第一篇：白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2011年“安全生產(chǎn)月”活動總結(jié)范文

白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2011年“安全生產(chǎn)月”活動總結(jié)

我校為迎接全國第十個“安全生產(chǎn)月”，確保校園的安全與穩(wěn)定，根據(jù)白城市教育局下發(fā)的通知精神，結(jié)合自身實際，開展了以“安全生產(chǎn)”為主題的系列活動。

此次活動以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹了2011年白城市安全生產(chǎn)工作會議精神，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，把安全文化、安全法律、安全科技、安全知識融入校園，進一步提高我校師生的安全意識和素養(yǎng)，創(chuàng)建“平安校園”，確保校園的和諧穩(wěn)定，促進我校教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。為此，我們集中組織開展了一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實效的活動。具體做法如下：

一、建立健全組織機構(gòu)。為加強我?！鞍踩a(chǎn)月”工作領(lǐng)導(dǎo)，組建了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各處室、系部負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在保衛(wèi)處，具體負責(zé)活動的組織實施。

二、召開安全生產(chǎn)專題會議，制訂了活動方案。學(xué)校于5月12日、5月25日分別召開了全校安全工作會議和落實安全生產(chǎn)月專題會議，會上，校長梁振民、校長助理張連惠對本次安全月活動進行了具體部署并提出要求，討論并通過了安全生產(chǎn)月活動方案。

三、突出主題，強化宣傳，營造濃厚的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。自6

月l日至6月30日，開展了系列宣傳活動。

1、懸掛安全警示標語。安全生產(chǎn)月期間，由黨辦、校辦負責(zé)在校園內(nèi)外懸掛了多幅以“安全生產(chǎn)月”為主題的宣傳橫幅標語、宣傳畫等，同時做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，使師生員工對“安全生產(chǎn)月”活動有了較全面的了解。

2、開設(shè)安全教育專欄、黑板報。由校團委牽頭，在校園醒目位置辦了一期以“防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防交通事故、防疾病傳染”等為主要內(nèi)容的安全教育專欄。各系出一期以“安全發(fā)展、預(yù)防為主”為主要內(nèi)容的黑板報，營造了“安全生產(chǎn)月”活動的濃厚教育宣傳氛圍。

四、開展了系列安全知識“進校園”活動。在“安全生產(chǎn)月”活動期間，根據(jù)學(xué)校安全工作實際，結(jié)合青年學(xué)生特點，通過多種形式，認真開展了“七個一”活動。

1、組織了一次“安全在我心中”主題演講比賽。由校團委組織各系團總支，大力開展自下而上的“安全在我心中”演講比賽，讓廣大師生在參與的過程中接受安全教育，提高了師生的安全意識和素養(yǎng)，收到了良好效果。

2、進行了一次安全知識教育專題講座。由保衛(wèi)處、后勤管理處分別邀請消防、食品衛(wèi)生等相關(guān)部門來校做專題講座，教務(wù)處和醫(yī)學(xué)一系按計劃搞了一次傳染病知識講座。通過專題教育，使學(xué)生重點掌握了傳染病預(yù)防知識、防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常識，進一步增強

了學(xué)生的安全防范意識。

3、開展了一次安全知識競賽活動。在“吉林省安全生產(chǎn)信息網(wǎng)”上選摘部分競賽試題，由黨辦和團委分別組織師生參加了全省落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任知識競賽活動，通過該項活動使師生進一步樹立了安全意識，提高了應(yīng)急能力。

4、搞了一次應(yīng)急逃生演練活動。由保衛(wèi)處會同學(xué)生管理部門，進一步完善學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防、治安防范等知識，開展逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力和學(xué)生對各類安全事故的防范能力。

