2021年區(qū)教育局黨委黨建工作總結(jié)

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2021年區(qū)教育局黨委黨建工作總結(jié)

在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育局黨委貫徹落實黨的___中、五中、__中全會精神，牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的總體思路，以推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化制度化為載體，全面加強基層黨___建設(shè)，為全區(qū)教育改革與發(fā)展提供了強有力的___領(lǐng)導(dǎo)，有力地推動了全區(qū)教育發(fā)展。現(xiàn)將一年的工作匯報如下：

一、工作開展情況

（一）抓基礎(chǔ)，筑堡壘，推進基層黨建工作規(guī)范有序。

針對___年基礎(chǔ)工作薄弱，___建設(shè)不夠規(guī)范等問題，___年黨建工作提出“三基”目標(biāo)，即抓實基礎(chǔ)工作、基本程序、基本任務(wù)，全面推進黨建工作規(guī)范化。

1.夯實基礎(chǔ)，推動___建設(shè)___階。一是重目標(biāo)管理。圍繞“三基”目標(biāo)，重新修訂___區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作考核方案。根據(jù)支部性質(zhì)，制定《___區(qū)教育系統(tǒng)___年黨建工作考核方案》、細(xì)化考核內(nèi)容、量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實行等級評比。黨建工作考核是書記年度績效考核的重要內(nèi)容，占比___%。二是重日常督查，全年全面督查支部工作___次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改，督察結(jié)果納入年度考核（占比___%）。三是重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全年___黨務(wù)干部集中培訓(xùn)___次，內(nèi)容包括黨性修養(yǎng)、理論知識、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等?；鶎又Р縚__生活正常化，___建設(shè)日趨規(guī)范，為黨___戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮奠定堅實的基礎(chǔ)。

___多措并舉，打開“兩新”黨___建設(shè)新局面。一是加大組建力度，實現(xiàn)社會___黨建工作“全覆蓋”。在全面摸底調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取獨建、聯(lián)建的方式，今年相繼成立了___個新支部。二是理順管理思路，實現(xiàn)管理指導(dǎo)“全方位”。為進一步加強管理，成立___區(qū)教育局社會___綜合黨委，在公辦學(xué)校中選派了___位優(yōu)秀黨支部書記擔(dān)任社會___黨建工作指導(dǎo)員，實現(xiàn)民辦支部與公支部發(fā)展同頻共振。三是加強___建設(shè)，確保基礎(chǔ)工作不走樣。提供經(jīng)費支持，今年局黨委給每個社會___黨支部下?lián)躝__元經(jīng)費用于支部建設(shè)。同時加強督查，嚴(yán)格考核，考核結(jié)果納入年檢，有力促進了社會___黨支部建設(shè)規(guī)范有序。

（二）抓班子，強隊伍，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)強大動力。

1.建設(shè)有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子。一是抓學(xué)習(xí)，強思想。以“兩學(xué)一做”為主線，堅持局、校班子成員“___月一主題”政治學(xué)習(xí)，采用專家講座、集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等方式。全年共邀請___位市委黨校專家和市區(qū)專家進行主題講座。局黨委和基層黨支部開展四次集中研討，全面加強了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治建設(shè)。二是抓作風(fēng)，強肌體。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，落實局領(lǐng)導(dǎo)班子“一崗雙責(zé)”制度。今年局黨委與學(xué)校簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，將廉政建設(shè)納入校長、書記績效考核。加強廉政警示教育，今年___全體領(lǐng)導(dǎo)干部到___監(jiān)獄開展警示教育。廉潔文化進校園活動開展得有聲有色。三是抓服務(wù)，重引領(lǐng)。繼續(xù)落實局機關(guān)干部聯(lián)系點校制度，班子成員每季度至少一次深入學(xué)校、基層黨支部指導(dǎo)工作、了解情況、關(guān)懷教師。

2.打造有生命力的黨員隊伍。一是嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，把好“入口關(guān)”。堅持向教育教學(xué)一線、優(yōu)秀青年教師傾斜，堅持成熟一個發(fā)展一個，嚴(yán)格按照程序發(fā)展黨員。今年共發(fā)展了___名黨員，真正將優(yōu)秀分子吸收到___中來。二是重教育，增強黨性觀念。嚴(yán)格落實“三會一課”、主題黨日活動，切實保證學(xué)習(xí)、研討質(zhì)量。在全體黨員中開展形式多樣的活動，如“愛生大走訪”、三聯(lián)三為、公開承諾、“我是黨員，我?guī)ь^”黨員示范崗等活動，強化黨員服務(wù)意識、先鋒意識，彰顯黨員本色。三是嚴(yán)管理，暢通“出口”。進一步強化日常管理，根據(jù)局黨委出臺的黨員積分制管理制度，各支部創(chuàng)造性的開展積分評定，堅持每月一評價。堅持___生活會“一會六評”。

