第一篇：學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動總結(jié)

“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動總結(jié)

2015年12月1日

為全面貫徹黨的十八大精神，推進全面從嚴治黨，切實加強學(xué)校新形勢下基層黨組織建設(shè)，不斷提高學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全體黨員教師立足崗位，敬業(yè)奉獻，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)校于2015年3月申報“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建特色品牌創(chuàng)建。在局黨工委的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校黨建品牌逐漸成型并初步發(fā)揮品牌效應(yīng)，全校教師以學(xué)生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風(fēng)建設(shè)帶動師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校上下凝心聚力、務(wù)實進取，追求卓越，學(xué)校多次被評為大觀教育系統(tǒng)先進集體和先進基層黨支部。

【創(chuàng)建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據(jù)區(qū)委黨建工作“品牌創(chuàng)建”工程、加強服務(wù)型黨組織建設(shè)的通知精神和《2015年大觀區(qū)教育工委黨建工作要點》，我校黨支部審慎決定在全校開展“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”特色品牌創(chuàng)建，品牌突出黨的“服務(wù)”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關(guān)懷”教育治理思想，以留守兒童為服務(wù)對象，以“關(guān)愛留守”為活動載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進少年兒童健康成長”“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基礎(chǔ)黨組織隊伍”為品牌旨歸。創(chuàng)建背景：

1、思想基礎(chǔ)。黨員隊伍服務(wù)意識、群眾觀念鞏固與強化是品牌創(chuàng)建的思想基礎(chǔ)。在黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”系列教育活動中，學(xué)校支部黨員立黨為公、服務(wù)為民思想得到進一步鞏固與加強，廣大黨員深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，黨中央“五個全面”關(guān)于從嚴治黨的要求，認清了新形勢下，要不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高自身要求，強化宗旨觀念，才能與時俱進，永葆先進。在工作中，能切實將群眾觀念、群眾意識、群眾路線思維運用于教育改革發(fā)展和學(xué)校綜合治理中，能將“三嚴三實”作為自身的做人要求、做事準則、和修身境界，這些為特色品牌創(chuàng)建打下了良好的思想根基。

2、時代要求。十八大以來，黨中央確立中華民族偉大復(fù)興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統(tǒng)文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現(xiàn)的意識形態(tài)保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發(fā)，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責(zé)任感，提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是時代賦予我們的要求。創(chuàng)建“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現(xiàn)，是加強組織建設(shè)推動事業(yè)發(fā)展的時代要求。

3、教育環(huán)境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發(fā)展，促進教育公平是新時期教育改革發(fā)展的攻堅主方向。農(nóng)村是教育現(xiàn)代化短板，而農(nóng)村留守兒童更是教育弱勢所在，在我校農(nóng)村留守兒童比例更是高達80%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導(dǎo)，學(xué)習(xí)缺助”是留守兒童成長窘狀。關(guān)愛留守，突出對留守流動兒童、單親失親兒童及殘疾兒童和特殊困難兒童等弱勢群體幫扶與關(guān)愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進兒童健康成長，保護放大弱勢群體教育權(quán)益，是社會對教育公平的召喚，創(chuàng)建該黨建品牌是順應(yīng)教育大環(huán)境，契合學(xué)校發(fā)展小環(huán)境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構(gòu)

學(xué)校黨支部結(jié)合新時期黨建工作要求和學(xué)校教育發(fā)展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構(gòu)黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定品牌創(chuàng)建實施方案，統(tǒng)籌部署創(chuàng)建活動，提煉品牌內(nèi)涵，發(fā)揮品牌效應(yīng)。思路保證。我校創(chuàng)建思路為將黨建品牌創(chuàng)建與師德師風(fēng)建設(shè)、立德樹人中心工作做到“三結(jié)合，三促進”，遵循創(chuàng)建“三原則”即“遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則；圍繞中心、服務(wù)大局的原則和務(wù)求實效、突出特色的原則” 切實把“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。

二、創(chuàng)設(shè)品牌環(huán)境文化

1、營造創(chuàng)建環(huán)境氛圍。學(xué)校新近建設(shè)黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務(wù)公開欄，營造黨員學(xué)習(xí)、黨員活動氛圍。學(xué)校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學(xué)校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創(chuàng)建規(guī)劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學(xué)校價值觀文化建設(shè)，“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生文明禮儀”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2、著力構(gòu)建關(guān)愛文化。支部著力構(gòu)建以關(guān)愛留守為核心、以關(guān)愛活動為載體、以主題教育和主題實踐為內(nèi)容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關(guān)愛文化，完善自育、互育、他育相結(jié)合的德育模式，充分發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人、活動育人的作用。

三、創(chuàng)新品牌特色活動

1、學(xué)習(xí)教育活動

一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十八屆五中全會精神集中學(xué)習(xí)活動，開展了七一慶祝活動，青年教師讀書交流會等特色教育活動等，同時規(guī)范落實“三會一課”制度，學(xué)校支部書記舉辦黨課2期，召開品牌創(chuàng)建專題會議多次，各黨小組集體學(xué)習(xí)組織生活豐富。隨著學(xué)習(xí)教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發(fā)揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業(yè)績，比創(chuàng)新，學(xué)校黨建氛圍濃郁。