5、開展了一次法制教育活動。此次活動由黨辦和團委牽頭，通過對法律法規(guī)的宣傳教育，進一步增強了師生的法制意識，使廣大師生知法、守法變成一種自覺行動。

6、上了一堂心理健康教育課。結(jié)合“5.25”心理健康日，為加強學(xué)生心理健康教育，由學(xué)生處組織開展了一次心理健康教育活動，教育學(xué)生要以積極健康的心態(tài)正確對待考試，不斷提高學(xué)生心理調(diào)適能力，避免學(xué)生極端行為的發(fā)生。

7、開展了一次查找身邊安全隱患活動。在“安全活動月”期間，學(xué)校組織全體師生認真開展了“一人查找一條身邊安全隱患”和“全員安全事故預(yù)想”活動，進行身邊安全隱患“大掃除”。學(xué)校結(jié)合正在開展的安全檢查活動，進行認真排查，對查找出的安全隱患，落實整改責(zé)任、確定整改時限、根據(jù)整改要求，認真整改到位，保障了師生的安全。

五、強化值班值宿制度。學(xué)校堅持校領(lǐng)導(dǎo)帶班和中層干部值班值宿制度，公休日白天保證有一位校領(lǐng)導(dǎo)和一位中層干部值班，每天晚上保證有一位校領(lǐng)導(dǎo)和一位中層干部值宿，以保證在第一時間協(xié)同安全保衛(wèi)和學(xué)生管理部門處理突發(fā)事件，六、在上級有關(guān)部門支持下，保衛(wèi)與后勤管理部門認真開展了校園及周邊治安秩序治理活動。并爭取到政法、公安等部門的支持，在校門外道路上設(shè)立減速帶，在學(xué)校門衛(wèi)設(shè)立公安警務(wù)室（籌建中）。

通過這次安全生產(chǎn)月活動，我校多方面、多角度地開展了喜聞樂見、貼近實際、內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，推動了校園安全文化建設(shè)，普及了安全法律法規(guī)和安全知識，強化了師生員工關(guān)注安全生產(chǎn)、關(guān)愛生命的安全責(zé)任意識，提高了學(xué)生的安全素質(zhì)，為學(xué)

校的教學(xué)工作營造了良好的社會環(huán)境。

二○一一年七月七日

第二篇：安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

安徽醫(yī)專第八屆歌手大賽相關(guān)簡介

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是經(jīng)安徽省政府、教育部批準建立的一所普通高等專科學(xué)校。隸屬安徽省衛(wèi)生廳。在校師生約5000人。學(xué)校一校二區(qū)：老校區(qū)：位于合肥市蕪湖路387號，占地面積36畝。新校區(qū)：位于合肥市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉路632號。占地面積201畝。最新的校區(qū)位于巢湖岸邊的黃麓鎮(zhèn)，占地1200余畝。本次歌手大賽的舉辦方式為新老校區(qū)同時舉行，決賽地點定為芙蓉路校區(qū)。距港澳廣場約3公里。

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校廣播站隸屬于校團委，下轄播音部、導(dǎo)播部、外聯(lián)部、紀檢部和編輯部5個部門。是由在校學(xué)生組成，是學(xué)校與學(xué)生相互聯(lián)系的橋梁和紐帶之一。同樣廣播站也是校園的傳媒先鋒，也是校園宣傳的喉舌，一切以“豐富校園文化生活，服務(wù)廣大師生員工，促進學(xué)校精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)”為宗旨，負責(zé)宣傳校園、開拓學(xué)生視野等工作。作為學(xué)校宣傳力度的重要部門，有著嚴格有序的管理紀律。

本著公平、公正、公開的原則，旨在展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的校園文化生活。在校團委老師的帶領(lǐng)下，即將舉辦以“如果· 唱！”為主題的第八屆校園十佳歌手大賽。為辦好此次大賽，經(jīng)全站工作人員的共同努力，我們制定了以下詳細的策劃方案。

