián)學(xué)森等模范人物的先進(jìn)事跡。

2.能力目標(biāo)。

（1）通過(guò)讓學(xué)生課前查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力，以及小組合作能力。

（2）講述模范人物的事跡，感受他們的精神。培養(yǎng)學(xué)生歸納問(wèn)題的能力

（3）通過(guò)對(duì)是否應(yīng)該研制核武器的討論，培養(yǎng)學(xué)生敢于置疑，多角度看問(wèn)題的能力。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

（五）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：“兩彈一星”精神的具體表現(xiàn)。

難點(diǎn)：理解“兩彈一星”精神、“鐵人精神”，并成為自己前進(jìn)的動(dòng)力。

（六）教學(xué)方式

本課以“啟發(fā)式教學(xué)”為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。

（七）教學(xué)用具

本課采用多媒體輔助教學(xué)手段，教師自制課件。

二、課堂系統(tǒng)部分──教學(xué)過(guò)程

（一）課前探究，胸有成竹

學(xué)生課前準(zhǔn)備方案：把全班同學(xué)分為“雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、李四光小組。以及導(dǎo)彈、原子彈、氫彈、衛(wèi)星小組”，分工查閱相關(guān)資料，并推薦一名代表在課堂做小組成果匯報(bào)發(fā)言。

【設(shè)計(jì)意圖】搜集、整理資料，感受英雄事跡

（二）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

課前放映歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

【導(dǎo)語(yǔ)】這首激昂的旋律，伴隨著共和國(guó)幾代人的成長(zhǎng)，今天，讓我們懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)共和國(guó)的風(fēng)雨歷程中，感受“兩彈一星”研制過(guò)程的艱辛與輝煌，品味令中華兒女蕩氣回腸的精神大餐。

【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情景氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。

（三）師生互動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣

第一、從“兩彈一星”到載人航天

1.【展示】原子彈、氫彈（核彈）、導(dǎo)彈的圖片。導(dǎo)彈小組收集的資料。

【出示材料】1958年5月，蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天后的第二天，毛主席提出：“我們也要搞人造衛(wèi)星！”一個(gè)月后，他又強(qiáng)調(diào)：“搞一點(diǎn)原子彈、氫彈（核彈）、洲際導(dǎo)彈，我看有十年功夫是完全可以的。”

【思考】什么是“兩彈一星”？

【敘述】1960年10月中旬，經(jīng)過(guò)700多個(gè)日日夜夜的奮斗，在錢(qián)學(xué)森親自參與并直接領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)第一枚仿制型的“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈研制成功了。在祖國(guó)的地平線上，第一次飛起了我國(guó)自己制造的導(dǎo)彈！這是我國(guó)軍事裝備史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。標(biāo)志著中國(guó)火箭、導(dǎo)彈、航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)了零的突破。

1964年6月，中國(guó)自行設(shè)計(jì)的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。1966年10月，裝有核彈頭的地對(duì)地導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。為華夏文明譜寫(xiě)了新的篇章。

2.【播放】《第一顆原子彈爆炸》的視頻。

【展示】原子彈小組收集的資料。

【思考】1964年10月16日15時(shí)，一朵從西北大漠深處騰空而起的蘑菇云，震驚了世界：中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，這震撼視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的圖片和錄象，是否觸動(dòng)了你的心靈？你想說(shuō)什么？

【敘述】石破天驚！震撼寰宇！中國(guó)驕傲！民族自豪！

3.【展示】氫彈小組、衛(wèi)星小組收集的資料。

【敘述】就在原子彈爆炸成功的第三年（1967年），中國(guó)第一顆氫彈空爆實(shí)驗(yàn)成功。

三年之后（1970年），一曲響徹環(huán)宇的“東方紅”向世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)掌握了人造衛(wèi)星的空間技術(shù)，成為世界上第五個(gè)掌握這種尖端技術(shù)的國(guó)家。

4.【轉(zhuǎn)承】中國(guó)第一枚原子彈爆炸39年后的同一天，2003年10月16日6時(shí)23分，蒼茫的內(nèi)蒙古草原敞開(kāi)胸懷，深情地?fù)肀С?yáng)和朝陽(yáng)中緩緩降落的中國(guó)第一位航天員──楊利偉。中國(guó)，成為世界上第三個(gè)將自己的航天員送入太空并成功返回的國(guó)家。

【承上啟下】回眸從“兩彈一星”到載人航天所走過(guò)的不平凡歷程，一次次托舉起我們這個(gè)民族尊嚴(yán)與自豪的是這樣一種精神：愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)，自強(qiáng)、創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)、協(xié)同。

第二、解讀“兩彈一星”故事，感受“兩彈一星”精神

【課件展示】有關(guān)圖片。

【學(xué)生活動(dòng)】講述有關(guān)“兩彈一星”的故事。

【思考】這些故事體現(xiàn)了什么精神？從中你得到哪些收益？

【師生互動(dòng)】窺一斑見(jiàn)全貌，從“兩彈一星”研制過(guò)程中這些鮮為人知的幕后故事，我們深深感受到一種震撼靈魂的力量……

回國(guó)不需要理由，不回國(guó)才要理由──“熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”！