2、關(guān)愛實踐活動

為確保關(guān)愛活動實效，保證關(guān)愛舉措全面覆蓋校內(nèi)每一位留守兒童，學(xué)校以留守兒童之家為關(guān)愛平臺，規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家管理，充分發(fā)揮留守兒童活動室資源效益，本年度先后開展留守兒童結(jié)對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導(dǎo)和留守兒童舞臺展演活動，舉辦了以留守兒童為參與主體的校園藝術(shù)節(jié)和校園運動會等大型活動。針對留守兒童家庭教育缺失問題，學(xué)校以留守兒童監(jiān)護人為教育對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導(dǎo)大課兩節(jié)次。同時，學(xué)校將關(guān)愛文化滲透于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，滲透于學(xué)校管理各細節(jié)，將關(guān)愛的種子深深扎根于師生心底。

學(xué)校關(guān)工委德育宣講、扶危濟困，學(xué)校少先隊陣地活動、主題教育，學(xué)校后勤處設(shè)備采購、設(shè)施維護等無不傾向于留守兒童，自覺將留守兒童學(xué)習(xí)成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學(xué)校圖書室每日午間對留守兒童開放、學(xué)校餐廳為留守兒童提供豐富午餐、學(xué)校門衛(wèi)室關(guān)注留守兒童在校周邊安全，學(xué)校教導(dǎo)處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學(xué)校每個角落，送到留守兒童每個家庭。

3、先鋒崗評選活動

對照優(yōu)秀黨員標準及在“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌創(chuàng)建中的表現(xiàn)，評選校內(nèi)黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發(fā)揮先鋒模范作用，在服務(wù)崗上表現(xiàn)突出，對留守兒童關(guān)愛體貼，服務(wù)熱情高，對教育教學(xué)工作專業(yè)盡職，工作熱情高，能起到引領(lǐng)帶動作用。.同時，學(xué)校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創(chuàng)建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。

四、創(chuàng)生品牌豐富內(nèi)涵

支部不斷創(chuàng)生“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌服務(wù)內(nèi)涵，立足服務(wù)，大做 “愛”字文章，創(chuàng)生豐富品牌內(nèi)涵。在創(chuàng)建主體上，以黨員教師引領(lǐng)，號召全體教師人人參與；在關(guān)愛對象上，從留守兒童擴展至校內(nèi)弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，將特色中隊創(chuàng)建與黨建品牌創(chuàng)建深度融合，同頻共振，同步發(fā)聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”為主品牌，根據(jù)各村小留守兒童工作特點和地域特點繼以開發(fā)若干子服務(wù)品牌，以不斷豐富內(nèi)涵，創(chuàng)建卓越黨建。

【初步成效與實踐反思】

品牌創(chuàng)建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學(xué)習(xí)、組織生活，黨內(nèi)活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學(xué)校支部黨建的價值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應(yīng)得到發(fā)揮。

1．增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。開展品牌創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，使學(xué)校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用得到進一步發(fā)揮，有力推動了學(xué)校各項工作的開展。

2．擴大了黨組織影響力和號召力。開展“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動，以關(guān)愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結(jié)合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用，黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領(lǐng)先，比敬業(yè)愛崗，比工作業(yè)績，比實干奉獻，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。

3、提升了學(xué)校教育事業(yè)改革的創(chuàng)新力和發(fā)展力。黨建品牌建設(shè)，初始效應(yīng)體現(xiàn)在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發(fā)揮，學(xué)校形成了良好的“干事創(chuàng)業(yè)”氛圍，創(chuàng)新力得到空前激發(fā)，發(fā)展?jié)摿Φ玫竭M一步挖掘，廣大教師工作積極性和學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，黨建與發(fā)展“兩促進，兩不誤”，學(xué)校改革發(fā)展?jié)u趨步入良性軌道！

反思創(chuàng)建實踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導(dǎo)不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創(chuàng)建中，容易將黨的黨建品牌創(chuàng)建簡單化學(xué)校具體教育工作，出現(xiàn)大而化之，事務(wù)性傾向，政治性不足。二是，品牌內(nèi)涵挖掘不深，創(chuàng)建文化營造不濃。創(chuàng)建中，雖能按方案推進創(chuàng)建部署，但對品牌內(nèi)涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續(xù)創(chuàng)建中，將克服以上不足，落實常態(tài)創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)建，將品牌創(chuàng)建推進到新的更高層次！

第二篇：學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動總結(jié)

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動總結(jié)

為加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強化教育的使命擔當，努力辦好人民滿意的教育，xx中心校開展了

“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建活動，主要活動總結(jié)如下：

一是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，落實品牌創(chuàng)建。

為實施新時代中小學(xué)黨建品牌創(chuàng)建工程，學(xué)校成立黨建品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨總支書記和委員組成，書記任組長，切實加強對黨建品牌創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組開展創(chuàng)建黨建品牌大討論、大調(diào)研，確定黨建品牌提升的定位和目標，形成黨建工作品牌提升工作方案，保證和促進創(chuàng)建工作的順利進行。