1.為了營造良好的宣傳氛圍，我們將在新老校區(qū)人員密集場所（如宿舍樓、食堂、水房等）張貼宣傳海報、懸掛橫幅，并通過進入班級宣傳的方式

加大宣傳力度。

2.對于獲獎選手，校團委將頒發(fā)榮譽證書及獎品，選手在校期間將優(yōu)先

參與學(xué)校及各社團組織的活動，以提升自身的各種能力。

3.整場活動的各環(huán)節(jié)將誠邀校團委主要領(lǐng)導(dǎo)及主要贊助商蒞臨。

4.同時為了加大校際之間的聯(lián)系，我們將誠摯邀請有意向的高校以嘉賓的身份參與本次比賽的各個環(huán)節(jié)。

相信在校領(lǐng)導(dǎo)和贊助商的大力支持下，在廣播站全體工作人員的共同努力下。第八屆校園歌手大賽將取得圓滿成功！

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校廣播站 宣

第三篇：安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

“三嚴三實”專題教育實施方案

按照中共中央辦公廳《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》和省委、衛(wèi)計委《實施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)就學(xué)校深入開展“三嚴三實”專題教育(以下簡稱“專題教育”)提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大和十八屆三中、四中全會和總書記 “三嚴三實”的講話精神，緊緊圍繞踐行 “三嚴三實”的主題，聚焦黨員干部對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當，以“思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀”為抓手，教育引導(dǎo)黨員干部加強黨性修養(yǎng)，堅持實事求是，改進工作作風(fēng)，切實解決的“不嚴不實”問題，有力促進領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴三實”作為修身做人、用權(quán)律己的基本遵循和干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部；瞄準學(xué)校工作的重點難點焦點，以“嚴”的要求，“實”的精神，推進學(xué)校的改革建設(shè)更好更快地發(fā)展。

二、對象范圍 專題教育對象為學(xué)校在職的副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部及主持部門工作的科級干部（含非中共黨員干部）；主持部門工作以外的科級干部和黨員，按照本方案有關(guān)要求和黨總支的部署參加專題學(xué)習(xí)教育活動。

三、總體要求

（一）總書記關(guān)于“三嚴三實”的要求，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在教育活動中，要對照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，真正把自己擺進去，著力解決存在的“不嚴不實”問題。

圍繞“嚴以修身”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中理想信念動搖、政治立場含糊、黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，精神缺“鈣”、情趣低俗、玩物喪志、失德失范、為師不尊、學(xué)術(shù)不端等問題。

圍繞“嚴以用權(quán)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)，利益輸送，不堅持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長”作風(fēng)嚴重等問題。

圍繞“嚴以律己”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中心無黨紀、眼無國法，心無敬畏、行無底線、口無遮攔，頂風(fēng)違紀，不收斂不收手、不講政治紀律，不守政治規(guī)矩等問題。圍繞“謀事要實”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中急功近利、好高騖遠、脫離實際、不尊重客觀規(guī)律，思想僵化、墨守成規(guī)、不思進取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應(yīng)付、蠻干盲干等問題。

圍繞“創(chuàng)業(yè)要實”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中心浮氣躁、弄虛作假、不敢直面問題、不敢擔(dān)當、不負責(zé)任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

圍繞“做人要實”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中對黨不忠誠、欺騙組織、做人不老實、處事不厚道，欺上壓下、陽奉陰違、自以為是，不堅持原則、當老好人，空喊口號、邀功做秀等問題。

（二）“三嚴三實”專題教育，不是一次活動，不劃階段，不設(shè)環(huán)節(jié)，要與領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、民主生活會結(jié)合開展，要重點把握以下六個方面的問題。

突出主題。緊扣學(xué)習(xí)“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”主題，在深刻領(lǐng)會和準確把握“三嚴三實”基本內(nèi)涵和實踐要求上下功夫，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。聚焦重點。聚焦對黨忠誠，做到嚴以修身，做人要實；聚焦個人干凈，做到嚴以用權(quán)，嚴于律己；聚焦敢于擔(dān)當，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實。

問題導(dǎo)向。聚焦問題，對準問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，從具體事情抓起改起，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程。