夫妻樹(shù)──“高度的使命感和責(zé)任心，大公無(wú)私的精神”！

饑餐砂礫飯，渴飲苦水漿──“不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，大力協(xié)同，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神”！

酒泉烈士陵園──“不怕?tīng)奚?，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”！

原子彈與眼淚──“自力更生，艱苦奮斗，為國(guó)爭(zhēng)光的精神”！

……

這些故事感人肺腑，這種精神永駐人間。請(qǐng)同學(xué)們概述“兩彈一星”精神？

熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)助、、勇于攀登的精神，是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、科學(xué)主義的體現(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生們精心準(zhǔn)備的故事演講到教師充滿感情的敘述，強(qiáng)烈地感染和撞擊學(xué)生的心靈，使他們有感要發(fā)，精神得到升華。

【承上啟下】偉大的人物，成就偉大的事業(yè)，平凡的人物創(chuàng)造了不平凡的人生，…他們默默的奉獻(xiàn)，造就的是驚天動(dòng)地的偉業(yè)，鑄就了共和國(guó)的輝煌歷程！

第三、共和國(guó)不會(huì)忘記你們

【學(xué)生活動(dòng)】由雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、李四光小組來(lái)展示自己收集的資料。思考：“鐵人精神”和“兩彈一星”精神，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的發(fā)展有什么意義？社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，這種精神過(guò)時(shí)嗎？

【課件展示】有關(guān)圖片

【敘述】靠“鐵人精神”，石油戰(zhàn)線的工人們經(jīng)過(guò)三年的艱苦奮戰(zhàn)，終于結(jié)束了中國(guó)貧油的歷史?！皟蓮椧恍恰本瘢粌H使我國(guó)國(guó)防實(shí)力發(fā)生了質(zhì)的飛躍，而且廣泛帶動(dòng)了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，他們所具有的驚人毅力和勇氣，顯示了中華民族在自力更生的基礎(chǔ)上自立世界民族之林的堅(jiān)強(qiáng)決心和能力。

【設(shè)計(jì)意圖】從故事中感動(dòng)，在欣賞后感知，在行動(dòng)中實(shí)踐。

（四）知識(shí)探究，思維拓展

【課件展示】我們是愛(ài)好和平的國(guó)家，而核武器是殺傷力極強(qiáng)的武器，你認(rèn)為我們有沒(méi)有必要研制它？

【學(xué)生活動(dòng)】小小辯論賽。

【總結(jié)】中國(guó)需要和平，但和平需要盾牌。鄧小平同志指出，“如果六十年代以來(lái)中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈、沒(méi)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志”。

【設(shè)計(jì)意圖】課堂的主體是學(xué)生，課堂思維的空間，時(shí)間給學(xué)生。

（五）課后作業(yè)，查漏補(bǔ)缺

開(kāi)心詞典（四選一）

1.“兩彈一星”是指（）

A.原子彈、核彈、人造衛(wèi)星

B.原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星

C.導(dǎo)彈、核彈、人造衛(wèi)星

D.氫彈、核彈、人造衛(wèi)星

2.為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)，建立卓越功勛的科學(xué)家是（）

①錢(qián)學(xué)森 ②錢(qián)三強(qiáng) ③焦裕祿 ④鄧稼先

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

3.我國(guó)第一顆原子彈成功爆炸的時(shí)間（）

A.1964年

B.1965年

C.1962年

D.1963年

4.1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭，成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)──東方紅1號(hào)，成為世界上第幾個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家（）

A.三

B.五

C.四

D.六

5.20世紀(jì)五六十年代，在共和國(guó)的成長(zhǎng)中，出現(xiàn)的模范人物不包括（）

A.揚(yáng)利偉

B.李四光

C.焦裕祿

D.雷鋒

小小史學(xué)家

材料：2003年10月15日，一個(gè)令所有中華兒女驕傲的日子。上午9時(shí)整，我國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，載著中國(guó)航天第一人楊利偉進(jìn)入預(yù)定軌道，就在那一刻，浩瀚太空迎來(lái)了第一位中國(guó)人！

請(qǐng)回答：

①載人飛船的名稱(chēng)是什么？

②中國(guó)航天第一人是誰(shuí)？

③概述從“兩彈一星”到載人航天的研制過(guò)程，形成的民族精神？

三、課后系統(tǒng)部分──教學(xué)后記

教學(xué)后記，積累升華

在本課的課堂教學(xué)中，學(xué)生發(fā)言積極、思維活躍，師生互動(dòng)，建立了和諧、民主的課堂氣氛，較好實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生自主探究為主的教學(xué)設(shè)想。對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生討論歸納，教師著重強(qiáng)調(diào)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)鞏固，幾個(gè)環(huán)節(jié)，已較好掌握和突破。并且在環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的歸納能力，表達(dá)能力，合作能力，思維能力得到提高，思想得到升華，教育的德育功能得以實(shí)現(xiàn)。但是由于本課補(bǔ)充內(nèi)容較多，因此還應(yīng)該注意對(duì)課堂時(shí)間的調(diào)控。