二是整合紅色資源，豐富品牌內(nèi)涵。

學(xué)校遵循品牌引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量為本和因地制宜的原則，充分挖掘、整合學(xué)?，F(xiàn)有的紅色教育資源，以內(nèi)涵發(fā)展支撐品牌建設(shè)。學(xué)校運用“互聯(lián)網(wǎng)+”等新手段，不斷創(chuàng)新黨建內(nèi)容與形式，不斷提升黨建品牌建設(shè)的制度化、規(guī)范化水平，不斷充實黨建品牌的內(nèi)涵。

三是打造工作亮點，形成特色項目。

學(xué)校運用黨建思維，加快問題攻堅，凝聚特色做法，打造黨建工作亮點。學(xué)校利用石橋子鎮(zhèn)豐富的紅色教育資源優(yōu)勢，繼續(xù)推進“挖掘紅色教育資源，開展黨史國情教育”特色項目，力爭形成一批品牌教師、品牌課程，真正讓紅色教育深入課堂、進入頭腦。

四是強化黨建宣傳，擴張品牌影響。

學(xué)校利用黨員活動日、座談會、公眾號、美篇等宣傳方式，對所創(chuàng)建的特色黨建工作品牌進行宣傳、推介，塑造學(xué)校品牌形象，擴大社會影響力，增強廣大師生對品牌文化的認同感，從而積極參與到黨建品牌建設(shè)中去，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，落實立德樹人根本任務(wù)。

第三篇：學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動報告

“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動總結(jié)

為全面貫徹黨的十八大精神，推進全面從嚴治黨，切實加強學(xué)校新形勢下基層黨組織建設(shè)，不斷提高學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全體黨員教師立足崗位，敬業(yè)奉獻，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)校于2015年3月申報“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建特色品牌創(chuàng)建。在局黨工委的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校黨建品牌逐漸成型并初步發(fā)揮品牌效應(yīng)，全校教師以學(xué)生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風(fēng)建設(shè)帶動師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校上下凝心聚力、務(wù)實進取，追求卓越，學(xué)校多次被評為大觀教育系統(tǒng)先進集體和先進基層黨支部。

【創(chuàng)建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據(jù)黨建工作“品牌創(chuàng)建”工程、加強服務(wù)型黨組織建設(shè)的通知精神，我校黨支部審慎決定在全校開展“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”特色品牌創(chuàng)建，品牌突出黨的“服務(wù)”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關(guān)懷”教育治理思想，以留守少年為服務(wù)對象，以“關(guān)愛留守”為活動載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進少年少年健康成長”“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基礎(chǔ)黨組織隊伍”為品牌宗旨。創(chuàng)建背景：

1、思想基礎(chǔ)。黨員隊伍服務(wù)意識、群眾觀念鞏固與強化是品牌創(chuàng)建的思想基礎(chǔ)。在黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”系列教育活動中，學(xué)校支部黨員立黨為公、服務(wù)為民思想得到進一步鞏固與加強，廣大黨員深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，黨中央“五個全面”關(guān)于從嚴治黨的要求，認清了新形勢下，要不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高自身要求，強化宗旨觀念，才能與時俱進，永葆先進。在工作中，能切實將群眾觀念、群眾意識、群眾路線思維運用于教育改革發(fā)展和學(xué)校綜合治理中，能將“三嚴三實”作為自身的做人要求、做事準則、和修身境界，這些為特色品牌創(chuàng)建打下了良好的思想根基。

2、時代要求。十九大以來，黨中央確立中華民族偉大復(fù)興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統(tǒng)文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現(xiàn)的意識形態(tài)保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發(fā)，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責(zé)任感，提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是時代賦予我們的要求。創(chuàng)建“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現(xiàn)，是加強組織建設(shè)推動事業(yè)發(fā)展的時代要求。

3、教育環(huán)境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發(fā)展，促進教育公平是新時期教育改革發(fā)展的攻堅主方向。農(nóng)村是教育現(xiàn)代化短板，而農(nóng)村留守少年更是教育弱勢所在，在我校農(nóng)村留守少年比例更是高達30%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導(dǎo)，學(xué)習(xí)缺助”是留守少年成長窘狀。關(guān)愛留守，突出對留守流動少年、單親失親少年及殘疾少年和特殊困難少年等弱勢群體幫扶與關(guān)愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進少年健康成長，保護放大弱勢群體教育權(quán)益，是社會對教育公平的召喚，創(chuàng)建該黨建品牌是順應(yīng)教育大環(huán)境，契合學(xué)校發(fā)展小環(huán)境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構(gòu)

學(xué)校黨支部結(jié)合新時期黨建工作要求和學(xué)校教育發(fā)展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構(gòu)黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定品牌創(chuàng)建實施方案，統(tǒng)籌部署創(chuàng)建活動，提煉品牌內(nèi)涵，發(fā)揮品牌效應(yīng)。思路保證。我校創(chuàng)建思路為將黨建品牌創(chuàng)建與師德師風(fēng)建設(shè)、立德樹人中心工作做到“三結(jié)合，三促進”，遵循創(chuàng)建“三原則”即“遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則；圍繞中心、服務(wù)大局的原則和務(wù)求實效、突出特色的原則” 切實把“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。