從嚴要求。發(fā)揚認真精神，以高標準、嚴要求、切實可行的措施確保專題教育不斷深入開展，取得實實在在的成效，把學(xué)校的各項工作做細、做實、做到位。

以上率下。要求學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層作出示范，帶動專題活動有力有效開展。

注重實效。要緊密聯(lián)系學(xué)校的實際開展專題教育，圍繞整治“四風(fēng)”，有效防止老問題復(fù)發(fā)，跟進解決新出現(xiàn)的問題，形成集中整治向常態(tài)化整治轉(zhuǎn)變的工作局面；圍繞守紀律講規(guī)矩、凈化政治生態(tài)，在解決黨內(nèi)政治生活隨意化平淡化庸俗化問題、從嚴管理監(jiān)督干部等方面取得實質(zhì)性的進展；圍繞真抓實干，在治理慵懶散拖現(xiàn)象，提振干部精氣神上取得明顯成效。

四、方法步驟

堅持突出問題導(dǎo)向、堅持教育與實踐并重、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅持從嚴從實、堅持以整風(fēng)精神開展批評和自我批評、堅持依靠群眾，重點抓好以下工作。

（一）強化學(xué)習(xí)教育（2015年6月-12月）

抓好專題教育，要把學(xué)習(xí)提高認識貫穿始終，采取個人自學(xué)、“三會一課”、黨委理論中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)黨章黨紀、憲法法律，總書記系列重要講話精神，逐篇研讀《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，組織觀看中央黨校專家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；認真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、趙榮凱、李傳揚、胡大平等先進典型事跡；組織干部到愛國主義教育基地開展現(xiàn)場體驗教育；集中學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法典型案例警示錄》，觀看廉政警示教育片，7月31日前到警示教育基地現(xiàn)場接受警示教育；開展慶“七一”表彰活動，組織重溫入黨誓詞，接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育。通過學(xué)習(xí)教育，把嚴和實的要求在內(nèi)心深處立起來、在行為實踐上樹起來，增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。非主持工作的科級干部在10月底前，要撰寫一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會。

（二）講好專題黨課（2015年6月-7月）

黨委書記聯(lián)系學(xué)校建設(shè)發(fā)展實際，聯(lián)系教職工思想、工作和作風(fēng)實際，為學(xué)校全體黨員講一次專題黨課；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為分管部門和聯(lián)系的系部黨員講一次專題黨課。黨課做到“三個講清楚”、“四個點出來”，即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題點出來。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考、精心準備。要加強調(diào)查研究，切實增強黨課的貼近性、現(xiàn)實感。要發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。

（三）開展專題學(xué)習(xí)研討（2015年6月-12月）

在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點分3個專題開展研討，每2個月1個專題，每個專題集中學(xué)習(xí)1-2次。專題學(xué)習(xí)研討要聚焦“不嚴不實”問題是否解決、師生是否滿意；對照黨的群眾路線教育實踐活動整改方案，查看整改落實情況；對照工作職能和師生期盼，查看影響學(xué)校、部門發(fā)展穩(wěn)定的問題。重點抓好中心組學(xué)習(xí)以及各專題的研討活動。專題一：嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”。結(jié)合學(xué)習(xí)黨章黨紀、憲法法律，《習(xí)近平談治國理政》，組織觀看中央黨校專家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；以及開展向模范人物學(xué)習(xí)等活動，重點研討如何牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何防止“四風(fēng)”問題反彈復(fù)發(fā)，建立常態(tài)治理機制；如何保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)。

專題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。結(jié)合《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法典型案例警示錄》的學(xué)習(xí)，以及開展廉政警示教育活動，針對在維護中央權(quán)威和黨的團結(jié)、遵循黨的組織程序、服從組織決定、遵守黨的廉潔從政紀律等方面的問題，研討如何嚴格講規(guī)矩、守紀律，如何廉潔從政、清白做人。