第五篇：走進(jìn)“兩彈一星”心得體會(huì)

走進(jìn)“兩彈一星”心得體會(huì)

今天，我榮幸能得到一個(gè)機(jī)會(huì)在老師的陪同下和同學(xué)們一起去參加坐落于綿陽(yáng)市涪江之畔的中國(guó)工程物理研究院科學(xué)技術(shù)館，這是我第一次去綿陽(yáng)的科學(xué)城，對(duì)于這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。我心里暗自竊喜，心情異常激動(dòng)，于是很早就起床，吃過(guò)早餐，去校門(mén)口等待校車(chē)出發(fā)，奔向綿陽(yáng)的科學(xué)城，一睹科學(xué)城風(fēng)采。

“嘟、嘟”，聽(tīng)到小車(chē)?guó)Q笛的聲音，我和同學(xué)排好隊(duì)列走上校車(chē)，并快速找到位置坐下，望著窗外尋尋漸遠(yuǎn)的高樓大廈，我睡著了，等一覺(jué)醒來(lái)，科學(xué)技術(shù)館都到了。剛走下車(chē)我被眼前的景物所迷住了，即可映入眼簾的是右邊草坪上江澤民同志視察科學(xué)城的題詞，“發(fā)揚(yáng)兩彈精神，再創(chuàng)嶄新業(yè)績(jī)”。十二個(gè)鎦金大字在陽(yáng)光下熠閃光，那字寫(xiě)的豪邁奔放，蒼勁有力，是我忍不住的拿出了手機(jī)拍下一張照片當(dāng)作留戀。

科學(xué)城廣場(chǎng)中心，原子核裂變一剎那的不銹鋼雕塑挺立花叢如擎天一柱。面對(duì)偉大的雕塑，不經(jīng)意間是我對(duì)科學(xué)技術(shù)館的好奇油然而生，那種好奇是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，就在我在廣場(chǎng)中凝聚的一刻，同學(xué)們走進(jìn)了展廳，這時(shí)我一個(gè)箭步飛奔過(guò)去。

走進(jìn)一展廳，第一眼抓住我眼球的是一枚長(zhǎng)約三米的綠色原子彈彈頭躍入眼簾，令人肅然起敬，緊挨著的是一張張正規(guī)的歷史照片，及核武器的基本原理和基本知識(shí)，那一張張陳舊的照片，仿佛被風(fēng)沙侵蝕過(guò)一般，展現(xiàn)都是偉人們的智慧結(jié)晶，及他們對(duì)人生的執(zhí)著追求。

進(jìn)入二展廳展示的是我國(guó)核武器的發(fā)展歷程，泛黃的照片和今天鮮見(jiàn)的物品把人拉回來(lái)遙遠(yuǎn)的歲月，看著強(qiáng)上五排大字，“嚴(yán)峻形勢(shì)，英明的決策”，“組建機(jī)構(gòu)，建設(shè)基地”,自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，“大力協(xié)調(diào)，全國(guó)支援”,“草原會(huì)戰(zhàn)，攻克難關(guān)”?？赐旰笪业男脑趽渫ǖ奶鴦?dòng)，血液在身體里劇烈的翻滾，就快要涌出來(lái)了。禁受不住激動(dòng)的我，隨老師走進(jìn)了三站聽(tīng)，在這里我們?cè)敿?xì)地觀看了原子彈的整個(gè)爆炸歷程，在這之中體現(xiàn)了中物院創(chuàng)業(yè)者們艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)爭(zhēng)光的精神風(fēng)貌。

參觀完畢，當(dāng)我走出展廳的時(shí)刻，想著為中國(guó)核武器做出巨大貢獻(xiàn)的偉人們，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，奮力攀登，不畏艱險(xiǎn)，敢于執(zhí)著追求自己心中的夢(mèng)想，不免讓我平靜的心又激動(dòng)起來(lái)，縱觀歷史，歷覽前賢，站到巨人的肩膀上，我看到了人生的起起伏伏，坎坎坷坷，凡成大事者皆經(jīng)歷失意、妨惶，或遭遇人生低谷，但他們都平淡的走過(guò)，最終贏得了別樣的人生。

又想起現(xiàn)在初入大學(xué)的我們，作為祖國(guó)的后備軍，祖國(guó)明天的花朵，我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)偉人們的那種大無(wú)畏的精神，積極投身于中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，遵從黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”，精神，高舉中國(guó)社會(huì)主義偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大精神，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)出自己的一份力量，學(xué)習(xí)偉人，回報(bào)偉大的祖國(guó)。

當(dāng)你真正做到以上時(shí)，我相信你將是祖國(guó)新刷出的雪白的起跑線，緋紅的黎明，正在噴薄，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。