二、創(chuàng)設(shè)品牌環(huán)境文化

1、營造創(chuàng)建環(huán)境氛圍。學(xué)校新近建設(shè)黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務(wù)公開欄，營造黨員學(xué)習(xí)、黨員活動氛圍。學(xué)校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學(xué)校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創(chuàng)建規(guī)劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學(xué)校價值觀文化建設(shè)，“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生文明禮儀”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2、著力構(gòu)建關(guān)愛文化。支部著力構(gòu)建以關(guān)愛留守為核心、以關(guān)愛活動為載體、以主題教育和主題實踐為內(nèi)容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關(guān)愛文化，完善自育、互育、他育相結(jié)合的德育模式，充分發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人、活動育人的作用。

三、創(chuàng)新品牌特色活動

1、學(xué)習(xí)教育活動

一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十九大全會精神集中學(xué)習(xí)活動，開展了青年教師讀書交流會等特色教育活動等，同時規(guī)范落實“三會一課”制度，學(xué)校支部書記舉辦黨課多期，召開品牌創(chuàng)建專題會議多次，各黨小組集體學(xué)習(xí)組織生活豐富。隨著學(xué)習(xí)教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發(fā)揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業(yè)績，比創(chuàng)新，學(xué)校黨建氛圍濃郁。

2、關(guān)愛實踐活動

為確保關(guān)愛活動實效，保證關(guān)愛舉措全面覆蓋校內(nèi)每一位留守少年，學(xué)校以留守少年之家為關(guān)愛平臺，規(guī)范校內(nèi)留守少年之家管理，充分發(fā)揮留守少年活動室資源效益，本先后開展留守少年結(jié)對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導(dǎo)和留守少年舞臺展演活動，舉辦了以留守少年為參與主體的校園藝術(shù)節(jié)和校園運動會等大型活動。針對留守少年家庭教育缺失問題，學(xué)校以留守少年監(jiān)護人為教育對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導(dǎo)大課兩節(jié)次。同時，學(xué)校將關(guān)愛文化滲透于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，滲透于學(xué)校管理各細節(jié)，將關(guān)愛的種子深深扎根于師生心底。學(xué)校關(guān)工委德育宣講、扶危濟困，學(xué)校少先隊陣地活動、主題教育，學(xué)校后勤處設(shè)備采購、設(shè)施維護等無不傾向于留守少年，自覺將留守少年學(xué)習(xí)成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學(xué)校圖書室每日午間對留守少年開放、學(xué)校餐廳為留守少年提供豐富午餐、學(xué)校門衛(wèi)室關(guān)注留守少年在校周邊安全，學(xué)校政教處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學(xué)校每個角落，送到留守少年每個家庭。

3、先鋒崗評選活動

對照優(yōu)秀黨員標準及在“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌創(chuàng)建中的表現(xiàn)，評選校內(nèi)黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發(fā)揮先鋒模范作用，在服務(wù)崗上表現(xiàn)突出，對留守少年關(guān)愛體貼，服務(wù)熱情高，對教育教學(xué)工作專業(yè)盡職，工作熱情高，能起到引領(lǐng)帶動作用。.同時，學(xué)校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創(chuàng)建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。

四、創(chuàng)生品牌豐富內(nèi)涵

支部不斷創(chuàng)生“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌服務(wù)內(nèi)涵，立足服務(wù)，大做 “愛”字文章，創(chuàng)生豐富品牌內(nèi)涵。在創(chuàng)建主體上，以黨員教師引領(lǐng)，號召全體教師人人參與；在關(guān)愛對象上，從留守少年擴展至校內(nèi)弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，將特色中隊創(chuàng)建與黨建品牌創(chuàng)建深度融合，同頻共振，同步發(fā)聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”為主品牌，根據(jù)各村小留守少年工作特點和地域特點繼以開發(fā)若干子服務(wù)品牌，以不斷豐富內(nèi)涵，創(chuàng)建卓越黨建。

【初步成效與實踐反思】

品牌創(chuàng)建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學(xué)習(xí)、組織生活，黨內(nèi)活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學(xué)校支部黨建的價值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應(yīng)得到發(fā)揮。

1．增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。開展品牌創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，使學(xué)校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用得到進一步發(fā)揮，有力推動了學(xué)校各項工作的開展。

2．擴大了黨組織影響力和號召力。開展“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動，以關(guān)愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結(jié)合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用，黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領(lǐng)先，比敬業(yè)愛崗，比工作業(yè)績，比實干奉獻，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。

3、提升了學(xué)校教育事業(yè)改革的創(chuàng)新力和發(fā)展力。黨建品牌建設(shè)，初始效應(yīng)體現(xiàn)在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發(fā)揮，學(xué)校形成了良好的“干事創(chuàng)業(yè)”氛圍，創(chuàng)新力得到空前激發(fā)，發(fā)展?jié)摿Φ玫竭M一步挖掘，廣大教師工作積極性和學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，黨建與發(fā)展“兩促進，兩不誤”，學(xué)校改革發(fā)展?jié)u趨步入良性軌道！