專題三：嚴以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當?shù)摹靶滦蜗蟆?。結(jié)合全面貫徹落實總書記“五個扎實”的新要求，針對在用權(quán)為民、依法依規(guī)辦事、廉政勤政、敢于擔(dān)當、堅持民主集中制、自覺接受監(jiān)督等方面的問題，突出如何治理庸政懶政，不斷提振干部精氣神，如何從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進工作、敢于擔(dān)當、“為官有為”、努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的事跡。

（四）開展調(diào)查研究（2015年6月-9月）

一是以“三嚴三實”為標尺，對照學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動整改任務(wù)的“整改清單”，以及2014年班子民主生活會師生反映強烈的突出問題的整改落實情況，進行全面深入“回頭看”，還有哪些問題需進一步落實。二是認真落實《安徽醫(yī)專領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層工作制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系的部門和系部，開展以踐行“三嚴三實”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，采用體驗式、問診式、懇談式等形式，聽真話、聽實話、聽心里話，深入了解情況，找準找實存在的突出問題，直面正視問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專題調(diào)研中接受教育、提高認識、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。主持部門工作的科級干部和副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，要結(jié)合具體負責(zé)工作開展調(diào)研，并形成調(diào)研報告。

（五）召開專題民主生活會和組織生活會（2015年12月）

2015年12月底前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和支部民主生活會和組織生活會要以踐行“三嚴三實”為主題進行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以普通黨員的省份參加所在支部的組織生活會。專題民主生活會和組織生活會要堅持弘揚整風(fēng)精神，一是要查清查準問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要對照“三嚴三實”的要求、黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實際，聯(lián)系調(diào)研過程中群眾提出的意見和建議，深度掃描，查擺問題，把“不嚴不實”問題找準、擺實、查具體。二是要深刻剖析原因。從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質(zhì)、法紀意識等方面，對查擺出來的問題認真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。三是開展批評與自我批評。自我批評要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評要動真格，有辣味，出汗排毒、使人受益。四是要明確整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會上相互批評指出的問題要列出實打?qū)嵉恼拇胧?/p>

(六)強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀（2015年9月開始，長期堅持）

堅持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問題結(jié)合起來，主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，列出問題清單，一項一項整改，堅持思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。持續(xù)深入開展專項整治，既落實好專題教育活動中確定的整治任務(wù)，又把群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”問題納入專項整治內(nèi)容，要結(jié)合工作實際，提出整改措施，作出整改承諾，接受黨員群眾監(jiān)督。對存在“不嚴不實”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大，不能認真查擺問題，沒有明顯改進的，要進行組織調(diào)整。

要健全踐行“三嚴三實”制度機制，針對“不嚴不實”的問題，建制度，立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行，要努力做到三個“進一步”：一是進一步完善干部教育管理體系，把“三嚴三實”納入干部經(jīng)常性教育，筑牢“三嚴三實”的思想根基；二是進一步完善干部考核評價和選拔任用制度，把“三嚴三實”作為考核評價的重要內(nèi)容，使“三嚴三實”成為選人用人的重要標準；三是進一步完善權(quán)力運行的監(jiān)督制約機制，通過建立完善工作制度，強化工作流程，使權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴治黨管黨的一項重要舉措，是一項重大而緊迫的政治任務(wù)，各級黨組織要樹立高度的政治責(zé)任感和強烈的大局意識，切實領(lǐng)導(dǎo)好、組織好，要統(tǒng)籌推進落實，強化督促檢查，做好輿論引導(dǎo)，確保專題教育取得實效。

（一）落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。“三嚴三實”專題教育在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭在分管的部門和聯(lián)系的系部，通過講專題黨課、開展專題調(diào)研等，示范性地推進專題教育活動的深入扎實開展。各總支、支部要切實承擔(dān)起主體責(zé)任，結(jié)合實際作出具體部署安排；各總支、支部書記要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，要親自研究部署，示范帶動專題教育。黨委工作部要承擔(dān)起具體責(zé)任，深入調(diào)查謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進度節(jié)湊，及時發(fā)現(xiàn)苗頭和傾向性問題，提出解決問題的措施方案。開展專題教育的情況，納入2015年處級領(lǐng)導(dǎo)干部考核和黨建工作考核，作為領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容。