3.培養(yǎng)有師德教師隊伍。加強教師隊伍建設(shè)，首要是加強師德師風(fēng)建設(shè)。進一步健全師德建設(shè)長效機制，加大對違反師德師風(fēng)現(xiàn)象查處力度。創(chuàng)新師德教育方式，通過開展“感動校園好教師”、“學(xué)生心目中的好老師”等主題評選活動弘揚典型，樹立正氣。

（三）抓融合，樹品牌，提升教育系統(tǒng)黨建工作水平

緊緊圍繞“一個中心”（教育教學(xué)），立足“兩個基本點”（學(xué)生成長、教師發(fā)展），做好融合文章，繼續(xù)推進“一校一品”黨建品牌建設(shè)。通過創(chuàng)建品牌，凸顯黨___的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。一批品牌應(yīng)運而生?！俺Ｒ?guī)工作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”成為教育系統(tǒng)黨建工作的新常態(tài)。

二、存在的問題及原因

1、黨建主體責(zé)任有待進一步加強。班子成員黨建意識增強了，但對基層黨建工作指導(dǎo)還不夠。小部分基層支部書記主責(zé)主業(yè)意識不強，思想上不夠重視黨建工作，行動力不強，對抓黨建工作存在畏難情緒和應(yīng)付思想。

2、基層黨___作用有待進一步發(fā)揮。黨建工作和教育教學(xué)工作在一定程度上還存在“兩張皮”的問題。一是基層支部書記抓好主責(zé)主業(yè)方面不夠理直氣壯、持之以恒，在教育教學(xué)面前，存在黨建靠后站的現(xiàn)象。二是小部分支部基礎(chǔ)工作薄弱，支部___生活不規(guī)范，存在___和隨意性，沒有實效。三是在校長負(fù)責(zé)制下，一部分書記沒有找準(zhǔn)自己的職責(zé)定位，沒有很好地發(fā)揮校長這個副書記的職能，黨___政治核心和監(jiān)督保證作用沒有得到充分發(fā)揮。

3.黨建工作的特色、亮點有待進一步提煉。部分支部已經(jīng)提煉了黨建品牌，但還有一部分支部沒有找準(zhǔn)結(jié)合點，黨建品牌建設(shè)還是空白。如何強化黨建引領(lǐng)，推進學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，打造屬于教育系統(tǒng)的黨建特色還需要進一步思考，并付諸實踐。

產(chǎn)生以上問題，認(rèn)真分析，主要有三個原因，一是書記抓好黨建工作的思考不多。部分書記除擔(dān)任書記一職外，還肩負(fù)教育教學(xué)或其他工作，任務(wù)較重，靜心思考如何抓好黨建工作不夠。加上校長負(fù)責(zé)制下，一部分書記抓黨建不夠理直氣壯。二是部分校長思想認(rèn)識不夠高。新形勢下，大部分黨員同志對黨建有了新的認(rèn)識，但仍有部分黨員干部，包括一部分校長，還被過去認(rèn)為黨務(wù)工作是“虛功”的思想主導(dǎo)著，認(rèn)為抓黨建會影響學(xué)校的教育教學(xué)工作，沒有深刻認(rèn)識和理解黨建的意義，對黨建工作的支持不夠。三是抓黨建新措施不多。___年重在抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范。創(chuàng)新動作不多，如何將黨建和學(xué)校中心工作高度融合的思考和新舉措不多，造成亮點工作不夠亮，特色工作不夠特別。

三、下一步工作舉措

針對存在的問題，下一步局黨委將著重從以下三個方面抓實抓好工作。

一是進一步推進從嚴(yán)治黨，落實主體責(zé)任。

黨委切實擔(dān)負(fù)起管黨治黨的主體責(zé)任，始終把黨建工作擺在首位，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作同布置、同安排、同要求。全面落實黨建工作責(zé)任制，形成黨委書記親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、基層書記抓落實的工作新常態(tài)。

二是進一步夯基固本，加強___建設(shè)。

堅持以問題為導(dǎo)向，有效解決支部黨建工作存在的問題，引導(dǎo)基層黨___積極主動作為。抓牢基礎(chǔ)工作。進一步抓好相關(guān)制度的落實，尤其是“三會一課”制度、政治學(xué)習(xí)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨務(wù)公開制度、民主評議黨員制度等，確保黨員___生活正常化，教師政治學(xué)___化。扣準(zhǔn)基本任務(wù)。深化拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，為蘆淞教育內(nèi)涵發(fā)展提供有力保障。把準(zhǔn)基本程序。嚴(yán)格按照程序開展黨內(nèi)活動，確保各項工作程序規(guī)范，符合要求。通過規(guī)范基本程序推動黨建工作規(guī)范化、制度化。

三是進一步抓好融合，打造教育品牌。

辦好人民滿意的教育是學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點。圍繞教書育人這一中心任務(wù)，繼續(xù)精準(zhǔn)施策，找準(zhǔn)黨建工作與教育教學(xué)工作結(jié)合點，增進黨建工作與中心工作的融合度，充分發(fā)揮黨___的戰(zhàn)斗堡壘作用，打造教育品牌，推動教育事業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展。

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