反思創(chuàng)建實踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導(dǎo)不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創(chuàng)建中，容易將黨的黨建品牌創(chuàng)建簡單化學(xué)校具體教育工作，出現(xiàn)大而化之，事務(wù)性傾向，政治性不足。二是，品牌內(nèi)涵挖掘不深，創(chuàng)建文化營造不濃。創(chuàng)建中，雖能按方案推進創(chuàng)建部署，但對品牌內(nèi)涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續(xù)創(chuàng)建中，將克服以上不足，落實常態(tài)創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)建，將品牌創(chuàng)建推進到新的更高層次！

第四篇：學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動報告

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動報告

為全面貫徹黨的十八大精神，推進全面從嚴治黨，切實加強學(xué)校新形勢下基層黨組織建設(shè)，不斷提高學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全體黨員教師立足崗位，敬業(yè)奉獻，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)校申報“亮黨員身份，做教師表率”黨建特色品牌創(chuàng)建。在局黨工委的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校黨建品牌逐漸成型并初步發(fā)揮品牌效應(yīng)，全校教師以學(xué)生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風(fēng)建設(shè)帶動師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校上下凝心聚力、務(wù)實進取，追求卓越，學(xué)校多次被評為大觀教育系統(tǒng)先進集體和先進基層黨支部。

【創(chuàng)建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據(jù)黨建工作“品牌創(chuàng)建”工程、加強服務(wù)型黨組織建設(shè)的通知精神，我校黨支部審慎決定在全校開展“亮黨員身份，做教師表率”特色品牌創(chuàng)建，品牌突出黨的“服務(wù)”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關(guān)懷”教育治理思想，以留守少年為服務(wù)對象，以“關(guān)愛留守”為活動載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進少年少年健康成長”“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基礎(chǔ)黨組織隊伍”為品牌宗旨。

創(chuàng)建背景：

1、思想基礎(chǔ)。黨員隊伍服務(wù)意識、群眾觀念鞏固與強化是品牌創(chuàng)建的思想基礎(chǔ)。在黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”系列教育活動中，學(xué)校支部黨員立黨為公、服務(wù)為民思想得到進一步鞏固與加強，廣大黨員深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，黨中央“五個全面”關(guān)于從嚴治黨的要求，認清了新形勢下，要不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高自身要求，強化宗旨觀念，才能與時俱進，永葆先進。在工作中，能切實將群眾觀念、群眾意識、群眾路線思維運用于教育改革發(fā)展和學(xué)校綜合治理中，能將“三嚴三實”作為自身的做人要求、做事準則、和修身境界，這些為特色品牌創(chuàng)建打下了良好的思想根基。

2、時代要求。十九大以來，黨中央確立中華民族偉大復(fù)興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統(tǒng)文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現(xiàn)的意識形態(tài)保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發(fā)，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責(zé)任感，提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是時代賦予我們的要求。創(chuàng)建“亮黨員身份，做教師表率”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現(xiàn)，是加強組織建設(shè)推動事業(yè)發(fā)展的時代要求。

3、教育環(huán)境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發(fā)展，促進教育公平是新時期教育改革發(fā)展的攻堅主方向。農(nóng)村是教育現(xiàn)代化短板，而農(nóng)村留守少年更是教育弱勢所在，在我校農(nóng)村留守少年比例更是高達30%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導(dǎo)，學(xué)習(xí)缺助”是留守少年成長窘狀。關(guān)愛留守，突出對留守流動少年、單親失親少年及殘疾少年和特殊困難少年等弱勢群體幫扶與關(guān)愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進少年健康成長，保護放大弱勢群體教育權(quán)益，是社會對教育公平的召喚，創(chuàng)建該黨建品牌是順應(yīng)教育大環(huán)境，契合學(xué)校發(fā)展小環(huán)境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構(gòu)

學(xué)校黨支部結(jié)合新時期黨建工作要求和學(xué)校教育發(fā)展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構(gòu)黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定品牌創(chuàng)建實施方案，統(tǒng)籌部署創(chuàng)建活動，提煉品牌內(nèi)涵，發(fā)揮品牌效應(yīng)。思路保證。我校創(chuàng)建思路為將黨建品牌創(chuàng)建與師德師風(fēng)建設(shè)、立德樹人中心工作做到“三結(jié)合，三促進”，遵循創(chuàng)建“三原則”即“遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則；圍繞中心、服務(wù)大局的原則和務(wù)求實效、突出特色的原則” 切實把“亮黨員身份，做教師表率”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。