（二）強化督查檢查。堅持以從嚴從實作風(fēng)，推動專題教育深入開展，堅決防止和杜絕形式主義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對分管的部門和聯(lián)系的系部專題教育開展情況進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒，促其改進，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層落實到位。

（三）強化宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)和校報、宣傳欄、廣播等宣傳載體的作用，積極宣傳省、計生委及學(xué)校關(guān)于“三嚴三實”專題教育的決策部署，宣傳活動的重大意義，擴大師生對專題教育的知曉率和覆蓋面，引導(dǎo)黨員干部和廣大師生把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、衛(wèi)計委和學(xué)校黨委的精神上來。抓好輿論引導(dǎo)、抓好輿論監(jiān)督，為專題教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。

（四）堅持兩手抓、兩促進。要搞好統(tǒng)籌兼顧，把開展專題教育與推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展、完成部門重點工作任務(wù)結(jié)合起來，與學(xué)校“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)收官、“十三五”規(guī)劃謀劃布局結(jié)合起來；與抓好教育教學(xué)質(zhì)量、人才隊伍、專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來；與切實改進干部工作作風(fēng)結(jié)合起來。要把“三嚴三實”要求作為重要標尺，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部把主要精力用在管理工作上，用在服務(wù)師生上，用在謀劃發(fā)展上，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦公室

印發(fā)

2015年6月3日

第四篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

2012年上半年理論學(xué)習(xí)計劃

為進一步推進學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，根椐省衛(wèi)生廳直機關(guān)黨委有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)提出2012年上半年理論學(xué)習(xí)計劃，內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會以及全省高校黨建暨高教工作會議、衛(wèi)生工作會議精神，深入貫徹國家和安徽省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和教育、衛(wèi)生“十二五”規(guī)劃，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，積極推進社會主義核心價值體系建設(shè)，著力研究解決學(xué)校發(fā)展中的突出問題，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平、管理能力和政策執(zhí)行力，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，促進學(xué)校又好又快發(fā)展提供精神動力和思想保證。

二、主要內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會和全國、全省“兩會”精神。深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會精神，深刻理解、全面把握全會的精神實質(zhì)，打牢共同思想基礎(chǔ)，增強積極性、主動性，推動《安徽醫(yī)專學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會精神重點工作》落實。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會省第九次黨代會和全國、全省“兩會”精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委、省政府作出的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到會議確定的指導(dǎo)思想、主要目標、重要任務(wù)和重大舉措上來，統(tǒng)一思想、堅定信心、謀劃落實，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國家和省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要以及即將出臺的《安徽醫(yī)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》。學(xué)習(xí)貫徹國家和省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關(guān)文件的精神實質(zhì)，進一步解放思想，堅定信心，凝聚力量，明確我國、我省經(jīng)濟社會發(fā)展和教育、衛(wèi)

生工作的總體要求、主要任務(wù)和重大舉措，正確研判教育、衛(wèi)生改革發(fā)展的形勢，領(lǐng)會學(xué)?！笆币?guī)劃所確定的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、發(fā)展目標、主要任務(wù)和保障措施，準確把握戰(zhàn)略發(fā)展機遇，為實現(xiàn)我?！笆濉币?guī)劃目標奠定堅實基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。學(xué)習(xí)黨的十七大報告和十七屆四中、六中全會決定中有關(guān)建設(shè)社會主義核心價值體系的內(nèi)容，學(xué)習(xí)中央即將頒布的《社會主義核心價值體系建設(shè)實施綱要》，深刻領(lǐng)會建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實踐要求，帶頭學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，踐行社會主義榮辱觀，爭做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會主義風(fēng)尚的創(chuàng)造者。