二、創(chuàng)設(shè)品牌環(huán)境文化

1、營造創(chuàng)建環(huán)境氛圍。學(xué)校新近建設(shè)黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務(wù)公開欄，營造黨員學(xué)習(xí)、黨員活動氛圍。學(xué)校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學(xué)校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創(chuàng)建規(guī)劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學(xué)校價值觀文化建設(shè)，“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生文明禮儀”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2、著力構(gòu)建關(guān)愛文化。支部著力構(gòu)建以關(guān)愛留守為核心、以關(guān)愛活動為載體、以主題教育和主題實踐為內(nèi)容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關(guān)愛文化，完善自育、互育、他育相結(jié)合的德育模式，充分發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人、活動育人的作用。

三、創(chuàng)新品牌特色活動

1、學(xué)習(xí)教育活動

一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十九大全會精神集中學(xué)習(xí)活動，開展了青年教師讀書交流會等特色教育活動等，同時規(guī)范落實“三會一課”制度，學(xué)校支部書記舉辦黨課多期，召開品牌創(chuàng)建專題會議多次，各黨小組集體學(xué)習(xí)組織生活豐富。隨著學(xué)習(xí)教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發(fā)揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業(yè)績，比創(chuàng)新，學(xué)校黨建氛圍濃郁。

2、關(guān)愛實踐活動

為確保關(guān)愛活動實效，保證關(guān)愛舉措全面覆蓋校內(nèi)每一位留守少年，學(xué)校以留守少年之家為關(guān)愛平臺，規(guī)范校內(nèi)留守少年之家管理，充分發(fā)揮留守少年活動室資源效益，本先后開展留守少年結(jié)對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導(dǎo)和留守少年舞臺展演活動，舉辦了以留守少年為參與主體的校園藝術(shù)節(jié)和校園運動會等大型活動。針對留守少年家庭教育缺失問題，學(xué)校以留守少年監(jiān)護人為教育對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導(dǎo)大課兩節(jié)次。同時，學(xué)校將關(guān)愛文化滲透于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，滲透于學(xué)校管理各細節(jié)，將關(guān)愛的種子深深扎根于師生心底。

學(xué)校關(guān)工委德育宣講、扶危濟困，學(xué)校少先隊陣地活動、主題教育，學(xué)校后勤處設(shè)備采購、設(shè)施維護等無不傾向于留守少年，自覺將留守少年學(xué)習(xí)成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學(xué)校圖書室每日午間對留守少年開放、學(xué)校餐廳為留守少年提供豐富午餐、學(xué)校門衛(wèi)室關(guān)注留守少年在校周邊安全，學(xué)校政教處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學(xué)校每個角落，送到留守少年每個家庭。

3、先鋒崗評選活動

對照優(yōu)秀黨員標準及在“亮黨員身份，做教師表率”品牌創(chuàng)建中的表現(xiàn)，評選校內(nèi)黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發(fā)揮先鋒模范作用，在服務(wù)崗上表現(xiàn)突出，對留守少年關(guān)愛體貼，服務(wù)熱情高，對教育教學(xué)工作專業(yè)盡職，工作熱情高，能起到引領(lǐng)帶動作用。.同時，學(xué)校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創(chuàng)建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。

四、創(chuàng)生品牌豐富內(nèi)涵

支部不斷創(chuàng)生“亮黨員身份，做教師表率”品牌服務(wù)內(nèi)涵，立足服務(wù)，大做 “愛”字文章，創(chuàng)生豐富品牌內(nèi)涵。在創(chuàng)建主體上，以黨員教師引領(lǐng)，號召全體教師人人參與；在關(guān)愛對象上，從留守少年擴展至校內(nèi)弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，將特色中隊創(chuàng)建與黨建品牌創(chuàng)建深度融合，同頻共振，同步發(fā)聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“亮黨員身份，做教師表率”為主品牌，根據(jù)各村小留守少年工作特點和地域特點繼以開發(fā)若干子服務(wù)品牌，以不斷豐富內(nèi)涵，創(chuàng)建卓越黨建。

【初步成效與實踐反思】

品牌創(chuàng)建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學(xué)習(xí)、組織生活，黨內(nèi)活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學(xué)校支部黨建的價值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應(yīng)得到發(fā)揮。

1．增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。開展品牌創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，使學(xué)校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用得到進一步發(fā)揮，有力推動了學(xué)校各項工作的開展。

2．擴大了黨組織影響力和號召力。開展“亮黨員身份，做教師表率”黨建品牌創(chuàng)建活動，以關(guān)愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結(jié)合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用，黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領(lǐng)先，比敬業(yè)愛崗，比工作業(yè)績，比實干奉獻，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。

3、提升了學(xué)校教育事業(yè)改革的創(chuàng)新力和發(fā)展力。黨建品牌建設(shè)，初始效應(yīng)體現(xiàn)在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發(fā)揮，學(xué)校形成了良好的“干事創(chuàng)業(yè)”氛圍，創(chuàng)新力得到空前激發(fā)，發(fā)展?jié)摿Φ玫竭M一步挖掘，廣大教師工作積極性和學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，黨建與發(fā)展“兩促進，兩不誤”，學(xué)校改革發(fā)展?jié)u趨步入良性軌道！

反思創(chuàng)建實踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導(dǎo)不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創(chuàng)建中，容易將黨的黨建品牌創(chuàng)建簡單化學(xué)校具體教育工作，出現(xiàn)大而化之，事務(wù)性傾向，政治性不足。二是，品牌內(nèi)涵挖掘不深，創(chuàng)建文化營造不濃。創(chuàng)建中，雖能按方案推進創(chuàng)建部署，但對品牌內(nèi)涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續(xù)創(chuàng)建中，將克服以上不足，落實常態(tài)創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)建，將品牌創(chuàng)建推進到新的更高層次！

第五篇：黨建品牌創(chuàng)建活動方案

黨建品牌創(chuàng)建活動方案

為深入推進基層黨組織建設(shè)，全面提升黨支部工作水平，進一步將支部標準化建設(shè)引向深入，XXXX郵政管理局決定開展“五心向黨‘郵’支部”黨建品牌創(chuàng)建活動?，F(xiàn)制定方案如下:

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為抓手，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，創(chuàng)建全市郵政管理系統(tǒng)黨建品牌，發(fā)揮黨建品牌示范帶動效應(yīng)，努力提升全市郵政管理系統(tǒng)黨建工作水平。

二、創(chuàng)建原則

(一)遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。

嚴格按照黨章規(guī)定，把黨的理想信念、宗旨、紀律落實到黨建品牌的理念和實踐中，在總結(jié)我局黨建工作經(jīng)驗，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以實踐作為檢驗創(chuàng)建成效的根本標準，積極推動郵政管理系統(tǒng)黨建品牌創(chuàng)建工作。

(二)圍繞中心、服務(wù)大局的原則。

深入貫徹習(xí)近平總書記對郵政業(yè)的重要指示批示精神，把黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合、相互融合、共同推進，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，提升XXXX郵政管理局黨建工作效能，不斷增強黨建品牌在郵政管理系統(tǒng)的影響力和生命力。

三、品牌名稱、標識、主題、內(nèi)涵

(一)品牌名稱

五心向黨“郵”支部

(二)品牌標識及釋義

品牌標識:略總體設(shè)計構(gòu)想在黨的帶領(lǐng)下，全面推進筑“心”行動，為郵政業(yè)改革發(fā)展提供更加堅強的政治保證。

(三)品牌主題

守望初心，服務(wù)中心，緊貼民心，弘揚匠心，堅定信心，“心”行動。全面推進筑

(四)品牌內(nèi)涵

以“黨旗指引。大‘郵’可為”為重要引擎，破解基層黨建工作發(fā)展瓶頸，全面提升基層黨建“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”能力，不斷增強人民群眾用郵的獲得感、幸福感。

四、創(chuàng)建步驟

(一)提煉品牌階段。

發(fā)動黨員干部積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動中來，集思廣益，總結(jié)黨建工作的好做法、好經(jīng)驗，確定烏蘭察布市郵政管理局黨建品牌的名稱、標識、主題和內(nèi)涵。

(二)培育品牌階段。

制定《關(guān)于開展黨建品牌創(chuàng)建活動工作方案》,明確目標任務(wù)，結(jié)合行業(yè)實際，打造獨特亮點，不斷豐富和完善品牌內(nèi)容，體現(xiàn)鮮明的政治特色，提升服務(wù)功能和品牌價值。

(三)認定品牌階段。

對黨建品牌創(chuàng)建工作全面梳理，積極做好向機關(guān)黨委申報黨建品牌各項工作。

(四)宣傳品牌階段。

搭載郵政業(yè)青工委、婦委會等群團組織，以主題黨日等形式，通過門戶網(wǎng)站、微信公眾號進行廣泛宣傳，擴大黨建品牌知名度和影響力。

(五)鞏固成果階段。

在創(chuàng)建、宣傳的基礎(chǔ)上，進一步完善創(chuàng)建機制，進一步細化創(chuàng)建措施，豐富黨建品牌的內(nèi)涵，形成特色鮮明的黨建品牌。

五、創(chuàng)建措施

(一)突出一個主題，叫響品牌

突出“五心向黨‘郵’支部”黨建品牌主題，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部在推進郵政業(yè)發(fā)展的新征程中，守初心、擔使命、找差距、抓落實，進而促進郵政業(yè)發(fā)展提質(zhì)增效。黨建品牌創(chuàng)建是推進機關(guān)建設(shè)、提升對外形象的重要載體，要把創(chuàng)建工作與中心工作結(jié)合起來，與主題教育結(jié)合起來，調(diào)動全體干部職工積極參與。全體黨員要依照品牌創(chuàng)建標準，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能、強化服務(wù)意識，不斷提高人民群眾對郵政管理部門的滿意度，牢固樹立郵政管理部門的新形象。

(二)推進筑心行動，打造品牌

一是“守望初心”。

始終牢記“人民郵政為人民”的初心使命，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想領(lǐng)航郵政業(yè)改革發(fā)展。要結(jié)合主題教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，切實鑄魂補鈣、堅定信念;要結(jié)合主題黨日，組織黨員參觀紅色教育基地、深入基層進行實踐鍛煉，傳承紅色基因，發(fā)揚郵政傳統(tǒng)，自覺把個人理想和工作追求融入郵政業(yè)高質(zhì)量發(fā)展當中。通過守望初心，引領(lǐng)黨員干部堅定步伐，爭做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。