（四）學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件。學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上的重要講話、習(xí)近平同志在接見全國高校黨建工作會議代表時的重要講話、全國高校黨建工作會議和教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神，充分認識保持黨的純潔性的重要性和緊迫性，以深化“深入十個班級、聯(lián)系百名家長、訪談千名師生”走訪活動”、“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，貫徹《安徽醫(yī)專黨總支、部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作職責(zé)》為新起點，切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點、難點問題，促進校園和諧，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。

（五）學(xué)習(xí)高職院校人才培養(yǎng)工作評估和質(zhì)量工程建設(shè)相關(guān)文件。學(xué)習(xí)評建辦“高職院校人才培養(yǎng)工作評估文件匯編”，開展全校范圍的高職教育理念大討論，加深對人才培養(yǎng)工作評估重要性的認識，加深對評估指標體系的理解，認真落實迎評工作實施方案，推動質(zhì)量工程建設(shè)，凝練和豐富辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，力爭以優(yōu)秀成績通過人才培養(yǎng)工作評估。

（六）深入開展法制宣傳教育和效能建設(shè)。學(xué)習(xí)全國、全省法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃、《法制安徽建設(shè)綱要（2011—2015年）》，進一步增強法制觀念，抓好法制宣傳和依法治教工作。學(xué)習(xí)省委、省政府關(guān)于加強省直機關(guān)效能建設(shè)的重要會議和文件精神，進一步突出履行工作職能和規(guī)范權(quán)力運行的重點，進一步增強育人意識、服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

（七）深入學(xué)習(xí)其他重大會議、重要文件及其他相關(guān)知識。學(xué)習(xí)貫徹國家和省的重大戰(zhàn)略部署和重要會議精神，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識以及經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等相關(guān)知識，進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)能力，增強開展各項工作的實際本領(lǐng)，不斷提高師生群眾對學(xué)校工作的滿意度。

三、學(xué)習(xí)形式

校黨委中心組的學(xué)習(xí)繼續(xù)采取中心發(fā)言的學(xué)習(xí)形式，同時將專家輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，原則上每月安排一次。各黨總支、支部可結(jié)合實際，綜合運用主題發(fā)言、專題講座、交流研討、專題調(diào)研和學(xué)習(xí)考察等多種有效形式進行理論學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

1、高度重視，提高認識。今年是黨的十八大召開的重要之年，也是學(xué)校貫徹落實教育規(guī)劃綱要、實施“十二”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，抓好理論學(xué)習(xí)意義重大。黨委中心組各成員，全體黨員要自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和理論水平，并用理論指導(dǎo)工作，做到解放思想、實事求是、與時俱進，保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，在思想上和行動上與黨中央保持一致，為學(xué)校的改革發(fā)展做出積極貢獻。

2．聯(lián)系實際，學(xué)以致用。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為首要任務(wù)和中心內(nèi)容，緊緊圍繞省委省政府的重點工作和中心任務(wù)，圍繞影響和制約教育發(fā)展的熱點難點問題，加強調(diào)查研究，提出有效措施，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為思想水平、工作思路和決策能力，在推動學(xué)校又好又快發(fā)展的工作上辦實事、見實效。

3．加強領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實效。中心組、各黨總支、支部負責(zé)人作為各層次理論學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，認真按照學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度和“三會一課”制度要求，親自抓思想發(fā)動，要帶頭自學(xué)、帶頭重點發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫心得體會、帶頭解決實際問題，起到積極的示范帶頭作用，確保完成學(xué)習(xí)的各項任務(wù)目標。黨委中心組成員、全體中層管理干部要做好平時自學(xué)及集中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)記錄，每學(xué)年至少要撰寫一篇學(xué)習(xí)調(diào)研報告或心得體會。