二是“服務(wù)中心”。

處理好黨建與業(yè)務(wù)的關(guān)系，堅持“兩手抓、兩促進”，找準結(jié)合點，推動機關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合，切實把黨員干部激發(fā)出來的工作熱情和奮斗精神，轉(zhuǎn)化為攻堅克難、推動行業(yè)發(fā)展的強大動力。要深入調(diào)查研究，切實摸清機關(guān)黨建與業(yè)務(wù)融合現(xiàn)狀、找準癥結(jié)，著力在思維上形成“一盤棋”;要交叉覆蓋培訓(xùn)，組織業(yè)務(wù)骨干參與黨務(wù)培訓(xùn)、黨務(wù)干部參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力在力量上培育“一家人”。通過開展“服務(wù)中心”行動，切實推動形成黨建與業(yè)務(wù)同頻共振、步調(diào)一致、統(tǒng)籌發(fā)展、共同提升，實現(xiàn)真融合。

三是“緊貼民心”。

聚焦主題教育查擺的突出問題，緊貼行業(yè)發(fā)展的難點問題，將“補貼資金爭取”“物流體系建設(shè)”“郵政普遍服務(wù)”以及“貼近民生實事”等民心工程融入基層黨建工作全過程，不斷提升郵政業(yè)服務(wù)質(zhì)量。要持續(xù)爭取快遞物流體系建設(shè)補貼資金落地，讓發(fā)展的紅利惠及更多基層企業(yè);要推動旗縣快遞集散中心建設(shè)納入十四五規(guī)劃，讓發(fā)展的成果普及更多一線網(wǎng)點;要提升郵政普遍服務(wù)網(wǎng)點建設(shè)標準化，讓普惠的服務(wù)覆蓋到更多偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過開展“緊貼民心”行動，切實把好事辦好、把實事辦實，以實際行動踐行人民郵政為人民的初心使命。

四是“弘揚匠心”。

要推動成立行業(yè)工會聯(lián)合會、青年工作委員會、婦女聯(lián)合委員會，拓寬黨建與業(yè)務(wù)、部門與企業(yè)、企業(yè)與社會的橋梁紐帶，進一步凝聚全行業(yè)力量，合力推動行業(yè)發(fā)展。要加強與市總工會、團市委、婦聯(lián)等部門的聯(lián)系，開展好困難救助、節(jié)日慰問、權(quán)益維護、心理疏導(dǎo)等活動;要依托青工委、婦委會等群團組織，開展群眾性、公益性、實踐性活動，弘揚行業(yè)正能量;要持續(xù)與XXXX中心黨支部經(jīng)常性開展聯(lián)合共建，搭建共建平臺，拓寬活動渠道。通過開展“弘揚匠心”行動，培育黨工團婦四驅(qū)聯(lián)動新模式，破解基層黨建瓶頸，提升基層黨建質(zhì)量。

五是“堅定信心”。

充分認清郵政管理系統(tǒng)當前面臨的困難，正確看待單位體量小、工作任務(wù)重、人員力量弱的“小政府大服務(wù)”現(xiàn)實問題，結(jié)合第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員干部堅定信心，以小政府“承擔大任務(wù)”、小部門“發(fā)揮大作用”、小包裹“事關(guān)大民生”的政治覺悟，把先進支部的旗幟打起來，把牢記使命的責(zé)任扛起來，推進黨建品牌創(chuàng)建走深走實，確保先進支部接續(xù)推進，實現(xiàn)標準化。

六、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

為切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立局黨建品牌創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記、局長任組長，支部書記任副組長，全體黨員為成員，負責(zé)品牌的創(chuàng)建管理監(jiān)督

(二)統(tǒng)一思想認識。

創(chuàng)建黨建品牌是做好黨建工作的一項重要舉措，也是推進黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密融合的重要抓手。全體黨員要高度重視，深刻認識創(chuàng)建黨建品牌的重大意義，切實增強思想自覺和行動自覺，將品牌創(chuàng)建內(nèi)容融入到日常工作中，更好地進行貫徹落實。

(三)注重宣傳品牌。

充分利用門戶網(wǎng)站、條幅宣傳等載體，大力宣傳品牌創(chuàng)建的內(nèi)容和工作開展情況，積極挖掘在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進典型、先進事跡，為品牌創(chuàng)建工作營造良好的氛圍，提高黨建品牌的知名度，增強黨建品牌的影響力。

(四)完善管理制度。

結(jié)合實際，在進一步明確黨建品牌定位的基礎(chǔ)上，進一步完善黨建品牌創(chuàng)建機制，豐富黨建品牌的內(nèi)涵和創(chuàng)建措施。局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將對黨建品牌進行跟蹤督查，對品牌創(chuàng)建中涌現(xiàn)的先進典型給予鼓勵，對出現(xiàn)的不良苗頭性問題及時糾正，推進全市郵政管理系統(tǒng)黨建品牌創(chuàng)建工作深入開展。