五、參考文獻和輔導(dǎo)材料

1、十七屆六中全會精神（點擊：http:///News_News.asp?d_ID=9325）

2、省九次黨代會精神（點擊：http:///News_News.asp?d_ID=9326）

3、《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》見2010年7月30日《人民日報》

4、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》）》（見2010年6月7日《人民日報》）

5、中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》（2009年4月6日發(fā)布）

6、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估文件匯編

7、胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上的重要講話（2012年1月9日）

8、溫家寶：政府工作報告（2012年3月）

9、關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定

10、《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

11、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》（2010年8月）

12、《中心組學(xué)習(xí)》（中共安徽省委講師團，每月一期）

第五篇：長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人格與穩(wěn)定的心理，具備職業(yè)醫(yī)師的素質(zhì)和醫(yī)學(xué)知識與技術(shù)，在農(nóng)村及社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生部門工作的助理醫(yī)師，長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求通過三年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事臨床醫(yī)學(xué)工作的基本能力和基本技能；具備在農(nóng)村和社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生部門對常見病、多發(fā)病的診斷、治療及預(yù)防保健工作的能力。

核心課程人體解剖學(xué)組織胚胎學(xué)生物化學(xué)生理學(xué)病原學(xué)病理學(xué)藥理學(xué)診斷學(xué)內(nèi)科學(xué)外科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)兒科學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)臨床基本技能訓(xùn)練

就業(yè)方向城市社區(qū)和農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生部門從事臨床工作、衛(wèi)生防疫部門從事衛(wèi)生行政管理、醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)從事市場銷售。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（全科醫(yī)學(xué)方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人格與穩(wěn)定的心理，具備職業(yè)醫(yī)師的素質(zhì)和醫(yī)學(xué)知識與技術(shù)，并養(yǎng)成自我培養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的城市社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生部門工作的助理醫(yī)師。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生在掌握臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的同時，熟悉社區(qū)醫(yī)療中全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式和社區(qū)基層醫(yī)療服務(wù)的工作方法，提高其對社區(qū)常見健康問題和疾病的防治能力，具有為人民健康服務(wù)的職業(yè)道德，能夠運用生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭、社會提供基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)，達到社區(qū)全科醫(yī)師崗位基本要求，自我鑒定《長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校》。

核心課程

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)臨床基本技能臨床輔助診療技術(shù)系統(tǒng)疾病診治

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要能在城市社區(qū)及農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生部門從事疾病的治療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育及計劃生育技術(shù)指導(dǎo)工作。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀守法意識，具有較強的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，能夠在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預(yù)防工作，適應(yīng)第一線需要，德、智、體美全面發(fā)展的，從事口腔醫(yī)療、預(yù)防保健的助理口腔醫(yī)師。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求要求本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，使學(xué)生在具有醫(yī)學(xué)生的一般知識體系的基礎(chǔ)上重點掌握口腔醫(yī)學(xué)基本理論知識和基本技能，完成在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預(yù)防工作的基本訓(xùn)練；并具有一定的口腔醫(yī)藥、醫(yī)療器械的推銷能力、口腔預(yù)防保健用品的研制及推銷能力及口腔醫(yī)學(xué)科研及論文寫作能力。

核心課程

人體形態(tài)學(xué)人體機能學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)口腔內(nèi)科學(xué) 口腔頜面外科學(xué)

口腔修復(fù)學(xué)口腔正畸學(xué)口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)口腔材料學(xué)口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)兒童口腔醫(yī)學(xué)

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要能在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預(yù)防工作，口腔醫(yī)藥、醫(yī)療器械的推銷工作，以及口腔預(yù)防保健用品的研制及推銷工作。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展與健康個性和諧的，具有扎實的中醫(yī)臨床各科知識以及針灸、推拿等具有中國特色基本技能的，在醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域第一線工作的具有較強的實踐能力的助理中醫(yī)師。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相關(guān)的人文知識、社會科學(xué)知識，學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識，西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論知識，掌握中西醫(yī)診斷技能，掌握針灸推拿操作技能，具有對以常見多發(fā)病防治為主的中醫(yī)臨床工作的基本能力。